精選國小周記範文集合 篇1
周記：某年第幾周，起止時間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：
內容：
某某人，某句話，某件事，看了什麼，讀了什麼，有何感受。
也可以是自己對一些事情的思考
也可以是記下一些重要的事情，名言佳句警句都可以。
可以幾件事，分成幾個段落。
周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。
周記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”周記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。
周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫周記的題材，可以寫下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問題……寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。
寫周記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裡空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多著呢！生活為我們提供了寫周記的材料。
在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。迄今為止，寫周記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裡有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫周記就會左右逢源、得心應手。
同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一寫、養成習慣，一定能寫好周記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的周記一定會有明顯的長進。
積累是學習和寫周記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫周記也將是“無米之炊”。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫周記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。願周記伴隨你成長的五彩人生！
說明：為了學生的第一次，我可費了一番功夫，可是，好心沒做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節課進行了寫作輔導，並且規定了寫作文題。其實，周記如上文所說，可寫內容很多，不需要老師規定文題。況且學校沒有要求周記要作輔導，希望同仁看到我這費力不討好的行為引以為戒。
精選國小周記範文集合 篇2
語文是日常生活中的必需品，生活中缺少了語文，就如同魚缺少了尾巴，鳥缺少了翅膀，人缺少了雙手一樣。總之，生活處處有語文，語文與生活息息相關，就像雙子星座一般。哈，想知道我為什麼這么說嗎？那就繼續往下看吧。
名字，是語文在生活中的第一個“落腳點”。大部分人的名字都有一些含義，比如說我的名字，既包含了春秋時期偉大思想家孟子的姓；又有現代大作家吳晗的名，怎么樣，我的名字有意思吧？
雖然我的名字含義不淺，但我們班還有比我名字更好的。比如張哲，是因為他爸爸希望他長大後成為哲學家；比如王文豪，是因為他的家長希望他長大是個大文豪……看來，我們的名字里都蘊含著家長們的期望，我們一定要好好努力，可不能讓家長們的期望付之東流呀。
廣告，是語文在生活中的第二個“落腳點”。好的廣告能讓觀眾過目不忘。比如李寧運動鞋的廣告——一切皆有可能，喬丹運動鞋的廣告——飛一般的感覺。再比如一家臭豆腐店的廣告——一臭萬年；某烤雞店的廣告——雞不可失，等等。這些廣告風趣新穎，能緊緊抓住觀眾的眼球，令消費者記憶深刻。
店名，是語文在生活中的第三個“落腳點”。有一個好店名甚至比有一個好廣告更重要。比如“四海書店”，象徵著該書店種類齊全，內容豐富；“星海文具店”，表示去他店裡的人會像星星之海一樣多。再比如 “喜樂佳”超市，讓人一看就感覺高興，好感之心油然而生，也難怪這些店生意這么繁榮。
不用說，最最充滿語文趣味的是對聯。當你剛搬進新家，在門口貼上一幅“喬遷新居安家樂業，喜慶中華國泰民安”的對聯，那感覺真是再好不過了。
可以說，生活中處處有語文，語文是生活中不可或缺的一部分。怎么樣，你是否也這樣認為呢？
精選國小周記範文集合 篇3
今年我沒玩過一次捉迷藏，這是我今年第一次玩。
以前，捉迷藏是我們的“家常便飯”，可現在……我想應該是長大了吧！
我跟我的表哥表妹一起玩捉迷藏，我們首先石頭、剪子、布，再就開始遊戲啦。表妹是捉的，由於表哥表妹家有五層樓，我們可以盡情地躲。
我丟下表哥表妹，飛快地奔上了四樓，鑽進了外婆床邊的衣服堆里。我低下身子，將一些衣服蓋在我頭上，身上，然後，露出一雙眼睛，從床底下看錶妹的動靜。
突然，一陣“踏踏”的腳步聲傳來，我便屏住呼吸，藏在衣服堆里，腳步聲越來越近，很快，我便看到了一個小小的身影不慌不忙地走進我所在的房間，走進來四處看了看，然後長嘆一口氣，說：“又沒在這……”我也鬆了口氣，稍微動了動身子，沒想到表妹突然轉過身，大笑幾聲，便說：“老姐！就知道你躲在這兒，你被我騙啦！找到你嘍！”我吃了一驚，沒想到這小傢伙人小鬼大，我也只能無奈地爬了出來，拍拍表妹的肩膀，說：“走，找你哥去吧！”表妹卻哈哈笑幾聲，“你旁邊不就是我老哥嗎？”我吃驚地看了看左右兩旁，空無一人啊！“沒有呀！”表妹一笑，快步走向我剛躲的地方，“餓虎撲食”一般抓住衣服丟開，然後揪出一個人。沒錯！那個人就是我的表哥，表哥一臉怒氣地叫：“湯楚怡肯定看了！”表妹無奈地說：“沒有！”我嘆了口氣，拍拍表妹的肩膀，說：“你贏了，你贏了，服了你啦！”
捉迷藏總含著我無限的快樂。
精選國小周記範文集合 篇4
今天，我上完艾諾和小提琴課，天都黑了，我剛休息了一會兒，爸爸說還有一項作業沒完成，就是數學老師布置的數學小報，我先給白紙上劃了一條橫線，想把白紙分成四部分，我爸爸說老師只讓畫整理書包、整理房間和逛超市這三件事，所以我就把白紙分成了三部分，我想上面最大的地方畫超市，其他兩個小地方畫整理書包和整理房間。
我畫完了以後，給我奶奶、爺爺、伯伯看我的畫，他們都說我畫的畫非常漂亮。
精選國小周記範文集合 篇5
一天，我看見奶奶在院子裡種菜。覺得很新鮮，就立馬跑過去也想種。奶笑咪咪地看看我。我像模像樣地拿起鐵鍬在泥土上挖一個小坑，那時，奶奶已翻過土，施好肥，我把一粒菜種子撒在坑裡，我學著奶奶的樣子把坑用鍬填平，壓緊，再澆上水。這樣有利於種子吸收更多養份，奶奶忙得熱火朝天，我忙一陣子，就汗流滿面，終於種好，我長長地嘆一口氣，想到農民伯伯在田裡種莊稼真辛苦啊!
我期待著……每天放學回家後，我先把作業寫完就去看看我的菜，一天天種子在雨的滋潤下，在陽光的照射下，發芽，長出兩片小小的葉子。我興奮極，我更是小心翼翼地，一看見野草就趕忙把它拔掉，一發現有小蟲子就把它捉掉，就這樣，它長成一棵綠油油的大白菜。看著我的勞動成果，心裡別提有多高興!
這個種菜的經歷告訴我：只要付出辛勤的勞動，就會換來美好的收穫。
精選國小周記範文集合 篇6
周五，學校舉行了運動會，這次運動會是在省體育中心舉行的，運動員們也都表現的很好呢。
我們先走完入場式，然後又觀看了激烈的比賽。我們班的張澍榕同學參加了400米比賽。在發令槍響起的一剎那，他如同離弦之箭飛快地沖了出去，直奔終點線而去，第一個衝過了終點，光榮地獲得了400米的冠軍。全班同學都為他歡呼起來。當然，這也離不開他堅持不懈的刻苦訓練和同學們的鼓勵支持。
張澍榕是我的好朋友，在班裡成績不錯，是名列前茅的好學生。他的手臂不是很長，但是，他卻有兩條修長而健壯的腿，跑起來飛快，在體育課上，他的賓士速度是班裡數一數二的。他雖然不是數學課代表，卻也經常幫著我收作業，我和韓曉琳都叫他“老張”，而他也叫我們“老紀”和“老韓”。
在這次運動會上，全班的運動員表現的都很出色，大家入場式也走得很好。不過，名次並不重要，大家的運動和協作精神才是最重要的。
精選國小周記範文集合 篇7
新年新希望，我希望我每天上學都可以很早起床，不要老是遲到，急急忙忙出門趕上學，感覺很不好。
我也希望我能得到老師的讚賞，我要上課安安靜靜、不貪玩，不要常常忘記交功課，讓老師爸媽傷腦筋。
我還希望新年時都可以領到很多紅包。我有些要放在銀行里，一些放在枕頭下，還一些給爸媽保管起來。放很多地方，不會一次就被小偷偷光光，這樣我才能安心睡覺。我要用我的存款去世界旅行，我要帶爸爸、媽媽、弟弟和姑姑一起去世界各地玩，帶他們一起去，一定會讓我的旅行更有趣、更快樂！
我又希望有一天我可以當體育委員，因為可以喊口令。我很喜歡喊口令，感覺很威風，所以我要更加努力完成我的心愿。如果我當上了體育委員，我要努力學習做好體育委員，我會快樂的跟爸媽分享我每天在學校、補習班發生的事，每次我快快樂樂的講學校、補習班的趣味事，爸媽弟弟都聽得高高興興、津津有味！
新年新希望，我不要只是說說而已，所以我要全力以赴。我也祝大家：恭喜發財！新年快樂！
精選國小周記範文集合 篇8
每周六的補習班下課已經是中午了，媽媽吃過飯來接我，可我的肚子咕咕直叫，好像在說：“我餓了，我餓了。”然後我就把肚子說的話，跟媽媽說了一遍，媽媽我餓了。於是，媽媽說：“那我先帶你去步行街買點吃的吧。”
來到那，我一眼就看見了壽司店。於是，我就跟媽媽說：“媽媽我想吃壽司。”媽媽就帶我來到壽司店前，我讀著牌子上的字，肉鬆蔬菜壽司，老闆說：“這是不辣的。”泡菜壽司，老闆說：“這是辣的。“說到這我的口水都要流下來了。於是，我立馬叫做壽司的叔叔給我做兩盒肉鬆蔬菜壽司。
我仔細的看著壽司叔叔，他先拿來一片海苔，放在竹板上，然後在上面鋪上孺米壓扁，再放上一個蘿蔔條，火腿腸，肉鬆，芝麻，奶油，番茄汁和黃瓜絲。最後，再用竹板把它們捲起來，使勁一拉，一個圓柱體壽司就完成了。
用小刀切成一個個像車輪一樣的小圓片，放到方便盒裡，我接過方便盒，看著他們口水直流。趕忙打開盒子，用牙籤戳了一個放進嘴裡，一嚼，真香。
我一個接著一個放進嘴裡，一會兒，就吃完了，我嗝了一下，真是回味無窮！
精選國小周記範文集合 篇9
在20xx年1月17日，星期二，下午3：00，風和日麗。我的朋友來叫我和我哥哥去打籃球。
在去打籃球的路上，我們遇見了我以前補習社的三位老師。他們也是去打籃球的！
到了籃球場，我們就開始投籃了。過了幾分鐘，他們就說要比賽，我不能比，因為我太小了。
他們開始分隊了！三比三！他們就在打激烈的比賽，我就在界外喝水、看他們比賽。我看都想拿著球跑上去投籃呢！
之後，他們就不比了！我也可以慢慢的投籃了！
我覺得打籃球是一個對自己有好處的一項運動！
精選國小周記範文集合 篇10
“你好，跳舞草，我又來看你了，一天不見，你們還好嗎？”從外邊一回家，我迫不及待地就跑去看跳舞草了。令我失望的是，花盆裡還是平平的土，光禿禿的，一點動靜都沒有。我問爸爸：“種子怎么還沒有發芽啊？”爸爸語重心長地對我說：“等小種子發芽要有耐心，就像人一點點長高，長大是一樣的。”聽了爸爸的話，我想：不管做什麼事，都要有耐心啊。再過兩天種子說不定就發芽了。
精選國小周記範文集合 篇11
行政實習
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關係我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於颱風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領!這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬於學務處呢!
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式並不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少!
級務實習
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代並沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。
中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時(的突髮狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊!
與實習輔導教師的相處
這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麽儘管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
精選國小周記範文集合 篇12
我們所居住的地球像是一幅名畫，有了各式各樣的顏色，就會有非常精采的生活與世界，所以色彩對我們來說非常重要，與每個人息息相關。
我最喜歡紫色，紫色常常很驕傲，因為自己是一位高貴的人，皇宮的別名有紫這個字，神住的地方也有，難怪它會很高傲；不過它也帶著一股神祕感，讓人難以拿捏它的心情，它和藍色差不多，都帶給人們一點的憂鬱、沮喪和壞心情。
都講到了藍色，它當然也想出場，先說說它的好吧！它象徵了高遠、深沉、嚴厲和突然迅速，它又和黃色差不多，是明快的代表，不過我覺得這個顏色很自由，很愛大自然，海是藍色，邊唱歌邊環遊世界邊和花草樹木聊天，和大自然是朋友，中國人最喜歡的顏色——紅色，許多女生最愛紅色，因為象徵了美麗、漂亮，同時也提醒世人：世界上有許多危險、殘暴的事，火是紅色，所以很危險，千萬不能碰觸。
不！我不要一隻破裂的耳膜，求求你們別再吵了，夠了，大家都很重要，如果沒有你們世界就會變透明，無色有味。每個人都有用處，天生我材必有用，像彩虹，只有一個顏色很醜，兩個單調，三個平凡，四個不夠，所以要七個才能“七”全“七”美啊！
精選國小周記範文集合 篇13
童年，是每個人美好回憶的夢；童年，是每個人最天真爛漫的時候；童年，它像一個個小太陽，漸漸燃盡。每個人的童年總有些難以忘懷的成長經歷，我來給大家講講我小時候發生的一件趣事。
記得在我4歲的時候，媽媽買回來一種水果，是橢圓形的，紅紅的，很好吃，又酸又甜。我幾口就全部吞下去了，吵著說還要，但媽媽一直沒給我買，我漸漸忘記了那種又酸又甜的味道。
直到有一天，我在廚房發現了這種水果，我洗了洗就拿起一個塞進嘴裡，可不一會兒就吐了出來，因為它太辣了。我以為是那一個爛了，又嘗了一個，結果還是一樣。媽媽看到我皺眉頭的這副模樣，就問我怎么了？我說：“那個東西好辣，不像上次吃的一樣。”媽媽笑著說：“我們上次吃的是聖女果，這個是燈籠椒。”
這就是我的童年趣事。現在每當回想起這件事，我仍會笑出聲來！
精選國小周記範文集合 篇14
我的爸爸即勤勞又不勤勞。勤勞在他每天一起床總會時不時地掃一掃地，清潔房屋。不勤勞在於他有很多事情要讓我替他去做，比如：買包煙、泡杯茶什麼的，做多了會感覺很不耐煩。我現在就講講我泡茶的經歷吧!
隨著一聲丁零噹啷的`敲茶壺聲，爸爸幽默而大聲地說道：“看茶!”於是我便兩步並作地跑到爸爸更前拿了他的茶壺導廚房間去泡茶。其實泡茶也不用太煩只要灌上一壺茶水就行了，這樣一杯茶就可以端到爸爸跟前讓爸爸去品嘗了。
過了一段日子我便對爸爸這一聲聲倒茶聲厭煩了。“看茶!”哎呀爸爸又叫了起來，我接過茶壺心想：每次我都倒杯茶就行了多沒勁，乾脆就在茶壺裡加點“調料吧!^_^”於是我便灌完茶後往裡到了些鹽、味素、糖、醬油，還有幾片姜“這樣可以了吧!”我自言自語道。
泡完茶後我就笑嘻嘻地給爸爸端去。爸爸隨手結果一喝果然嘗出了這五味難辨的味道。我看了後笑了，爸爸也笑了說：“下次可不要這樣啊!”望著爸爸的笑臉我笑的更燦爛了。
精選國小周記範文集合 篇15
這會兒，我真得有點焦慮。眼淚直往下流。上午剛剛毛筆字考級結束，下午鋼琴課又如期而至。向來習慣還課之前再把曲子練練，希望還課一次性成功，才能讓老師指導其它曲子，這樣效率提高了，也就為老媽省了學費了。可是今天第四首曲子我總是卡在那兒了，不想練的心都有了。
可是當初學鋼琴是我自己鬧著要學的，買鋼琴也是我鬧著要買的。媽媽一個窮教師，真心沒啥錢，肯為我投資，我卻不珍惜，這真是太對不起她了。想著我就又用心練習起來，可是手卻不太聽使喚，我急得哭了出來。老媽來了句：“不想練就不要練了，咱們乾脆別去上課了。”我聽了哪肯呢?今年暑假鋼琴還要考級呢，算算都沒幾節課了。
想到這裡，我覺得腦門都充血了，咋這么多事兒呢?我真是為自己找麻煩。但是既然選擇了，我就要堅持下去。一定要好好練，今兒還課結束，我才能回來安心背故事啊!
加油!我為自己打氣!終於，一會兒我就把曲子練出來了。我能安心去上課了!
看來，遇到事情不能急，要鎮定，才能解決問題啊!
精選國小周記範文集合 篇16
一顆鵝卵石“卡卡”，一直在尋找屬於自己的閃光點……“小星星，小星星，你為什麼這------么亮呀？難道你的身上插滿了燈？！嗯，不像。難道你本身就會發光？”，“對，一定是這樣！我也想和你一樣亮，可我只是一塊普普通通的'黑鵝卵石……”卡卡陷入了沉思。突然他茅塞頓開“唔，閃光點！經常聽大石頭說這個詞。喔，我只要有了閃光點也會發光！”“是金子總會發光，本店所售金子款跑鞋，清倉處理！”只是一句普普通通的廣告詞，可“發光”兩字卻深深烙印在卡卡心上。他迫不及待地買下了雙小到離譜的“黃金”跑鞋，心裡竊喜，“哈哈，只要我穿上了鞋，也就會像星星一樣亮......”可是，問題來了，卡卡又沒有腳，他怎么穿鞋子呢？唉，任性的卡卡還真是不服輸，他竟要求木匠給他做一雙假腿。第二天，木腳做好了，卡卡將腿安在身體上，套上鞋子，“嗯，感覺不錯。”可卡卡依舊是這么黑，依舊不會發光，他有點兒失望，勉強向前走了幾步，突然一個踉蹌，卡卡掉入了身旁的小溪里，清涼的水迎面而來，木腿被摔斷了，鞋子也不見了蹤跡，可這時的卡卡卻是多么的快樂，因為他看見，被水滋潤後的身體，在太陽光下發光了……
精選國小周記範文集合 篇17
《新課標》指出“數學課堂教學，要緊密聯繫學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發學習數學的興趣……。”而在現實課堂中有的教師要求學生依靠單純的記憶、模仿、訓練只是有利於學生應試，而對學生邏輯思維能力、判斷推理能力、概括能力的發展幫助很小，更談不上創新思維的培養了。下面就本人的教學實踐和聽課後的收穫淺談一下對高效課堂教學的幾點思考：
一、重學習環境，讓學生參與數學
高效課堂教學必須強調學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發展學生的套用意識與推理能力，新的數學課程標準廢除了學科中心論，確立了數學教育應面向全體學生，體現數學教學的基礎性、普及性和發展性;重視數學與學生生活、自然和社會的聯繫;體現了數學學習活動的過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。
二、 重問題情境，讓學生親近數學
1創設生活情境：數學來源於生活，讓學生感受到數學就在他們的周圍。因此，從學生已有的生活經驗出發，創設生活中的情境，強化感性認識，從而達到學生對數學的理解。例如，教學數學廣角，我就設計了學生熟悉的`生活問題，用小石頭來引入課題，小石頭是學生們平常愛玩的小玩具。我讓他們感覺到，他們的小遊戲都可以跟數學有關。
2創設故事情境：學生都很喜歡聽故事，而且可以從故事中得到更多的數學啟示。例如，在教學《分數的基本性質》時 ，我就設計了老師去旅遊時看到猴子，編了一個小猴子給媽媽分餅吃的故事。故事給我們帶來一個問題，然後用問題引出了課題。學生興趣倍增。主動參與課堂學習。
3創設挑戰性情境：根據教學內容，創設新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、導疑、質疑、解疑，培養學生的創新意識。
4創設遊戲情境：學生集中注意的時間較短，穩定性差，分配注意的能力較差，教師可創設遊戲情境，讓學生在遊戲的活動中不知不覺地進行學習，以延長有意注意的時間及增強學習效果。
5。創設發現情境：培養學生創新意識，並不是都讓學生去發明創造，更重要的是讓學生去獨立思考去發現，這種發現本身就是創造。例如，在教學體積時，我利用學生學過的課文《烏鴉喝水》，並動手拿一個瓶子根據課文故事情節，做一個實驗給學生看，讓學生以看到的現象發現規律。
6創設實踐情境：適時、適度創設實踐情境，培養學生的創新意識和實踐能力。
一個生動有趣、富有挑戰性和實際意義的問題情境，可以巧妙地引發學生的認知衝突，使得學生對新知識滿懷無比強烈的求知慾。
三、 重動手操作，讓學生體驗數學
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯繫，思維就不能得到發展。而動手實踐則最易於激發學生的思維和想像。在教學活動中，教師要十分關注學生的直接經驗，讓學生在一系列的親身體驗中發現新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數學中學習數學”，發展思維能力。
四、重生活套用，讓學生實踐數學
數學源於生活又服務於生活，生活中處處有數學。在教學中，教師應經常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數學學習的價值所在，從而增強學好數學的信心，學會用數學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數學學習的領域。總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發，從素質教育的目標出發，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。
精選國小周記範文集合 篇18
時間過得飛快，不知不覺中，暑假的時間已經過去了一半。就在這個月的最後一周，發生了許許多多的新鮮事兒，我挑其中最重要的幾件來給大家介紹介紹。
第一件事就是，我媽媽在暑假的第二個星期給我妹妹買了一隻小烏龜。本想想讓妹妹帶走的，可是沒想到送妹妹走時居然忘了這件事。妹妹沒有帶走烏龜，我們後來也忘記了這件事。有一天，姥姥來到了我們家，意外地發現了孤獨地躲在角落裡的烏龜。烏龜比剛買回來時瘦了許多，姥姥看了，便給了它一些飯粒。它不知是餓了，還是其它原因，立即狼吞虎咽地吃了起來。但從它的吃相上來看，它還是不大喜歡這樣的一伙食。
這周星期二，媽媽在一個養過烏龜的同事那裡聽說烏龜最喜歡吃肉食。媽媽便趁每次買肉的機會，向肉鋪的老闆要了一些剩餘的肉，每天都要給烏龜放一些。一次偶然的機會，一隻大蟑螂掉進了烏龜的“居所”里。只見烏龜看見了大蟑螂，一口就咬了下去，把蟑螂吃了個一乾二淨。我們看了這一幕以後，便開始給烏龜捉蟑螂，每次蟑螂一掉進了水盆里，都會被它吃得片甲不留。
第二件事就是，放假前，教師給我們布置了一項社會實踐活動，要我們去小區里做一次義工。這個星期四，碰巧發現小區物業管理公司的幾名工作人員在我們的樓下除草。我就趁此機會，去幫助他們除草、打掃衛生。一位正在打掃衛生的老爺爺看見了忙得不亦樂乎的我，說：“小孩子懂什麼，別來搗亂！”我聽了，極不服氣，小孩子怎么了，小孩子就不能幹活了，我便拚命地幹了起來。後來，我為了逞能，抱起了一大堆雜草。沒想到草里還隱藏有許多長滿了刺的樹枝，把我刺了個正著。再看看我的腿，也是被樹叢里非常鋒利的小枝劃滿了小口子。現在我才知道了除草工人為什麼要在炎熱的夏季里穿長褲工作了。不知不覺中，一個小時過去了，我已經筋疲力盡了。通過這次難忘的體驗，我了解到以前我們看起來很簡單的事，想真正去做時，才能發現，實際上是非常辛苦的。通過這次難得的社會實踐，我還了解到了許多書本上學不到的知識。同時，小區裡的道路經過了我們的打掃，變得乾淨了許多，我每次路過這裡，都感覺空氣是那么得清新，花兒是那么得美麗。看著周圍的一草一木，我不禁會發出感嘆：“這兒實在是太美了！”。
這一周我過得非常充實，希望下一周的生活比這一周更有趣，更精彩。
精選國小周記範文集合 篇19
淅淅瀝瀝下了一夜春雨，把禾苗、樹木洗滌得蒼翠欲滴，空氣里瀰漫著清新芬芳的馨香。
從小，我就喜歡這春雨，喜歡在這雨中漫步，每當這時，我的心中便充滿著詩一般的感情。
你看，在這如煙似霧的春雨里，大地上的一切都顯得如此寧靜美好。一座座高樓在雨中靜默著，孩子們在雨中歡笑著，追逐著，露出一張張充滿生機的小臉。噢，雨中的人兒也是的樣的美涼甘甜的春雨。噢，這哪是花兒，葉兒，分別是一個個彩色的夢幻。
雨絲從天空飄落下來，它仿佛是一位慈愛無私的母親，伸出她柔軟細膩的手緊緊地擁抱大地，用甘甜的乳汗滋潤著大地，那禾苗正在乳汁的孕育下，迅速地成長著，一切都在雨中成長著。大江看去閃閃發亮，遠山卻愈濃黑了。
細細的雨滴飄落在碧綠的湖水中，濺起朵朵的小水花，垂柳隨之輕輕地拂過水麵。透過迷濛的，一望無際的雨幕，我不禁浮想聯翩。
啊，春天的雨呀，多么輕柔，難難韓愈寫下“天街小雨潤如酥，草色遙看邊卻無”的詩句。
噢，春雨，你是這樣溫柔迷人，你的情懷是那樣寬廣。我原化為春雨一滴，飄落人間……
精選國小周記範文集合 篇20
星期五早上，萬里無雲，天空情朗，我懷著無比激動的心情參加學校組織的焦山一日游。
當我們按秩序下車後，看到一個小瀑布，我不由得想起李白的《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。正當我還在回味這大自然的美景時，突然被同學們的叫聲所打斷，並隨著大家一起往景區內走去。
俗話說：登山易，下山難。今天我才真正體會到這句話的含義。在登山過程中，全班同學發揚互幫互助精神，克服體力消耗大的困難，迅速地登上焦山頂峰。雖說我們個個累得滿頭大汗，但當我看到洶湧澎湃、蜿蜒曲折的長江時，有的只是欣賞美景的激情；下山時，按照魏老師的要求，我們互相手拉著手，克服山陡人容易往下沖的不良影響，安全順利地返回到山腳下。
我從登山和下山中領悟到：學習過程中，想進步比較容易，但想一直保持優異成績就不是件容易的事了！