（4）形式多樣、活動效果好。本次活動是“大學生心理健康節”，要達到教育與宣傳的目的，但是又不能是枯燥的說教。本次活動形式多樣，電影、講座、遊戲、展覽、話劇、簽名等各種形式的心理健康教育活動吸引了大批學生的參加。
（5）心理學的專業性與娛樂性有機結合。本次活動不同以往活動的亮點在於心理漫畫大賽與和諧人際心靈舞會，將娛樂與專業性很強的講座、培訓結合起來，在活躍的氣氛中，大家收穫知識與快樂。
（6）老師們積極參與、學生團隊扛起大梁。心理健康教育宣傳既需要學校、老師的努力工作，也需要同學們的配合與參與。本次活動中，既可以看到專業老師們的指導，也可以看到學生團隊辛勤的身影。在專業老師的指導下，學生團隊認真、辛勤的工作確保了本次活動的成功。
（7）充分收集活動資料，為活動總結與進一步宣傳提供支持。本次5·25活動最寶貴的經驗是收集了活動的視頻資料，為活動存檔，今後的活動宣傳提供了很好的基礎，相信今後的心理健康教育活動能夠越來越好。
2、教訓
（1）今年5·25大學生心理健康節系列活動，受到心理健康普測影響，活動策劃定稿較晚，致使活動方案沒有及時獲得領導審批，活動通知沒有及時落實各年級。
（2）活動中學院領導、學生處、老師、學生之間溝通不充分。心理健康教育與諮詢中心和各年級溝通不充分，沒有像往年由各年級出素質拓展活動隊伍，造成素質拓展活動現場較亂，人員不足等現象。
（3）5·25大型展示活動沒有考慮到場地、音響的問題，臨時借音響設備，雖然沒有影響活動正常開展，給活動現場造成忙亂。
（4）5月25日當天的展示活動受到下雨天的影響，使活動沒能按計畫展示全天，由此導致活動期延長，給工作人員帶來很大的工作壓力，影響了後期的活動宣傳。
（4）心理素質拓展訓練的參加人員組織比較倉促，活動時間與學校其他大型活動衝突，導致現場參與人員較少，活動影響力不夠。
附錄一
“大學生心理健康節”獲獎名單
一、心理漫畫獎
1.最佳人氣獎
一等獎：《宿舍日記》作者：史xx
二等獎：《愛·轉角》作者：田xx
三等價：《哈妹的追星暗戀觀》作者：李xx
2.最佳原創獎
《宿舍日記》作者：史xx
《我們這一家》作者：朱xx
3.最佳情節獎
《心花怒放之勵志篇》作者：邸xx
二、素質拓展訓練獎
最給力團隊獎：紀xx、馮xx等；
最默契團隊獎：李xx等；
最活力團隊獎：崔xx等。