中學生周記600字 篇1
在一個懶庸的周日，我百無聊賴的點進一局三國殺遊戲解說錄像，卻悟得了一點可以使我終身受益的道理。
這盤錄像主要是講一個反賊，他的隊友都無法理解他的出牌，只是一味的噴他，都在雞蛋裡頭挑骨頭。
看完這局比賽，我非常感動，在生活中，有無數前輩為我們規劃好了人生的路，但我們自己總也走不好人生的路，這是為什麼呢?原來，很多人只知道一味地去刻守前規，但是，這樣的人是不值得我們去尊重的。敢於推陳出新、敢於蔑視權威、敢於推翻權威的人才是真正值得我們尊重的。
這盤錄像中的反賊，他的每一個回合都遭到了他隊友的`謾罵，而他，選擇了沉默不語，不做過多的解釋，用一盤乾淨利落的勝利來證明自己的價值。有一句廣告說的好：經得起多大的詆毀就受得起多大的讚美。
真的，遊戲就像生活，在生活中，你如果碰到這樣的局面你會選擇沉默不語、還是奮力解釋、還是前功盡棄、還是用行動證明一切?一切，由你決定。我只能說在這一局，掌聲屬於那個反賊，鮮花屬於他，讚美也屬於他。
中學生周記600字 篇2
今天，爸爸帶我去秋瑾故居。爸爸告訴我秋瑾是我個傑出的女革命家，辛亥革命的重要領導人之一，因此秋瑾故居就成立民主革命重要的文物。
秋瑾故居位於古城塔山南側的和暢堂，背倚青山，面臨和暢街道。J景色淡雅，秀麗。故居一共分五進。第一進位門廳，有平房五間。門楣匾額“秋瑾故居”顯得格外引人注意。第二進，有會客室，客廳，餐廳和秋瑾的臥室，也是秋瑾當年家人的活動中心。臥室里還陳列著秋瑾使用過的遺物。第三進是她兄弟的臥室。第四進是秋瑾母親的住處。第五進則為廚房。我一邊，看著這些文物，一邊聽爸爸給我講著秋瑾的故事。秋瑾阿姨的確是個了不起的人物，讓我對她敬佩不已。
這次遊玩不僅讓我欣賞到了，故居周圍的秀麗景色。更讓我了解了一個民族英雄，革命先驅的故事。我們應該向她學習，做一個立志圖強的人，長大以後回報社會。
中學生周記600字 篇3
星期天，我們又開始了假日小隊活動。
一大早假日小隊的小夥伴們在龍井村集合，在召集人叔叔的帶領下就要去山上採茶了。我們背起籮筐，排好隊伍向山里進發。爬了一段彎彎曲曲的山路，來到一個山坡，我們看到了一片綠油油的、茂密的茶樹，矮矮地茶樹一排又一排。茶葉在哪兒呢？茶農阿姨告訴我們，茶葉在樹枝的頂端，嫰嫩的、淡綠的才是茶葉。於是，我們這群“小茶農”就迫不及待地開始採茶了。我走到一排茶樹前，認真地尋找。哇，高高低低的枝頭上，有的長著兩片嫩嫰的葉子，有的是兩片小葉子包在一起像個小芽尖，在墨綠色的樹葉襯托下特別鮮嫩。我用手輕輕一采，茶葉就跑到了我的小背簍里。過了一會兒，我背簍里的茶葉越來越多。可是，我看到其他小朋友采的比我多，就趕緊從一隻手采變成兩隻手采。小茶農們在茶樹間來來回回地穿梭，忙得不亦樂乎。正當我們興致勃勃地采著時，爸爸媽媽們就說時間到了，我們只好依依不捨地下山了。
回到集合點，看著一個個小背簍里的茶葉，我們每個小隊員的心裡都是甜滋滋的，這可是我們的勞動成果啊！
中學生周記600字 篇4
“哈哈！太好笑了！哈哈！”從我們文學寫作班的教室中傳出了一陣陣歡聲笑語。
原來，同學們正在老師的組織下進行著一堂風趣幽默表演課。這可是大家辛辛苦苦的勞動成果喔！劇本是結合現實和故事編成的。
表演順序由抽籤決定。第一組上場了！她們表演的是改編版的“西遊記”。高個子的同學扮演唐僧，矮個子的扮演豬八戒，分工明確。且聲音響亮、表情豐富，話語之間的銜接密切，劇情幽默歡快，值得我們後面的同學好好學習。
輪到我們組了，因為是臨時分工排練的，劇本也忘了複印，難免會有一些不足之處。不過，因為佳佳同學認真撰寫的劇本內容豐富，與我們小學生的生活相結合，所以我們在表演時也多增添了幾份自信心和勇氣。
自我介紹完畢後，我們的小短劇表演便正式開始了。其中“鬥雞”的場面引得下面同學哈哈大笑，說到“孩子們為什麼不快樂時”，許多同學便洗耳恭聽，我們的聲音也隨之更加清脆悅耳起來。最後，我們受到了程老師給予的表揚和建議，是希望我們的劇本中能再多一份幽默感和笑點，不要太嚴肅。我們收穫到了一少經驗。
其他幾組的表演內容都很有趣，道具準備也很齊全，給大家帶來了不少歡樂。同時，同學們也知道了應該怎樣寫劇本，這節表演課真是令我們受益匪淺。
中學生周記600字 篇5
晚上，我突然想起來一件事，就對媽媽說：“媽媽，我做了好的事情是不是要表揚啊？”
媽媽點點頭：“那當然了！”
我說：“剛才，你給我默字的時候，讀了那么多錯字，平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音都不分，我給你都糾正過來了，你是不是要給我加星啊？”
媽媽說：“那是一定要加星的！如果你不指出來，媽媽還真沒覺得自己的拼音學得那么差呢！給你加上3顆星！”
我接著說：“那我默字正確，自己檢查也沒有錯誤，一次就完全過關，是不是也要加星呢？”
媽媽說：“對！做作業不僅要講究速度，而且要保證正確率！也要給你加上3顆星！”
我想了想，又說：“我拔牙很勇敢，打麻針不哭不鬧，要加星嗎？”
媽媽說：“加！有勇氣克服恐懼的心理，表現很出色！我再給你加上3顆星！”
最後，媽媽還說：“你在學校里，和同學們都友好相處，交更多的朋友，我還要給你加星！象許珺堯主動和你交朋友，雖然他比較調皮，以前也嚇唬過你；但是學會欣賞每一個人！每個人都有自己的特點，我們要取長補短。說不定和他成為好朋友後，你會發現他的很多優點呢！你每多一個好朋友，媽媽就給你加上5顆星！”
我張大了嘴巴，吃驚的說：“哇！5顆星呢！真多呀！這樣一來，我今天就得到14顆星了！好多星星啊！”
中學生周記600字 篇6
我，一個特普通的人。長相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點垂。聽人說耳朵垂的人有福氣，可我一點都不覺得我有福氣。
記得我一年級時，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學校每次體檢，我的視力欄里總寫著“正常”二字。可今後的事情真是慘目忍睹呀。
二年級時，我迷上了看書。雖說看書是好事，但看書也成了我一個致命的傷害。這是因為我每次看書時都躺在床上，我認為這是最輕鬆最自在的看書消遣方式。但自此卻越發不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的.悲劇。為此我開始付出慘重的代價了：寫作業時，看電視時，看人接物……眼睛越來越近了。
三年級時，眼睛也越來越不隨我所願。沒法不得不投降——我坐到了第二排。因為超過第二排我就會犯看錯題目的錯誤。
四年級時，我被迫無賴坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無緣。常常抄作業也得靠朋友相助了。
現在卻被醫生無情的確診為近視，並且還告訴我，以後必須戴眼鏡。這對於一向不喜歡眼鏡的我來說，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學明目張胆地說我是“四眼妹”！這些話使原本置身於悲痛之中的我，再一次受到內心創傷！
我多么渴望時間能倒流，我一定會好好愛護我的眼睛，我一定不再悠哉悠哉地躺著看書，我一定……可惜時間好似河中水，只能流去不流回……
中學生周記600字 篇7
花兒是美麗，青春、生命、靈魂的象徵。
但有一種花兒，雖然她以逼真的姿容來吸引著愛花者的目光靠近，但終因其假而讓人扼婉嘆息。她雖有花的花蕊，但無花的精華；雖有花的顏色，但無花的芳香；她徒具花的色彩，並無花的妖艷；只有花的形似，並無花的精靈；充其量是花的贗品。她並不存在於花的家譜里。——連不識時務的蜜蜂也不賞識她。
她不在泥土中生根發芽，因而欣賞不了太陽的七彩；她身在溫室，故而享受不了雨露的滋潤；她不能吸污排氧，使空氣得到淨化；她不能入藥，減少病人的痛苦；她也不能當茶……
她不懂真花孕育的艱辛，體會不了儲蓄花蕾的欣慰，更嘗不到花兒綻放的幸福，也沒有含笑告別枝頭的勇氣。那是被人們稱為——沒有生命的木乃伊。
偶爾，她能聽到頗似讚美她的語言這假花竟像真的一樣！這就有了以假亂真的嫌疑。當朋友接到你送的一束假花，然後驚呼：“啊，一束假花！”這不僅起不到最初的作用，還反而拉長了相互間的距離。假花雖然給人的感覺五彩繽紛，如細細品味，煞是酸澀，人們對花兒一往情深的讚美，那隻針對真花。
真花能給人們顯示季節的變化，讓人有守候花開的渴望，而假花則不能。我們會為真花的凋謝而痛惜，花的綻放而喜悅，而假花則不能給人們這一想像的空間呢？
中學生周記600字 篇8
今天一大早，我就被一陣熱氣熱醒了，我打開窗戶一看：好大的太陽啊，把大地照得明晃晃的。
馬路上的行人穿著薄薄的衣服，手裡還不停的搖著扇子，有些人甚至不敢出門，就在家裡吹著空調。
鄰家的小狗趴在大樹下伸著長長的舌頭直喘氣，知了也在枝頭上不停的叫著，好像在說，“熱死了、熱死了。”
大樹的樹葉好像被太陽給燙卷了，小樹的腦袋也無精打采的耷拉著。連稻田也被太陽曬得裂開了一道道口子，連我家門前的石板路也被曬得滾燙滾燙的，如果我倒點水在上面，馬上就會變成水蒸氣不見了。
只見冷飲攤日漸火爆，人們爭先恐後地購買。儘管吃著冷飲，但身上的汗水還是不停地往下滴。出門時，人們大都選擇空調車、計程車，可以暫避一會兒，享受一會兒，隔窗望“火”。而此時的空調車，也變得人滿為患，像擠在一起的罐裝沙魚。唉!夏日炎炎，繁忙的人們真是飽受“酷暑煎熬”了!
我真希望這炎熱的夏天快點過去，涼爽的秋天早點到來。
中學生周記600字 篇9
在我看來，打羽毛球是一件最有趣的事了。今天，爸爸又叫我和妹妹一起去打羽毛球了，我興奮地跳了起來。
我拿出球拍和羽毛球，比賽就即將開始了。比賽要求是：誰先得到十一分，誰就贏。第一場是我和妹妹比。我為我自己打足了勁兒。妹妹開始發球了，“啪”的一聲，球過來了，我馬上跑上前去，再猛地一跳，使出全身的力氣，把球用力的一拍，球又轉身飛過去了。一時，妹妹沒反應過來，沒接住球。“哈哈”我見了，捧腹大笑。妹妹見我笑她，便做起滿不在乎地樣子對我說：“哼！就打了一盤，你就驕傲自滿啦！我還沒輸呢！再比！”“比就比！”我斬釘截鐵地說。
又開始了下一盤了……“哎呀！還真是自滿過頭了，這盤還真讓你贏了。”我懊惱地叫著。“嘻嘻不錯吧！”妹妹得意的說著。從現在的局勢來看是：1：1打平。我想：我不能再這樣死打硬拼了，我應該好好地觀察一下妹妹是怎么打得。再好好地打打！過了好一會，我終於明白了妹妹打羽毛球的“真諦”，是先往左打一下，再往右攻擊。哈哈！明白了，就好辦了！咦！怎么輸了這么多分了！我得贏回來了！我按照妹妹的打法以蛇攻蛇，果然，妹妹也堅持不了多久，一下因輸的太慘而出局。下一個對手是一位“老將”了，那就是我的爸爸，他的打球技術可高超了，我們才對打了一下，我就被淘汰出局了……
今天的“羽毛球大戰”在這開心與歡笑聲中，結束了……
中學生周記600字 篇10
我看到過很多美麗的風景，那種美，令人心曠神怡，稱讚連連；然而還有一種美，雖然平淡無奇，卻在人心裡留下最深的印記，最美的烙痕。
當春天的腳步到來的時候，當百花競相開放的時候，當小樹抽出嫩芽的時候，我們一家踏上了春遊的旅程。
邁入公園的大門，一股淡淡的花香便傳入我的嗅覺神經，循著氣味走過去，抬眼就看見了成群的丁香花，爭先恐後地釋放著自己獨特的氣息。沿著鵝卵石鋪成的小路繼續往前走，便來到了美麗的花園。只見花園裡紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如雪的月季花，黃得似金的鬱金香……競相開放，它們有的花蕾滿枝，有的含苞待放，有的昂首怒放，真是好不熱鬧！可這些都沒有吸引到我的目光，我被眼前的一幕驚住了。
只見一株小草在鵝卵石鋪成的小路上生長著，它在鵝卵石的襯托下，顯得那樣突兀，又與一旁奼紫嫣紅的花兒們形成了鮮明的對比。我走上前仔細一瞧，只見那裡有一片如珍珠那樣小的泥土，那株小草就在裡面紮根生長。我想：這也許是花園管理者不小心帶出來的泥土吧！我用手輕輕地拔了拔小草，可它紋絲不動，我不禁為它那堅韌不拔、頑強生存的精神而肅然起敬，那股生命的氣息令我敬佩！不知過了多久，夕陽中的最後一抹霞光消失在地平線時，我默默地走了，正如我默默地來……
啊！好一株小草，它在那樣艱苦的環境下，都能頑強地生存，我愛這株平淡無奇的小草，它就是我心中那一道最靚麗的風景！
中學生周記600字 篇11
三月，春姑娘來了。她送走冬天的寒冷，帶著溫暖的風、綿綿的雨和和煦的陽光，步入了我們的生活。她用那雙靈巧的手把我們的周圍裝飾的猶如仙境一般，美不勝收。
早晨，大地總是被一團團濃白色雲霧籠罩著，遠遠看去，好像是世外桃源，又如蓬萊仙島。忽然，從東方灑下一片霞光，閃耀著金色的光芒，在河面上蕩漾，也把山巒塗抹得清晰明朗。此時，除清脆的鳥聲的婉轉，便是潺潺的小溪在歡快的歌唱，奏響了一曲優美的晨曲，忽然一陣陣幽幽的馨香隨風飄來，望過去一看，一堆堆、一片片，如朝霞、似焰火……
原來，春季，花開了。眼前的桃花，不禁讓人想起了王維的詩句：“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。”花瓣上，晶瑩的露珠不時灑在人肩膀上，清涼沁心。花朵，含苞的，嬌羞滴滴；怒放的，亭亭玉立。，那一簇簇晶瑩如玉的純潔，如夢如幻；那一團團楚楚欲燃的粉紅，如詩如畫。春笑桃林，一束束桃花清香襲人，旖旎多姿，使人的心漸漸陶醉了。這時，蒙蒙的細雨下了下來，人們不像平時那樣匆匆跑回家去避雨，而是在雨中漫步，此時的桃花也隨著春風，伴著春雨，扭動起自己的腰肢來。“天街小雨潤如酥，”桃樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。一切是那么的和諧，春風、春雨、春光……。
春天，柳樹抽出了新芽，碧綠的柳枝像一根根淡綠色的絲帶。柳樹仿佛是一個個“護河使者”站得整整齊齊，一棵貼一棵。近看，他們威武挺立；遠看，一條條柳枝像少女的長髮迎風飄揚，不時把柳枝伸進水中，在水中親切地握手。微風一吹，水面漾起波紋，垂柳倒影映在水中，隨著水波一起蕩漾。
我愛這萬物復甦的春天，因為，它給了我最純潔、清新的快樂。
中學生周記600字 篇12
明天來找我玩吧，我帶你去個好地方。田甜單手叉著腰另一隻手抽著煙對我說。
我搖搖頭，不行的，我媽不讓我出門太遠。不過我會在我家附近河邊看書。
她笑著看我，真是個乖寶寶。
我低下了頭。
其實在大人眼中，我是個好姑娘，助人為樂，勤奮好學，尊重長輩。可這是在他們看得到的時候。他們看不到，我也有我自己的任性，我會在他們看不到的陽台上抽菸。
像田甜一樣告訴自己，田靜，你不壞，你只是個任性的孩子。
我叫田靜，今年上高三。田甜是我從小玩到大的好朋友，只是在中考的時候，她被刷了下來，我成功進入重點高中，她上了藝校。
漸漸地，我和她的聯繫越來越少，關係也越來越陌生。
我一直都被戴著好學生的冠冕，貼著學霸的標籤。
可是，那些煙，那些酒，在我很煩很煩的時候，我也會碰。只不過，實在沒有人看得到的地方。
直到我看到一本小說，《左耳》。我毫不猶豫地愛上了這本小說，我覺得它簡直就是我的生活寫照。
有一個叫李珥的.小姑娘，我們身上有極大的相同點。更重要的是，我也愛上了一個男生，江城。
江城是個和許弋一樣優秀的長得也很帥的學霸。
只是，江城失戀之後，並沒有像許弋那樣墮落。
畢竟，江城是甩的他女朋友，而許弋，是被吧啦甩掉的。
我在想，我們每個人都被生活這張大網死死地纏住，我們牽一髮而動全身，每一件小事都牽扯著我們每一個人的命運，改變著我們的人生，演繹著不同的精彩。
中學生周記600字 篇13
這個世界上有許多的小的生靈。可我對螞蟻卻情有獨鍾。它們團結合作。對它們來說：“生命在於團結，自私的螞蟻做不了大事。”
我第一次見到這個可愛的生靈是在大年前，那天我看見螞蟻像見到一個“玩具”一樣。給了他們一個大大的麵包，結果想到它們這么小，麵包會不會將它們壓死呢？可接下來螞蟻的舉動讓我大吃一驚。只見它將觸角搖擺一下來了幾十個螞蟻，過了大概五分鐘左右，麵包旁已經聚集了密密麻麻的螞蟻群，它們開始“分屍”麵包了。不到30秒一大塊麵包就被它們“五馬分屍”了。它們回到巢中，我懷著好奇的心理發現了它們的巢穴。是一個很大的洞。裡面有很多螞蟻在來回爬動著。它們搬動食物，連成一條線爬出來。出來也連成一條線爬。
為了觀察它們，我引回來一隻體型較大的螞蟻。發現螞蟻通體黑色，它的嘴巴是鋸狀的角，用來切割食物。頭上是兩隻觸角，觸角的作用是召喚同伴為自己引路等。螞蟻的眼睛是圓的`黑黑的，小的。螞蟻有六條腿，這使它在觀察事物不對勁時就可以跑得很快。
螞蟻們是團體生活動物，它們都有一個共同的母親——蟻后（雌蟻）。蟻后負責生產一些卵；兵蟻負責進攻或守衛家園；工蟻負責搬運食物。一旦遇到危險，兵蟻就會為保護蟻后而奮不顧身。
我不知道螞蟻們更深的情感是什麼。但我深深地被螞蟻這種團結合作的精神打動了。
中學生周記600字 篇14
中國人，是崇尚“靜”的，因為它有著無窮的魅力。
靜下心來，才能體悟人生、體悟真理。從老莊的“無為而治”到諸葛亮的“靜以修身，儉以養德”，從陶潛的“心遠地自偏”到老人們口中的“心靜自然涼”；從修行的道士到打坐的僧人，從仁愛天下的儒家到知行合一的心學。哪一個不是“靜”發揮了巨大的作用？因為靜下心來到南陽耕種隱居，諸葛亮才練就了“未出茅廬，已知天下三分”的卓識遠見；因為靜下心來感悟田園生活，陶淵明才擁有了“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然閒適；因為靜下心來不停悟了十幾年，王守仁才創造了博大精深的心學。可見，要想體悟世間真理，離不開一顆恬淡安寧的心。
只有靜下心來，才能夠真真切切地感受到美麗存在。有一個富翁，有人問他看到最美的景色是什麼。他說，是他安步當車去上班的那天在路上看到路邊的一株野花。這個富翁是很悲哀的，不是嗎？他每天日理萬機，來去匆匆，錯過了路邊多少美麗的風景？而這偶然的一次相遇，使這株野花在他偶然寧靜的心上留下了深刻的記憶。
這個事例讓我聯想到一次有趣的經歷——有一天早上，我陪婆婆沿著河邊散步。我發現在河流的淺水區有成群的田螺，茂盛的水草，在水草中歡快嬉戲進食的小魚，慢條斯理地享用田螺肉的螃蟹，還有一條打瞌睡的青蛇。回家後我興奮地告訴了母親，她很驚奇的樣子。她每天走這條路上下班，竟一直沒有發現。是現代生活的'快節奏讓太多的人浮躁起來了嗎？看來，美，是需要靜下心體會的。
靜下心來做事，可以事半功倍。老師經常告誡我們，做作業或是乾其他什麼事情，一定要靜心，這樣才會高效。我起先很不以為然，直到寒假我在母親的建議下和一個同學去了圖書館寫作業。在圖書館這種安靜的環境下，我也不由自主地靜了下來，然後開始寫作業。沒有了書桌上的零食，沒有了抽屜里雜七雜八的課外書，也沒有了婆婆做飯的的噼里啪啦和汽車發動機的轟鳴，我奮筆疾書，平時最討厭的閱讀題一上午居然做了那么十幾篇。這下我真服得五體投地。靜下心來，拋開雜念，專心致志地做事，這真是一種享受。
靜能使人悟道，靜能使人發現隱藏在生活中的美，靜能使人做事事半功倍，這只是“靜”這種神秘事物眾多魅力中的幾個而已。在這個吃飯追求“快餐”，學習追求“速成”，建築追求“短工期”的快的有些浮躁的社會裡，如果我們能多一份寧靜的心態，一定會更加深刻地體悟到“靜”的魅力，更加深刻認同古代先賢對“靜”的崇拜。
中學生周記600字 篇15
從遠方傳來幾聲雷鳴，嘩，豆大的雨點便鋪天蓋地地撒向了漫山遍野。急淋來的讓人有些措手不及。
我坐在窗沿下，欣賞著天賜的動態畫面。
雨漸漸急了，院裡積下些雨水，內心便不禁有些緊了。
忽然注意單嘈雜的雨聲。
雨點的降落是連續的，卻又不是排列整齊，一排排整齊的落下。它們都像一個個頑皮的孩子，被重重的摔在各處：地上。牆上。石頭上。瓦上……雜亂的敲擊聲交織成一曲耐人尋味的交響樂。抬頭看，從屋檐上連續流淌下來的水滴形成了一條條小瀑布。幻想著那種意境，卻仿佛真的身臨其境。
細細欣賞著天賜的動態畫面，內心也稍稍有了些放鬆。
雨漸漸小了，由急雨轉到了毛毛細雨，雲也把剛剛被束縛了一會兒的太陽放出來——天空變得明亮了。
貪婪的呼吸著窗外的新鮮空氣，我不禁又渴望到戶外走走。
一出門，首先看到的是種在屋檐下的幾棵藤蔓植物。仿佛是一個個重生的鮮活的生命，也正在貪婪的吮吸，吮吸著天賜的瓊漿玉露。
不知不覺，已漫步到了田間的小路上。放眼望去，透出一派濃郁的大自然的氣息。植物清涼如新的葉子已變得可以反光，這正是雨水的功勞啊！
我心中漸漸有了些感慨！
雨，帶來新的生機，新的活力，它的作為是我們無論做甚么都比不了的。正是有雨，我們才會有生命。
——我不禁抬頭望向天空，然後深深地鞠了一躬。
山東省平度市明村鎮前樓中學初三:於子珍
中學生周記600字 篇16
自從來到人世間，我們就時時刻刻面臨著選擇。
每當我們面臨選擇時，總會有人指指點點，向我們提意見，說你該選擇這個，不應該選擇那個。
他們干擾著我們的選擇。
但該由誰來選擇呢？是他們？還是我們自己？
也許有人會說：“我們要聽取別人的意見，說不定他們的觀點更好呢。”
而我們則會說：“我們要自信點，要相信自己的選擇。相信自己的選擇是正確的。”
“但如果自己的觀點是錯誤的呢？”
“我們並不是要完全否定別人的觀點，而是要參考其他人的成果，結合自己的情況，來做出適當的調整，從而使自己的選擇正確率提高。”
相信自己的選擇吧，它是我們自己根據自己的實際情況所產生的，是極其適合我們自己的。
相信我們自己的選擇吧，當有一天我們回過頭來，望著自己所開闢的道路時，我們會發現，那些由我們自己的選擇所組成的地面，已變得花團錦簇。
中學生周記600字 篇17
“要參加禪茶文化社團的同學請舉手！”我高高舉起了手。因為我從小就開始喝茶，對茶有著特殊的感情。我心中默默地為自己祈禱，希望老師選上我，希望老師選上我……“好馮恣萱、周曦、馬筱玉參加！”我們的名字被老師寫上了社團名單。我就這樣加入了夢寐以求的禪茶社團。
星期五，我懷著激動的心情，一步步地走向那間充滿茶香的教室。每走一步，心中激動的心情就張高一層，最後已經裝滿了我的整顆心，甚至都快溢出來了。
好精緻的教室啊！一層草簾把教師分成兩塊，五張桌子上擺著泡茶需要用的工具，不過我一個也不認識，更別說怎么用了。但是，我相信上完第一節課後，我會有所收穫的。
開始上課了，馮老師告訴我們，桌子上最大的一個方盤子叫“茶海”，還以偶茶寵，品茗杯，聞香杯，壺，指母架、濾網、蓋碗。
第一節課講的是茶的種類，我知道茶的'種類有綠茶、紅茶、花茶、清茶、黑茶和白茶，卻從不知道還有黃茶，原來茶也要發酵，綠茶是不發酵的，紅茶是全發酵，怪不得紅茶顏色那么深，原來全是因為發酵的原因。白茶是部分發酵，黑茶是後發酵，清茶和黃茶是半發酵。
第二節課時最幸福最享受的。可以品著茶，看點兒小說，或者和同學聊聊天，再吃點兒茶食。吃茶食是為了防止暈茶。然後，同學們就會爭先恐後地搶著說：“我要泡第幾泡”。而我每次都會選擇第三泡，因為第三泡的時間是最短的！嘻嘻。品著茶，吃著茶食，看著小說，那才真是幸福喲！
茶，本是一種原產地為中國的飲品，淡淡的清苦味讓人回味無窮，而禪茶社團，讓我們了解中國文化，也讓我們了解更多課外知識。
中學生周記600字 篇18
在軍訓結束後，我們就要正式上學了。新學期增加了那么多課門，不知道我能否吃得消。但願老師手下留情，不給留那么多作業。不過，我最想見到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心裡都成了小問號？
一天裡，我先後認識了溫柔的語文老師，見到我們就很激動的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語老師，可愛的生物老師，美麗的地理老師，學歷高的歷史老師。
這些老師都給我們上過課了。我最喜歡的要數生物學，我對它可謂是情有獨鍾啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的問題，可生物就像《十萬個為什麼》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學到了生物一般分為微生物、動物、植物三大類。通過螢幕，我見到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。
通過學習生物，我懂得了很多，明白了很多。
這是讓我難忘的一節課。