五、與名師的交流
我的導師是一位很負責任的特級教師，對我們這些學員也很友善，一有機會我就去聽他的課，從他的課里捕捉他的思想，我想學他的在課堂上的收放自如、學他的豪邁、學他的睿智、他的風趣、他的機智……所以我很樂意去聽他的課，甚至還在他的課堂上上過幾次課，我也很虛心接受他的教誨，同時通過他，也認識了另幾位名師，在與他們的交流中，我收益非淺。在我對教材的處理有疑問的時候，我也常常與他們交流看法，這也是我進步的一股強大的推力。
六、關於教研和科研
教學與科研其實並不矛盾，研從教中來，研能促教長，所以我從不停止對教學感悟的寫作，我對自已的最低要求是每年至少寫一篇論文並參加優秀論文評比，力爭獲得區級三等獎以上，最近五年我都做到了並且超額完成了我自已定下的任務；至於科研課題，目前是我比較簿弱的地方，但我也嘗試著去做了，目前參與了一個區級課題、一個市級課題的研究，並且自已作為主要負責人，正在進行著一個校級課題的研究，我相信幾年以後，在科研這個領域上，我會有所進步。
回想走過的路，雖然艱辛，但也充滿了樂趣。當然我自已的進步離不開同事和領導的幫助，離不開“天時、地利、人和”的機遇，離不開家人的理解和支持，今後我仍將心懷感激，踏踏實實地走好每一步。