關於國小周記範文集合 篇1
今天，媽媽帶我去金源買大甲蟲。
那裡的甲蟲非常漂亮，有兩種，一種學名叫犀金龜，俗稱獨角仙；另一種學名叫鍬甲，俗稱大兜蟲。我買的是犀金龜，因為它的頭部有一個角，教的頂端有倆個叉兒，因此而得名。它是黑色的，兩邊有金色的光澤。
我買回之後，過了一段時間，突然公的死了！後來在我翻土的時候，發現了12個米粒般大小的卵，我拿小勺把它們分別放進幾個盒子裡。
我想讓它們長成幼蟲，結繭，羽化，長成一隻只健壯的犀金龜。
關於國小周記範文集合 篇2
今天我們去了的九寨溝，都說九寨歸來不看水，我們確實看到了超棒的水景喲!
我們首先去了犀牛海，那裡平靜的像一面鏡子，山的倒影在水中美的像一幅畫，平靜而安逸。讓人沒想到的是，那兒的水清澈見底，連11米深的水都可以看到水底的青苔和水藻呢!
隨後，我又看到了許多海子：熊貓海、箭竹海，老虎海、樹正群海等等等等。其中令我印象最深刻的就是諾日朗瀑布了，它寬有三百二十米，聲音震耳欲聾，水花四濺，壯觀極了!當我離開時，衣服都已經潮濕了。呵呵!
今天好累呀!
關於國小周記範文集合 篇3
12月10日-16日周記
我今年九歲了，不管在生活中還是在學習上，都犯過許多錯誤，但這次犯的錯誤給我的教訓最難忘。
星期三晚上，我正寫著數學作業，眼睛不時東張西望。我突然看到了外公放在書桌旁的計算器。“用，還是不用；用，不用……”最後，我提心弔膽地拿起外公的計算器，飛快地算起來……
寫完以後，我把外公的計算器放回原位。按照慣例，我馬上拿著作業讓爸爸檢查。爸爸檢查完了，問我：“你今天晚上寫數學作業用的草稿呢？”我不敢說出真相，只好支支吾吾地說：“打草稿了，寫得很亂。”我以為這樣可以矇混過關，爸爸卻緊追不捨，繼續問：“那把草稿本拿來給我看看。”我又撒了一個謊：“今天晚上寫數學作業用的草稿，我都撕掉扔了。”爸爸還是不放過我：“去把撕掉的草稿紙撿來給我看看。”我沒辦法，只好裝著去找草稿紙，心想：“這下可完蛋了！”最後我沒辦法，只好老老實實地把真相說了出來，爸爸氣得狠狠地揍了我一頓。=
事後，爸爸語重心長地對我說：“你知道爸爸今天為什麼揍你嗎？”
“知道。我不該用計算器，還撒謊騙爸爸。
爸爸和藹地說：“你說對了。第一，現在是打基礎的時候，你應該按照老師的要求列豎式，不要貪快去用計算器。第二，不該騙家長。做一件事不怕做不好，就怕說謊騙人。學會欺騙，就會成為對社會、對國家無用的人……”
聽了爸爸的話，我明白了爸爸的苦心。我暗暗下定決心，今後要認真學習，練好基本功，做一個誠實的好學生。
關於國小周記範文集合 篇4
星期一我們很早就從常瑞寧到侯佳玉婷家去了。在路上，婷婷的媽媽給我們三個人一人買了兩條小魚。到她們家後，阿姨給我們找了三個飲料瓶，讓我們三個人自己製作小魚缸。
等我們拿到瓶子之後，她先幫我們把瓶子切成了兩半，有瓶蓋的那一半扔掉了。她又把我們每個人的小魚缸的邊剪成了鋸齒型的。我們每個人給自己的小魚缸上貼了貼片做裝飾。然後一個漂亮的小魚缸就做成了，看著小魚們在裡面自由自在的游來游去，好開心呀。
晚上我們三個人又住在了婷婷家。明天她們就要住到我家去了。
關於國小周記範文集合 篇5
每周六的補習班下課已經是中午了，媽媽吃過飯來接我，可我的肚子咕咕直叫，好像在說：“我餓了，我餓了。”然後我就把肚子說的話，跟媽媽說了一遍，媽媽我餓了。於是，媽媽說：“那我先帶你去步行街買點吃的吧。”
來到那，我一眼就看見了壽司店。於是，我就跟媽媽說：“媽媽我想吃壽司。”媽媽就帶我來到壽司店前，我讀著牌子上的字，肉鬆蔬菜壽司，老闆說：“這是不辣的。”泡菜壽司，老闆說：“這是辣的。“說到這我的口水都要流下來了。於是，我立馬叫做壽司的叔叔給我做兩盒肉鬆蔬菜壽司。
我仔細的看著壽司叔叔，他先拿來一片海苔，放在竹板上，然後在上面鋪上孺米壓扁，再放上一個蘿蔔條，火腿腸，肉鬆，芝麻，奶油，番茄汁和黃瓜絲。最後，再用竹板把它們捲起來，使勁一拉，一個圓柱體壽司就完成了。
用小刀切成一個個像車輪一樣的小圓片，放到方便盒裡，我接過方便盒，看著他們口水直流。趕忙打開盒子，用牙籤戳了一個放進嘴裡，一嚼，真香。
我一個接著一個放進嘴裡，一會兒，就吃完了，我嗝了一下，真是回味無窮！
關於國小周記範文集合 篇6
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，20多天的暑期生活已經過去了。想起這個暑假，是多么有趣啊!讓我給大家講講吧!
剛到暑假，我就制定了一個作息時間表，當我做完當天的作業，剩下的時間就由我自己來支配啦!利用這段時間，我可以盡情地玩，盡情地看書……。合理安排時間讓我感受到了節約時間的好處和樂趣!
在這個暑假，我讀過的書數不勝數：《巴黎聖母院》，《斑羚飛渡》《紅與黑》《好兵帥克》《風之王》，四大名著……我最喜歡的書是法布爾寫的《昆蟲記》，這本書讓我更深入地了解了昆蟲世界……。書不僅豐富了我的生活，還開闊了我的視野，也讓我從中獲取了無價之寶——知識
還有，我用剩下的時間去我姐姐那玩。在那裡，姐姐帶我去遊樂場玩，：那裡面有許多水上遊樂設施，非常有趣。如：水上滑梯，天使嬉水園，彩虹滑毯，大型互動水屋，奇趣迷宮…我真想再來一次。
就算這個暑假過去了，我也忘不了這個暑假裡的快樂時光，我會將這份美好快樂的記憶，永遠留在心底!
關於國小周記範文集合 篇7
周末，我和父母去浙江嘉興表姐家玩，姑姑、姑丈打算用美味佳肴來款待我們。
“走，我們去買晚上的食材吧！”姑丈提議道。於是我便懷著愉悅的心情跟著姑丈出門了。
一路上我們有說有笑，不一會兒便來到一家菜鋪前。菜鋪是由一位老奶奶掌管，她的額頭布滿了皺紋，就如田間的小道，年過耳順的樣子，十分和藹可親。正當姑丈挑好菜，準備付錢時，只見他摸了摸口袋，雙手停滯在兜里，瞪圓了眼睛，眉頭擰成了一個大疙瘩。他看了看我，又看了看已經挑好的菜，我馬上明白，姑丈忘帶現金了！怎么辦？要回家取現金呢，還是先賒賬好呢？
這時，那位老奶奶似乎看穿了我們的心思，掏了掏口袋，拿出一個二維碼的牌子，放在我們面前，得意地說：“不用現金，‘碼’上支付，輕鬆便捷！”姑丈聽了，輕輕地拍拍腦門，激動地說：“對呀！我怎么沒想到呢！”說完，姑丈馬上拿出手機，掃一掃，便算支付完成！緊接著又買了其它的食材，滿載而歸了。
我們高高興興地拎著買來的食材打算乘坐捷運回家。我們來到捷運站，天哪！售票處前蜿蜒著幾條“人龍”，我們站在“龍尾”，乖乖地排起隊。我估計要排個把小時的隊才能輪到我們買票。令我沒想到的是，竟然才過一會兒就輪到我們買票了。我一眼就瞧見售票機的螢幕上的二維碼。原來，買捷運票也能掃碼支付啊！姑丈說：“是啊。現金支付有時需要投幣，鋼鏰兒一個個投放，比較麻煩；有時需要找零，也比較費時。現在有了掃碼支付便能交易，非常便捷，大大提高了效率。”
姑丈還告訴我，現在幾乎所有需要交易的都能使用掃碼支付，人們不再需要帶一大堆的現金在身上，給人們的生活帶來了極大的方便。這一交易神器還推廣到了海外，讓更多的人們享受科技給我們帶來的便利。
科技讓我們的生活變得更加美好！作為一名小學生，如果我們不認真學習，將來又怎么能為祖國科技發展添磚加瓦呢？
關於國小周記範文集合 篇8
近幾天走近校園，發現了不少人穿戴著不少。什麼“耐克”“特步”“貴人鳥”這些一般農民都不敢過問的卻出現在不少同學身上，成了校園一景。
小甲（在這裡不便透露姓名）本校學生，父親因經商發了家。他每套衣服不低於200元。他還說：“國產‘李寧’我還看不上眼。”他聽的是“紐曼MP3”，用的是“派克”鋼筆。我問他這些貨從哪兒來的。他說：“只要學習好無論什麼條件只要有可能我爸就一定會答應。”
小乙本中學高中生，不要看他一身，但是他的父母都是某廠的工人，據了解他父母在40歲才生了他，老來得子自然加倍關懷，按家裡經濟狀況，很難用起。但又因兒子非要買，只好節衣縮食，咬咬牙就買了，這種人不只他一個，還有很多人。
還有一部分同學生怕別人叫他“老土”就想方設法的去買一些假的來過過癮，或者拿出來炫耀炫耀。
小乙雖不是一身服飾，但是他所有的文具、書包等都是一些價格不菲的高等文具。
還有一位女生，她有個外號“公主”。別看她才十幾歲，但她不僅穿，而且對還有一番了解。
現在，學校又出現了一種奇怪的現象———很多的同學耳朵上掛著耳機。我想問各位同學就這么喜歡MP3？聽就聽唄，可是還有一些同學上課還聽MP3，難道這樣不會影響學業嗎？
今天我說這“熱”也夠新鮮。不過，我還是想勸勸同學改改這習慣。保持艱苦樸素的好作風，不能鋪張浪費啊！
關於國小周記範文集合 篇9
自從開學後，父親就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。
可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實的表現。
現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯了，父親在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這么大的脾氣？晚上，父親找我談心，他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校里掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候為什麼總不令人滿意呢？那是因為我的粗心……父親在抽屜里找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急著去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。
“於細微處見精神”，這句我記在心裡了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。
關於國小周記範文集合 篇10
暑假到了，同學們紛紛回家休息了，也開始了一段愉快的暑假生活，我來給大家說說我的暑假生活吧。
暑假的七月份我在學寫作文，八月份就去學奧數。不過也不是每天都是學習，也有休息的時候，所以媽媽答應帶我去外面玩。
在一個陽光明媚的好天氣，媽媽帶我去了大隱芝林遊玩。那裡，風景如畫，令人陶醉，只見一條清澈見底的小溪潺潺而流，我雙腳踩進小溪里，冰涼的溪水打在腳上冷冰凍的，頓時洗掉了我一身的炎熱。小溪里的石頭很好看，有圓的，像雞蛋一樣，也有扁的……各種各樣。我在水裡跑著，任由溪水濺我的一身，好舒爽啊！
現在雖然已經結束了暑假生話，可是那大隱芝林美麗的風景和清涼的溪水永遠留在了我的記憶里。
關於國小周記範文集合 篇11
從前，有兩隻小燕子，它們的家然而綠樹成陰，生活很快樂。有一天，一隻小燕子說：“咱們去到媽媽家看望媽媽呀！”另一隻小燕子爽快地答應道：“好呀！”過了幾個月後，兩隻小燕子回來了，剛到家園，它們被眼前的景象給驚呆了。原先然而工人們在它們看望媽媽期間建了一座工廠，這個工廠每一天都排放著超多的濃煙，弄得天空上濃煙滾滾，連太陽公公的笑臉也被遮住了。這時，一隻小燕子急忙問：“該怎樣辦呢？”另一隻小燕子猶豫了一會兒回答道：“你去問問那些小草，我去太陽公公那裡問一下。”於然而它們一個向太陽公公飛去，一個向小草那邊飛去。一隻小燕子飛到小草旁邊，對小草說：“小草，你們怎樣了？然後怎樣都變得那么枯黃了呢？”小草悲傷地說：“那些可惡的人類，整天都在排放濃煙，弄得我們有些夥伴都死了。”這時，小燕子抬頭看見河水也不然而那么清澈，河面上漂浮著許多生活垃圾和化學物品，許多小魚兒的屍體浮在上面。另一隻小燕子也飛到太陽公公面前，對太陽公公說：“太陽公公，為什麼您沒有往常的笑臉了呢？”太陽公公無奈地說：“人們整天排放那些有毒的化學物品，然後弄得我十分難受，怎樣能高興起來呢！”兩隻小燕子有飛到一齊，一隻小燕子說：“該怎樣辦呢？”另一隻小燕子果斷的說：“我們務必要告訴
人類，必須要保護環境，愛護我們共同的家園——地球”
關於國小周記範文集合 篇12
我們所居住的地球像是一幅名畫，有了各式各樣的顏色，就會有非常精采的生活與世界，所以色彩對我們來說非常重要，與每個人息息相關。
我最喜歡紫色，紫色常常很驕傲，因為自己是一位高貴的人，皇宮的別名有紫這個字，神住的地方也有，難怪它會很高傲；不過它也帶著一股神祕感，讓人難以拿捏它的心情，它和藍色差不多，都帶給人們一點的憂鬱、沮喪和壞心情。
都講到了藍色，它當然也想出場，先說說它的好吧！它象徵了高遠、深沉、嚴厲和突然迅速，它又和黃色差不多，是明快的代表，不過我覺得這個顏色很自由，很愛大自然，海是藍色，邊唱歌邊環遊世界邊和花草樹木聊天，和大自然是朋友，中國人最喜歡的顏色——紅色，許多女生最愛紅色，因為象徵了美麗、漂亮，同時也提醒世人：世界上有許多危險、殘暴的事，火是紅色，所以很危險，千萬不能碰觸。
不！我不要一隻破裂的耳膜，求求你們別再吵了，夠了，大家都很重要，如果沒有你們世界就會變透明，無色有味。每個人都有用處，天生我材必有用，像彩虹，只有一個顏色很醜，兩個單調，三個平凡，四個不夠，所以要七個才能“七”全“七”美啊！
關於國小周記範文集合 篇13
回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當的快。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發現班裡總有幾個孩子表現突出，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛生時像猴子似的上蹦下跳總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷於追問我們是否有男朋友。可見，現在的中學生思想已經遠遠超過他們的實際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候，2樓的男生開始起鬨，說我們對女生偏心，這個年齡段的孩子最計較這個了，或許又跟他們大多是獨生子女有關吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時候實習老師倒成了知識百科全書了。我們的到來也觸發了幾個孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學小瀋陽的表演，什麼道具和配音都準備好了，就差她正經的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐後地給我們看她們挖著的大蘿蔔有多新鮮多美味，最後場面竟差點失控呢。後來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊宿管來啦，然後笑嘻嘻地抱著雙臂說老師你們別過來呀。接著幾個小傢伙跑下床悄悄跟我們說，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進情誼。總之，這次宿舍走訪讓我深刻到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶喔。
關於國小周記範文集合 篇14
我和媽媽相處已經十幾年了，每天都沐浴在她的關愛里，在這樣的關愛中我慢慢地長大了，感覺真幸福。
在我的記憶中，一個寒冷的冬天裡，我沒有手套了，小手被凍得紅紅的，像紅蘿蔔一樣，媽媽見了心疼地說：“寶貝，媽媽給你織一雙手套，明天就不會冷了。”媽媽拿起毛線和針幫我織，她做在沙發上，聚精會神地給我織。半夜，我起來上廁所，發現書房的燈還亮著，難道媽媽還沒有睡，我推開門，看到媽媽放下針，把手放到嘴前哈氣，原來她的手也很冷，但是她還是繼續織下去，不管她的手有多冷，她還是不肯放下來，她還用凍得紅通通地手揉眼睛，用手拍拍臉，我對媽媽說：“您怎么還不睡?你的身體更重要，我有沒有手套無所謂。”媽媽說：“哪怎么能行呢?”第二天，我一睜開眼就看見昨天在媽媽手中“誕生”的可愛手套，放在我的床邊。我連忙對媽媽說：“謝謝您!”便撲到媽媽懷裡。這時我看見媽媽的眼睛布滿了血絲。
上學時，我戴著媽媽織的手套來到學校，到了班級，很多女孩子問我：“祝雨荷，你的手套好漂亮，在哪裡買的?”我對她們說：“不是買的，是我媽媽用了一個晚上的時間一針一線織出來的。”她們說：“你好幸福!”這時，我覺得這副手套戴在手上更溫暖了，這是世界上獨一無二的手套。
媽媽，您給我的愛是那樣的特別，從您無形的愛中讓我懂得許多道理，以後我會好好學習，用優異的成績來報答您對我的愛。
關於國小周記範文集合 篇15
“年齡並不大，鬍子一大把。不管見到誰，總是喊媽媽。”大家猜猜它是誰，對了，它就是人見人愛花見花開車見車爆胎的小羊羔——吉祥。
吉祥上身是褐色的，下身是白色的。有兩對麻利的小腳，腳底還是褐色的呢，它還有一雙柔軟的耳朵，明亮的眼睛，一張小嘴總愛咬我的手指頭，咬的時候總是痒痒的，總而言之，我就是特別喜歡它。
有一次奶奶讓我和爺爺一起去放羊，可走到半路，爺爺接到一個電話，爺爺說有事讓我先放羊。爺爺走後杜海燕來找我玩，當時，我把放羊這事給忘了，就和她一起去玩了。不知過了多長時間，杜海燕問我剛才在乾什麼，我才想起吉祥，就連招呼都沒打，扭頭就去找吉祥。
我一邊跑一邊找吉祥，不知跑了多久，我累的滿頭大汗，可還是沒有找到吉祥，我急的差點哭出來，可又想了想：只要努力，就一定會成功，我下定決心再去找，當我精疲力盡的時候，實在沒有力氣了，就回家找媽媽幫忙，可剛回到家，吉祥就迎面向我撲來，我看著吉祥，真是又喜又悲，我萬萬沒有想到吉祥自己跑回家了。
吉祥可愛吧！
關於國小周記範文集合 篇16
下午放學回到家裡，我總喜歡在寫完作業後，趴在窗戶上，靜靜地看那火紅的火燒雲。
火燒雲就如同它的名字一樣，雲被火燒著了。那紅彤彤的顏色，讓人看著就心曠神怡。那雲，顏色千變萬化。一會兒是胭脂紅，一會兒是粉紅，一會兒是火紅，一會兒又是橘紅……那各種各樣的紅 色聚集在一起，有著說不出的美。
火燒雲最美的顏色，還是火紅。那種顏色的雲，就像熊熊燃燒的火焰。有時，我會想：是這火燒雲紅呢，還是火焰更紅呢？還有一種顏色位居第二，那就是橘紅。這種紅僅次於火紅。快傍晚時，晚 霞出來了。他把天空染成了橘紅色，把那朵雲也仔細的染成了橘紅色。
不得不說，火燒雲就像雲國的皇后，它有著普通白雲千變萬化的形狀，又有著別的雲沒有的華貴，富麗的紅色。這種熱烈與充滿激情的顏色常常使我沉醉其中，而忽略周圍的一切。偶爾，我也會留 意火燒雲的形狀。一大朵一大朵的，火燒雲一個挨著一個，層層疊疊的，美麗極了。
啊！火燒雲。你那五彩斑斕的顏色，千變萬化的形狀，火紅耀眼的光暈，真是一種無法形容的美。當我趴在窗戶上，我就會靜靜地想心事。火燒雲，你是我關於天空最美的回憶。
關於國小周記範文集合 篇17
過兩天要考試，我知道。但是我的眼睛還是在電視上飄移。“別看了，趕緊複習去吧，你不是說要考試了嗎？”媽一邊收拾著一邊說，爸也在一旁幫襯著。“從我進家門你們已經講了三次了。複習複習，整個白天都泡在裡面了。這會兒也不讓喘息嗎？”我冷冷地回道。媽把手中的碗用力一頓，我不知她是有心還是無意。反正我坐不住了。站起來，把自己扔進了書房，門被用力地帶上。不知怎么的我的眼裡爬出了眼淚。我盡力了，可是我的左右不知是中了邪還是怎么搞的，原來與我成績相近的都竄到了我的前頭。我心裡緊緊的，下課也把自己捆在凳子上，好象只有這樣心裡才安穩些。我多么想從父母那裡得到片刻的慰藉。可是不曾有，有的是徹頭徹尾的嘮叨。父母從何時起開始了嘮叨我已無從去想了，反正浮在記憶中的'好像全是一樣的話語。課本就睡在我觸手可及的地方，靜靜地，不置一詞。我一翻身抄起一本過時的雜誌，胡亂翻閱起來。
一篇標題為《愛有多遠》的文章融進了我的眼睛：文章講的是一個單親孩子的故事，他也是厭惡母親的嘮叨，整日沉迷於網咖，心力交瘁的母親病了，鄰人從網咖里把他找回帶到母親的病榻前，母親的手枯瘦如柴，眼神黯淡，坐在母親身邊的兒子看到有晶瑩的東西從母親眼角滾下來。他吃驚了，在他的眼中母親是一個多么堅強的人啊！母親下崗時她沒有哭；父親走時母親還是沒有哭。他不是對著父親吼過嗎？你走吧，越遠越好，我會好好讀書，也能照顧好母親的，可是他何曾照顧過母親一天呢？母親多說他兩句不是全為了他嗎？可他都幹了些什麼呢？在母親面前他垂下了頭，他抬不起頭。看著看著我的眼淚奪眶而出，我想到了我的父親母親。“冷了，多穿件衣服。”“多吃點，看瘦的。”“要加把勁了，你看隔壁……”耳旁又飄起那曾令人心煩的嘮叨，可是哪句嘮叨不是裹挾著父母的一顆心呢？而我每次只會用硬冷的門把他們的愛拒之門外或丟在房裡飛也似的逃離。對於父母我又做了什麼？我不能言語了，默默站起身，拉開門，父母已經睡了。柔和的月光下，母親的毛毯滑向了一邊，我輕輕地往上拉了拉，父親的眉頭還是皺著，莫非父親在夢中也想著為生計操勞？
慢慢退了出去，我想此時，我已愛上了嘮叨。
關於國小周記範文集合 篇18
我家有一隻小狗，它名叫灰灰。因為它全身都是灰色的所以叫它灰灰。
它非常可愛有著一雙明亮的眼睛，眼睛一眨一眨的。還有著一隻大大的鼻子，它的嗅覺可靈敏了。它的嘴大大的，食慾很好。
記得有一次，我和我的同學們到明珠廣場去玩，我們做了很多遊戲。回家的時候發現我的鑰匙丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，它看見我焦急的樣子，就羊上跑到我剛才玩的地方四處尋找。我看見狗子跑了、鑰匙也丟了，回家爸媽肯定要爆炒我一頓。“5555555……”我坐在地上哭個不停！這時我聽見“嗚嗚嗚嗚……”的聲音，我抬頭一看，灰灰正叼著我的鑰匙用小爪撈我的衣服。我擦乾眼淚，笑了起來。我用手撫摸了一下它的頭。
還有一次，半夜我不舒服，我大聲的哭了起來。突然聽見有人在敲門，我媽媽從貓眼裡看到原來是灰灰在敲門。灰灰一進來就衝進我的房間，看見我沒事，轉了一圈就走了。
這就是我家人見人愛的灰灰，怎么樣可愛吧！
關於國小周記範文集合 篇19
剛到這個既熟悉又陌生的環境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。下面我就總結一下這兩個月來的感受。
俗話說，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講台時就犯了個大錯。對於學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這並不該表現在首次見面上，現在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入國小的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然後就是孩子的小動作，我並沒在意，開始上課了，剛開始教師里很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨著我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其餘的孩子都在做自己的事情，我不停的強調紀律，很快一節課結束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因為根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節課失敗會給以後的教學帶來怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規矩，情願讓學生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日後能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對於這種現象我
沒有過多的在意，對於他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對於非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣。而我只是在出現問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的課堂規章，可由教師和學生共同完成，共同執行。可通過召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關係。）
國小教學，尤其是國小低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維占據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助於他們抽象思維的開發與培養，為今後學習打下堅實基礎。俗話說，手腦並用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋裡才裝的多，到時可供提取的才會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務於孩子們的想像思維，為其創造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多製作教具，有機會可根據教學內容與學生共同製作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)
目前為止，我和孩子們的關係處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是採用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領，這是讓我自豪的一點。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領，每一節課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節課，讓孩子在輕鬆、和諧的環境中學到知識，養成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領導的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標。
關於國小周記範文集合 篇20
秋風蕭瑟，偶爾天空中飄來幾朵羞澀的白雲。靜謐的湖水便像一塊光亮的鏡子，把雲朵的倒影映得清清楚楚。幾隻小鳥覓食飛過時，也不住減緩速度去欣賞湖中的美景。
他，天之驕子－屈原。
負手立於湖畔旁，身穿一件和諧的灰白色長袍，那高盤的白髮已被一條金黃色的頭緞纏住，滄桑中又略顯幾分貴氣，深邃的雙目直射於那絕美的湖畔。只是他那雙眸中充滿的不是歡喜，而是悲傷。竟讓人不由覺得感慨萬分。
忽然，他屈膝而跪，抬起那沒有一絲波動的臉頰，雙手高舉於頭，仰天大笑。驚得那覓食的.小鳥也不敢再多停留。半響，之間他的臉頰竟活生生地多出了兩行熱淚，由“喜”轉悲。猛地低下頭，猛泣不休，但那高舉的雙手也是不肯降下半分。良久，他才緩緩降下雙手，慢慢地摸索著身邊的書簡。口中不停地嚷嚷而道：《離騷》，《桔頌》，《天問》，你們這些無用的死物，不能救國，留下又有合用？說完便把這些書簡統統扔到了湖中，頓時驚起一波又一波的漣漪。許久，這些細小的東西照理應不會引起多大的波動，但此時那經典著作卻在那闊大的湖畔驚起一波接著一波的漣漪，仿佛永不停息。岸邊的那人，注視著這一切的發生在眼前的異象，也是木若呆鳥，一句話也不曾說出口，原來已停的兩行熱淚又悄悄地重新出現在臉頰上。
夕陽的陽光緩緩而至，把他那瘦小的身軀拖出了幾米長的影子，淡黃的陽光給他蒙上了一層滄桑無力的感覺，似乎是正在捉弄著他。他雙目似閉半睜，無神的雙球沒有一點氣息，口開半分，雙手自然而垂。縱使那貴氣的頭緞也不能將他現今頹棄的氣息掩蓋半分。
鳥鳴悅耳，一把將他驚醒，只見他無力的站立起來。挪步半分，然後駐立半響，接著才有挪步半分，也是駐立半響……原來瞬間即到的岸頭，他竟走了整整三個時辰。但是又有誰知，他這一段路里充滿了多大的悲傷，多大的絕望？
終於，他望著離自己腳尖不到一分的湖水時，挺直了要乾，緩緩地墜向了這深冷的湖水。令人詫異的是，那湖水竟沒驚起一絲漣漪，一切都仿佛不曾存在過。
這湖水，靜謐異常，但內在卻又像屈原內心的那團烈火，日月可鑑。
湖水，屈原也。