為推進依法治教、依法治校進程，為全縣青少年健康成長營造一個安全、和諧、健康的社會環境，特制定本規劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，結合國家、自治區、地區和縣關於法制的基本要求和全縣教育法制基本狀況，在全縣教育行政部門和各級各類學校卓有成效地開展普法宣傳教育，促進全縣教育行政幹部、廣大師生由過去的增強法律意識到提升法律素質轉變，促進在教育管理方面由過去的單一依靠行政手段向依靠法律手段轉變，全面提高全縣教育系統依法行政、依法治教、依法辦學的工作水平。
二、工作目標
通過五五普法工作的紮實開展，縣教育行政部門依法行政效能在進一步提高；各學校依法辦學水平進一步提高；全縣教育工作及廣大學生的法律素質進一步提高；局機關工作人員和學校廣大師生員工知法守法觀念進一步增強；全縣教育法制工作的機構和教育法制的制度建設進一步增強；法制教育綱領進一步完善，形成學校、社區和家庭“三位一體”的有效機制。
三、普法教育對象和學習內容
“五五”普法教育對象：教育系統的所有行政管理人員、學校教職工和在校學生，是普法宣傳教育的對象。
根據教育系統實際，擬定以下法律法規及規章為“五五”普法的學習主要內容：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《殘疾人教育條例》、《教師資格條例》、《幼稚園管理條例》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《學校體育衛生條例》、《學校衛生工作條例》、《行政處罰法》、《行政複議法》、《公務員法》、《道路交通安全法》、《環境保護法》、《傳染病防治法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《消費者權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育與成長、與學校管理工作密切相關的法律法規等。各學校要根據上述內容，結合本校實際，針對不同對象有側重地開展學習和宣傳活動。
四、實施步驟
“五五”普法規劃從XX年開始實施，到2010年結束。具體分三個階段進行。
1、宣傳發動階段：XX年各校要根據本校實際情況，認真做好第五個法制宣傳教育規劃的宣傳發動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。
2、學習實施階段：XX年年－2010年。各學校要根據規劃要求，制定年度普法計畫，明確學習任務和學法過度，做到有計畫、有重點、有心得、有記錄，紮實認真地組織實施，務求實效。
3、考核驗收階段：2010年按照規劃確定的目標、任務和要求，由縣教育局組織考核驗收，考核驗收主要內容：普法機構人員、經費及裝備的落實情況；普法規劃制訂，落實情況；領導的學法筆記和普法宣傳情況；學習情況、普法工作的檔案管理情況；學校法制宣傳教育工作目標責任制考核情況；學用結合，依法治理情況等。
五、基本要求
1、要加強對“五五”普法工作的領導，進一步提高對普法工作的認識。各學校要成立“五五”普法依法治理工作領導小組，組長由學校主要負責人擔任，並確定由法制職能部門具體負責“五五”普法工作。上述機構的領導小組成員及普法宣傳教育的工作機構請於5月10日前報教育局綜合辦備案。同時，各學校要制定年度學法計畫，與工作機構一併報教育局綜合辦。
2、要進一步加強普法宣傳教育的制度建設。在“五五”普法過程中，普法工作制度的制定和落實是普法工作取得實效的基本保證，也是使普法在新的形勢下開展得更全面、更系統、更紮實的基礎。首先要將普法工作納入學校的年度目標考核，使普法成為硬任務、硬指標。其次是建立普法工作的學習制度、例會制度，督查制度，教育局將每年對學校的普法工作進行一次督查，並通報督查情況；每年將召開法制專題會議，研究和布置普法工作。第三是強化普法工作網路建設，建立縱向到底，橫向到邊，層層有人抓，處處有人管的普法工作網路。
3、要行之有效地開展普法工作。普法的目的在於提高人們知法用法守法水平。因此，在“五五”普法過程中，要堅持學用結合，強化法制工作制度建設，要堅持理論聯繫實際，實事求是等基本原則。普法對象要體現廣泛性和實效性，普法內容要體現全面性和系統性，普法形式要體現多樣性和實效性。要繼續通過法律專題講座或專題輔導、法律培訓、法律知識競賽或專題評論、法律知識演講或徵文、校內模擬法庭、法律諮詢、參觀法制教育基地、文藝宣傳等多種形成進行普法教育，充分利用校內廣播站、法制宣傳欄、法制校報和板報等宣傳陣地紮實有效地開展工作，廣泛深入地開展“法制進學校、進課堂”活動，充分利用政治課、思想品德課、語文課、歷史課、團隊活動、晨會、班會、周會課等有利時機，大力開展法制宣傳教育。同時，要努力探索和開闢適合青少年特點的法制教育途徑和方法，加大對青少年保護和預防未成年人違法犯罪相關的法律法規的宣傳教育，特別是要強化建立社區、學校和家庭“三位一體”的工作普法機制，全面提高普法工作。