信息項目年終工作總結範文 篇1
xx區信息化工作辦公室黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞城區黨委政府的“一橋一路三區三帶”發展思路和本單位業務中心工作；積極組織全體黨員參加先進性教育活動；正確處理抓黨建與業務工作的關係；把單位的業務工作難點，作為推進黨支部黨建工作的重點和著力點，促進單位各項業務工作與黨支部黨建工作協調發展；確保了撤縣設區本單位“五不亂”，即：幹部職工思想不亂、日常工作不亂、財經工作不亂、機構編制不亂、檔案檔案不亂，黨支部黨建工作取得了顯著成效。現在將XX年度黨支部工作總結
一、紮實穩妥，積極開展先進性教育活動，為信息化和人防工作建設提供強有力的組織保證
我辦黨支部是由原xx縣信息辦和人防辦二個部門黨員組建而成，原有正式黨員5名（其中：信息辦3人；人防辦2人）。撤縣改區後，我辦黨支部仍由二個部門的黨員組成，目前黨員人數為5人。其中：信息辦和網路管理中心3人，人防辦2人。
今年上半年，我辦黨支部按照城區黨委和城區先進性教育活動領導小組的統一布置和安排，積極組織全體黨員參加了城區第一批保持共產黨員先進性教育活動，根據《關於開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的實施方案》和《關於印發〈第一批先進性教育活動工作方案〉的通知》等檔案精神，我辦黨支部在開展保持共產黨員先進性教育活動過程中，對先進性教育活動的“學習動員、分析提高、整改提高”三個階段工作高度重視，加強領導，明確目標，精心組織，結合實際，高標準、嚴要求地開展先進性教育活動，完成了城區先進性教育活動領導小組的各項學習安排和完成了先進性教育活動各個工作階段的各項任務，達到了教育活動的“提高黨員素質，加強組織建設，服務人民民眾，促進各項工作”效果。並取得了“兩促進、兩不誤”的實效，得到了城區先進性教育活動領導小組辦公室的充分肯定，並被評為城區開展先進性教育第一批活動單位14個先進示範學習單位之一。我辦黨支部通過開展先進性教育活動所取得的成效，為開展信息化和人防工作建設的各項工作提供了強有力的組織保障。
二、結合本單位業務工作重點、難點，全面推進黨建工作
我辦黨支部結合本單位業務工作的重點難點，紮實穩妥地推進支部的各項黨建工作，先後召開了支部黨員大會、支部民主生活會、支部委員會、按時上好黨課，堅持地做好了黨支部的“三會一課”制度。在這方面我們的具體做法是：
1、建立制度，建立健全了支部委員會的工作制度。今年10月，我辦建立健全了《黨支部工作職責》、《黨支部書記崗位責任制》、《黨風廉政建設制度》和黨章、黨員標準、黨員的八項權利及義務等支部規章制度並將其在黨支部活動室上牆。
2、民主選舉支部委員會書記。在黨支部的設立上，我支部堅持民主集中制的原則，根據南寧市直屬機關工作委員會《關於南寧市xx區直屬機關工作黨組織設定及黨總支、支部書記任職的通知》（邕直發[]11號）精神，在城區直屬機關工委的領導下，依照《黨章》和按照《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的規定要求及“支部班子堅強，黨員隊伍過硬，基礎工作紮實，思想工作活躍，保證監督有力”的標準，通過召開全體黨員大會，採用無記名投票方式，選舉產生了覃永勝同志為支部書記。
3、開展“黨員創優爭先”活動，激發黨員的先鋒模範作用。我支部先後分別組織開展了“融入大南寧，建設新，發揮先進性，爭做新貢獻”黨員幹部學習大討論和召開了“永葆先進，爭創一流”經驗交流會；以及圍繞城區黨委開展的.“千名機關黨員下基層‘轉變作風，服務民眾’”和“計生優質溫馨服務”主題實踐活動，先後開展了積極深入基層掛點幫扶單位開展“轉變作風、服務民眾”為主題的“三同”活動和參與城區“三大會戰”、生態文明村、沼氣池建設工作；派出人員和調配車輛參加城區黨委政府開展為期1個月的“計畫生育優質服務”活動；配合計生部門深入基層開展慰問計生對象溫馨活動，並給計生對象宣傳了計畫生育有關政策、法規，同時給他們送去了慰問品和慰問金。協調和調動全體黨員幹部職工做好本單位的“創五好、爭一流”競賽活動。總之，通過支部堅持“三會一課”制度和“黨員創優爭先”活動的開展，並收到了顯著的效果，有效地促進了單位各項工作協調發展。
4、定期召開黨員大會，按時與黨員一起上黨課，並做到業務知識學習和黨的理論學習相結合。為上好黨課，做到業務知識學習和黨的理論學習相結合，我支部在黨課理論學習方面實現“三大創新”。一是注重創新理論學習的對象。為擴大理論學習的影響，支部在研究分析基礎上對學習對象進行分層次擴大。不但是黨員，還包括單位非黨員的在職幹部工人。二是注重創新理論學習的方式。拓展學習寬度，創新學習思維，做到務實務虛兩結合，將本單位的信息化和人防工作建設業務知識學習和黨的理論學習相結合，增強學習實效性。在具體操作上，做到“一學習、二交流、三總結”。（1）學習，每次理論學習前制定好《學習計畫》、《學習內容》和《學習時間》，同時確定好一位班子成員擔任主講，就當前工作的熱點、難點和相關理論進行闡述。（2）交流，即理論交流和工作交流相結合。全體黨員就理論學習主題暢談體會，進行理論學習交流。（3）總結，即總結本次業務工作學習和黨的理論學習的成果、總結前階段的工作、總結黨員民眾的學習意見和建議。三是注重實行“自學＋集中學習”、“集中討論＋工作交流”等學習模式。逐步完善和落實學習計畫、學習交流等一系列的學習制度，使支部學習不斷得到改進和加強，學習做到經常化、制度化、規範化。今年，我辦黨支部就組織專題學習11次，討論座談5次，撰寫心得體會文章6篇，形成調研文章1篇。
三、規範制度，貫徹落實黨風廉政建設責任制
加強黨風黨紀教育，築牢拒腐防變的思想道德防線，提高黨員幹部求真務實和廉潔從政的自覺性，是加強黨風廉政建設的一項重要的基礎性工作。我辦黨支部結合開展的保持共產黨員先進性教育活動，按照黨風廉政建設責任的要求，結合本單位的實際情況，從德、能、勤、績、廉五個方面抓好黨風廉政建設，保證了黨風廉政建設和反腐敗工作的各項任務落到實處。
一是通過支部民主生活會和電教化等多種形式，堅持開展警示教育，促進黨員幹部自警、自勵、自盛自重、警鐘長鳴。我辦支部認真組織全體黨員開展了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和《關於實行黨風廉政建設責任制規定》“三項法規”和《八個堅持、八個反對》等教育學習活動以及組織學習任長霞、牛玉儒、張亮凡等優秀共產黨員先進事跡和觀看電視劇《長征》和話劇《牛玉儒》，通過加強對黨員幹部黨風廉政紀律的教育學習，增強了黨員幹部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和權力觀、利益觀；加強黨員幹部對保持黨的優良作風和廉政建設重要性的認識，真正提高了遵紀守法的自覺性，增強了抗腐拒變的能力。
二是制定、完善黨風廉政監督制度，並對黨員進行量化。目前，我支部黨員組成的信息辦和人防辦都制定了黨風廉政建設監督制度，並進行了統一上牆公示；同時設立黨風廉政投訴電話，由部門主要負責人親自對本單位黨員幹部進行監督，有效地推動了黨風廉政建設的開展並落實到實處，同時促進了信息化和人防建設的穩步發展。
通過黨風廉政建設教育、貫徹執行落實黨風廉政建設責任制以及設立黨風廉政建設監督機制，我辦支部在黨風廉政建設方面取得了明顯的成效。今年來，我支部組成的二個單位5名黨員幹部（包括2名部門負責人）嚴以律己，清正廉潔，無一人有違紀違紀行為。
四、抓好黨費收繳
根據城區直屬機關工委下發的《關於進一步加強黨費收繳和管理工作的通知》要求，今年7月，我辦黨支部按照城區直屬機關工委的通知要求，對黨員工資和黨費收繳標準及時進行了重新審核，做到了按季收繳，足額徵收，及時解繳。
總之，在過去的一年中，我支部在城區黨委和城區直屬機關工委的領導下，緊緊圍繞城區黨委政府的“一橋一路三區三帶”發展思路和本單位業務中心工作，正確處理抓黨建與業務工作的關係；促進了單位各項業務工作與黨支部黨建工作協調發展，並取得了一定的成績，也積累了許多經驗，我們在今後的工作中要再接再厲，進一步加強和規範黨支部的建設，進一步提高黨組織的凝聚力、向心力、號召力和組織影響力。
信息項目年終工作總結範文 篇2
按照學校的安排，我從20xx年11月10日開始，參加了四川省中國小教師信息技術套用能力提升工程的學習，雖然是遠程培訓，但收穫頗大。在培訓中聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，他們信息技術在教學中的恰到套用，讓我受益匪淺。這次培訓，提升了自己在教學中信息技術的套用能力。
一、教育教學理念有了新的認識
這次培訓的是信息技術套用能力。通過這次培訓，我了解了信息技術引發的教育變革，讓我對信息技術有了全新的認識，讓我樹立了信息技術為教育教學效勞的理念，我明白了信息技術使教育教學賦予更多的內涵，信息技術的開展也促進教師專業的開展，改變教師的教和學生的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。
二、信息技術的套用能力有了提升
這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業、與同行交流，實實在在地學到了信息技術的套用知識。在課堂上我將信息技術融合到教學之中，利用網路資源，蒐集信息、處理信息，多媒體在教學中的套用，改變了以往教師講，學生聽，死板無味，無精打采的教學氣氛。教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和開展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味。由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反應、個別指導和遊戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。信息技術的套用，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的'突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
三、課件製作水平有了提高
四、教學行為發生了深刻變化
在這次的培訓學習中，通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻，與同行的交流，我找到了自身的缺乏之處，我將以此為起點，讓差距成為自身開展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼續學習深化信息技術根底知識，更好的運用信息技術指導教學。
信息項目年終工作總結範文 篇3
經過一個月的信息技術返崗實踐研修學習，我們洪雅實驗國小語文一組較好地達到了我們的預期目的。通過磨課我們每一個成員都獲得了不同程度的提高，為了更好的內化學習成果，強化學習理念，現將信息技術返崗實踐研修學習總結如下：
(一)群策群力，有序進行
信息技術返崗實踐研修學習伊始，我們清晰的認識到，這個過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創新的過程，更是一個專業素養提升的過程。根據細緻全面的磨課計畫，大家全身心的投入到磨課中。在課例打磨的過程中，感受到了思想火花的衝擊，從同伴的身上汲取了新的發現，感受到了團隊的凝聚力。經過討論，我們確定了本次磨課課題《難忘的潑水節》。擔任上課任務是王嵐杉。希望通過磨課的形式，讓我們清楚地看到的授課老師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產生的不同教學效果，並由此打開了教師的教學思路，而且有利於教師更深入地理解教材，改變教學方式，形成教學風格，進而提高教學質量。
(二)充分利用網、絡平台資源，組織教師線上學習、獲取資源線下實踐、研討線上討論並提交成果。
在實施階段，全體組員積極參與，互相交流，圓滿完成了各自任務。在觀課時，全體組員均按照組長的要求帶著觀課任務參加第一輪聽課，分別從教師設計的活動是否緊扣教學目標和教學內容，是否創設適當的語境幫助學生感知和理解語言，觀察量表等方面進行分析和報告。評課是磨課活動的重要環節，通過評課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處，也讓聽課的教師反思並體會，對今後的課堂實踐都有很大的幫助作用。因而在評課時大家都能積極參與進來，踴躍發言，暢談各自的心得體會。
(三)開展一師一優課，一課一名師磨課活動(課堂教學、微課程比賽)。
本組返崗階段的學習任務是聽王嵐杉老師上課。從觀課中我們可以看到上課教師精心組織備課，從開始到現在各項活動都順利開展，這是我們共同努力的結果。我們組從磨課開始之日起就開始積極準備，嚴格按照三次備課、兩輪打磨的操作方案執行，上課-觀課-評課-議課-反思-總結，各個環節認真操作，有序開展。在磨課過程收穫頗多。認真作好聽課記錄筆記，即時與她交流，談本節課的成功和不足之處，和她一起磨課。研修小組負責保存研修計畫、每周活動記錄、教學參訓教師活動成果。並負責督促教師平時運用信息技術開展課堂教學活動。關注我們組的活動結束後，每個參加活動的教師提交了一份研修成果。
(四)格要求自己，嚴格遵守學校紀律、作息時間，按時完成了學校的相關工作要求。
這次磨課活動全員參與，相互交換心得和體會，營造受老師們的意見。老師們也願意為上課教師研究課例，深入思考，不斷探討和改進自己教育和教學，互相促進，互相進步。從中體驗團隊協作的快樂，認識到自己在活動中作用和價值。磨課就需要反覆的完善和打磨，要經受集體智慧的考驗，需要藉助於大家的力量，這樣才能呈現出精彩和成功的課例，供我們研究和探討，為下一步的教研活動開展打下基礎。
本次信息技術返崗實踐研修學習活動，大家雖然辛苦但從中體驗到快樂和成功的喜悅，遠程研修令人回味無窮，磨課更是越磨越有內涵和內容。信息技術返崗實踐研修學習不是終點站，今後的日子，我們還要不斷學習不斷探索不斷實踐不斷反思。我們要把研修進行到底，讓自己在研修中成長起來。