蔡蘊敏事跡心得體會 篇1
為回響金山區委開展向蔡蘊敏同志學習的活動，努力營造全鎮黨員幹部民眾集中學先進的濃厚氛圍，近日園區開展了學習蔡蘊敏同志先進事跡活動。
蔡蘊敏同志“敬業、進取、團隊、奉獻”的精神在園區廣為傳播，她先進事跡深深地感染了我。在這次學習蔡蘊敏同志先進事跡過程中，我得到了很多啟發，也讓自己深深地思考，決心把蔡蘊敏同志當作一面鏡子來對照自己，在今後的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓同事、領導、客戶滿意的答卷。
蔡蘊敏同志紮根醫療事業20xx年，她視病人如家人，為病人的痛苦而痛苦，始終把病人的尊嚴放在首位，不斷悉心鑽研學習新技術，用自己全部的熱情和愛心，詮釋著醫者至高之誠的職業精髓，她的事跡深深感染和震撼著我。
作為一名醫者，蔡蘊敏同志能夠把病人當家人一樣對待，把醫療工作作為自己奮鬥終身的事業，身為招商引資工作第一線的我，為何不能把同事、客戶當作自己的家人一樣去對待呢?為什麼不能把招商工作當成自己的事業來做呢?
聯繫到具體工作中，“敬業、進取、團隊、奉獻”是核心精神。作為一名招商人員，要捨得放棄安逸的生活，捨得放棄休息日，把更多的心思和精力投入到工作上去;對待工作兢兢業業，工作中碰到困難要勇於突破不放棄;團隊中不以自我為中心，注重團隊的進步和力量;當私事與公事牴觸時，要懂得捨棄和奉獻。
記得有一位哲人曾經說過，“如果一個人能夠把工作當成事業來做，那么他已經成功了一半”。蔡蘊敏同志之所以能成為今天大家學習的楷模，就是因為她把工作當事業在做，她熱愛工作就像熱愛生命一樣。
作為經濟園區的一名招商人員，我會以蔡蘊敏同志為學習的榜樣，在平凡的崗位上敬業、進取，為園區的發展奉獻自己所有的力量!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇2
蔡蘊敏出身於金山張堰桑園村的一個農民家庭，自幼體弱多病，一直奔走在醫院和鄉村衛生院之間。十四五歲時，弟弟又得了習慣性骨折，家裡大人忙走不開，都是她陪著弟弟去醫院的。而家裡老人住院，也是她去陪伴的。說到這些，她說那時就算被醫生針打得很疼的時候，還是喜歡“穿白大褂”的。
學習了蔡蘊敏老師的事跡，我被她的品格和精神深深的震撼了。
看到了她的照片，那是意料之中的親切、端莊。她的那份樸素、簡單從別人對她的種種評價和她的一些作為中也可略見一二。即使是在頒獎儀式上，她的身上也沒有過多華麗的裝飾，也許她那份由內而外的“人格之美”就是最好的點綴。
後來，看到一張她為病人清理造口的照片，那專注的神情讓我感到，如果換做是我也一定會全心的信任她。這不禁使我聯想起她為一位腰部患壓瘡的老人清理蛀蟲的事跡。一般人看見這樣的場景恐怕早就避而遠之了，但是她沒有。她毅然決然的堅守在那瀰漫著陣陣惡臭的“戰場”上，盡己所能、將心比心，以其精湛之術、解病人之痛。
事後，她的那句話吸引了我，她說，“他們專門掛我的號，是真的信任我。即使苦一點，累一點，卻能幫助他們換回康復的身體，這才是真的值!”是啊，還是在校學生的我們也許遇不到這樣賦有神聖使命感的大事，但是在平時的生活中卻也不乏異曲同工的小事——當有人遇到困難向你求助時，即使你再忙也請抽出一點時間，向他們伸去援助之手。因為信任你才會求助於你，這時你應該心懷感激而不是滿臉厭煩，要明白每一次的付出，都是對你能力的肯定。
而對於蔡老師的話，我相信任何一個沒有足夠的責任心和仁愛心的人，是不會說出這樣一句暖人心扉的話語的。也不會在病人的糞便從造口噴到她臉上時，沒有半句責問和不滿;不會在有病人因為“一根魚刺”而要截掉一隻手時，耐心鑽研並保住了病人的手;更不會主動傾聽無助老人的心聲，幫其處理好造口後還向家屬講授要領。但這看似不可能的一切，蔡蘊敏老師卻都做到了，她是真正的“帶病人如親人，卻又勝似親人”。否則身患絕症的小雪不會在信中寫到蔡老師給予她的是超越血親愛;也不會使她重燃對生命的希望;更不會在如願讓蔡老師為她翻身後笑著離開這個她眷戀萬千的世界。
每次讀到這段，都會讓我鼻子泛酸。對一名即將走上臨床實習的學生而言，蔡老師那份“以真誠贏得病人真心”的堅持是值得我們學習並發揚的。
現在的我們在護理職業生涯上才剛剛起步，未來的機遇和挑戰是我們無法預知的，那就讓我們從此刻開始，紮實掌握專業理論技術知識，培養責任感和使命感，在實際生活中全面提高個人素質，真正熱愛並投入到這一職業中去。
最後，我想說，蔡蘊敏老師是嚴寒中的那株臘梅，“百花盡謝獨綻放，幽幽花香沁人心”;是春日裡的那抹暖風，“輕撫眉梢笑開顏，絲絲扣扣入人心”;更是溫暖病人的那盞心燈，“二十六載如一日，恰似陽光暖人心”。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇3
根據園區支部開展向蔡藴敏學習的通知精神，我觀看了金山電視台播放的“金山區衛生系統蔡蘊敏同志先進事跡報告會”。蔡蘊敏是國內僅有的7個“國際造口治療師”之一，報告會分別從蔡蘊敏的同事、病人家屬、領導、記者、本人五個角度講述蔡蘊敏先進事跡，從不同視角圍繞蔡蘊敏同志“敬業、進取、團隊、奉獻”四種精神講述他們眼中的蔡蘊敏。報告會中讓人印象最深刻的還是病人家屬小雪父親的那段講話，他說：“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。蔡老師11個月的上門換藥，讓她的女兒帶著尊嚴和微笑離開人世。蔡老師讓我們全家人堅信：天使之愛在人間!”
不知不覺間，近1個小時的報告會在雷鳴般的掌聲和感動的淚水中落下帷幕。蔡蘊敏同志的精神值得我們學習與弘揚。通過觀看蔡蘊敏同志的先進事跡報告，聯想到了我們日常的工作。在信息管理部，每天都有新的資料要輸入、電話要回訪、信息要更新、班車要帶等等工作，日復一日，每天都做著同樣的工作，雖然你會感到枯燥，有時會感到很煩悶，但只要我們敬業，認真做好每一份工作;在平凡的工作中不斷創新進取，發覺新事物，新做法，提高工作的興趣度，快樂工作;負責好信息管理部的每項工作，團結一致，讓園區同事及時了解企業最新信息狀態，促進部門與部門之間的溝通，使相互關係更加和諧;為園區奉獻出自己的一份力，讓園區的事業立足基石，蓬勃向上!學習蔡蘊敏同志的各種精神，在工作中、生活中不斷發揮、發揚光大。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇4
“披一身聖潔，你是如此美麗;懷一身絕技，你卻默默無語;你以天使的名義，擔起救死扶傷的道義;你用犧牲的勇氣，把自已的安危藏起。”
蔡蘊敏，正是這么一名普通的白衣天使。在她20xx年的職業生涯中，始終將“解除病人痛苦，讓病人活得有尊嚴”作為自己的工作目標，並以此不斷地激勵自己悉心研習、提升技能，傾心為患者解除病痛。在這平凡的崗位上，蔡蘊敏用她的精神詮釋了一名白衣天使的品質，並通過自己堅持不懈的行動照亮著每一位患者心中的希望。
在蔡蘊敏身上我看到了她的敬業精神。有一次趕來求治的一名直腸癌康復者，因為護理不善，致使造口袋貼合不了皮膚，發生了排泄物滲漏的狀況。她馬上讓病人在治療床躺平，卸除他身上的污物袋，仔細地開始為他清理創口，房間裡的氣味頓時變得更加渾濁了，但卻絲毫沒有影響到她。
在蔡蘊敏身上我看到了她的進取精神。有一次一位高位截癱的23歲小伙子因長期臥床，導致尾骶骨大面積壓瘡。蔡蘊敏前去會診時患者傷口已經潰爛至骨頭，面積大，滲出液多，傷口處還發出陣陣惡臭，蔡老師除了同情，深深的責任感驅使她要儘快給他治癒，讓他重啟美好人生。她跟蹤國際傷口護理前沿技術，嘗試“傷口、造口”的新方法，根據負壓吸引原理，利用一個常規的強式吸引瓶子以及一根普通的鼻導管，她成功地製作成了一個負壓吸引器，將患者傷口中的滲出液給引導出來，有效地制止了傷口反覆感染。經過兩個多月的治療，小伙子最終痊癒。
在蔡蘊敏身上我看到了她的奉獻精神。家住農村的20歲姑娘，因患癲癇症發作，將開水打翻在身，渾身上下嚴重燙傷，尤其胸腹部和手腳更為嚴重。由於家境貧寒，因此在住院治療幾天后即因經濟原因出院，準備開始門診換藥。蔡蘊敏獲知情況後，提出利用中午休息時間隔天上門換藥。經過兩個月精心治療，患者傷口徹底治癒。近年來，蔡蘊敏出診次數更是多達200多次。
在蔡蘊敏身上我看到了她的團隊精神。她帶領的護理團隊以高超的醫療技術和良好的服務態度，治癒了許多難以癒合的傷口，創造了傷口治療的奇蹟，成為許多病人廣為傳頌的白衣天使。
作為漕涇經濟園區的普通職員，我被蔡蘊敏老師的事跡深深感動著。
我要學習蔡蘊敏老師的敬業精神。要戒驕戒躁，要熱情耐心;要認真對待每一個客戶，要盡己所能給客戶提供最好最完善的服務;要喚起自己對工作的熱情，要燃起客戶的那團創業之火。
我要學習蔡蘊敏老師的進取精神。要合理利用時間，努力學習工商、稅務的相關知識;要善於擠出時間，虛心討教招商、服務的相關技巧;要不斷提升自我素質，努力成為專業領域的百科全書。
我要學習蔡蘊敏老師的奉獻精神。要勇於犧牲自己的時間，去節約客戶的寶貴時間;要勇於犧牲自己的利益，去保證客戶的切身利益;要勇於犧牲自己的權益，去滿足客戶的最大需求。
我要學習蔡蘊敏老師的團隊精神。要熱愛同事，互幫互助;要關愛同事，相互扶持;要感恩同事，銘記於心。
最後，我想說，蔡蘊敏老師是一名美麗的白衣天使，用她的愛心溫暖著病人的心靈;蔡蘊敏老師是一名偉大的共產黨員，用她的無私與奉獻換回了我們的生活熱情。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇5
在網上觀看學習了“蔡蘊敏先進事跡報告”之後，感觸很深，從蔡蘊敏的同事、領導、患者家屬、媒體人及蔡蘊敏本人的不同視角了解她。她在20xx年的護理生涯中，她將“解除病人痛苦，讓病人活得有尊嚴”作為工作目標，在平凡的護理崗位，以嚴謹的工作態度，精湛的護理技術，勤勉敬業，恪盡職守，弘揚了無私奉獻精神，是值得我學習的榜樣。通過學習她的先進事跡，我們覺的在以後工作中應該做到：
一、要養成勤奮敬業 踏實肯乾好作風
蔡蘊敏在自己的工作崗位上勤勤懇懇，以忘我的境界照顧好每一位病人，一心撲在工作上，從不計較個人的得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭，正是靠著這種勤奮的敬業精神，在平凡的崗位上乾出了不平凡的業績，以自己的一言一行為我們樹立了學習的榜樣，通過學習，我們覺的我們就要象她一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅軔不撥的意志完成各項工作。
二、要養成腳踏實地 樂於奉獻的好品質
蔡蘊敏腳踏實地、埋頭苦幹的工作作風，可貴之處在於她通過艱辛工作，經得住考驗，一如既往的踏實工作，這就說明，要養成腳踏實地、埋頭苦幹的工作作風，要務實，想實招、求實效。我們在平時的工作中，一定做到“想客戶所想，急客戶所急”。
對照蔡蘊敏先進的典型榜樣，我們想：不管做什麼工作，都應保持一種激情，以更務實的工作作風，扎紮實實、兢兢業業做好自己本職工作。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇6
當了解蔡蘊敏老師事跡後，我被她的職業精神深深打動，同時也震撼到了我!
蔡老師，是復旦大學附屬金山醫院的一名普通護士。當我看到她照片的時候，她的端莊、樸素，富有親和力的笑容就大致能感覺出她的為人。20xx年的護理生涯，她基本上是在換藥室里度過的。如何讓患者的傷口儘快癒合並讓患者就醫方便是她時刻關注的問題。
在我在參閱她的事跡時，一張照片一段故事深深的映在了我的腦海里，故事講述到一位農村的失智老人，來到了她的換藥室。因平時家屬護理的不是很周全，當蔡老師揭下壓瘡傷口時的那一刻，驚呆了!傷口上已密密麻麻爬滿了正在蠕動的蛆蟲。換藥室剛來的小護士見狀，嚇得手中的藥瓶都掉了。蔡老師強忍著驚訝和噁心，故作鎮定地對其他護士輕聲說：“不要叫，不要驚擾到病人和家屬。”她迅速找來醫用鉗子，伏在老人的側腰前，距離僅有10厘米，小心翼翼地為老人一隻只地把蛆蟲清理乾淨。惡臭襲來，連走廊都聞得到，她帶上口罩，為老人清理傷口，漸漸地她的嗅覺都變得麻木，聞不到臭味了。最後，她一共捉出66條蛆蟲，隨後的清創包紮按部就班。
事後有人問：“是什麼信念支撐你一定要處理完這些發臭甚至生蛆的傷口?”蔡蘊敏回答道：“總得有人去做啊，幹上這一行，就要有這個心理準備，看著病人飽受傷口難愈的痛苦折磨，我真的很心痛。蔡老師表示曾經有過一次，她俯身低頭為病人處理創口時，病人腸胃裡空氣蠕動，大便直接噴了她一臉，表示自己曾經有膽怯與無法面對的時候!
蔡老師的事跡讓我們感同身受，通過學習蔡蘊敏的事跡，讓我體會到作為一名招商員：只有勤於學習，注重過程，努力專研才能擔當得起招商引資的責任。 特別我們做招商工作的，更需要一絲不苟的精神，要讓客戶完完全全的信任我們，放心把公司交給我們園區!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇7
三寸粉筆系深山，燭光千里耀雲嶺。她是千千萬萬教師中的一名，用自己的人生給別人改命。“七一勳章”頒授儀式上那雙貼滿膏藥的手，令人難忘。為了堅守那個“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言，從17歲花季少女到64歲花甲之年，在堅守與奉獻中為教育扶貧事業鞠躬盡瘁。40多年來，張桂梅始終堅守在祖國西南邊陲的教師崗位上，從寸寸青絲到頭髮花白，未曾改變的是對山區學子的愛心，對教育事業的信仰。
堅守初心，鑄就精彩人生。改變大山里女孩的命運，這是張桂梅決定辦學的初心。她用自己瘦弱的肩膀挑起了偏遠地區女孩的讀書夢，給她們搭建了受教育的平台，托起她們的夢想。改變她們命運的同時，也鑄就了自己精彩的人生。手持小喇叭逐間宿舍喊學生起床，從起床到出操，再到課間休息，直到熄燈睡覺，張桂梅的小喇叭一直迴響在女高校園。這就是勞動者張桂梅的每一天。
“我生來就是高山而非溪流，我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”今天我們致敬張桂梅同志，就是要以她為榜樣，學習她信念堅定、對黨忠誠的政治品格，學習她立德樹人，奮進擔當的執著信念，學習她愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操。她就如一枝報春的紅梅，譜寫著新時代共產黨人的無疆大愛。
作為一名教師，我們也要去深入每個學生內心去教育，懷著一顆大愛的心才是根本，心裡裝著孩子，內心善良堅強，信仰堅定。“朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”教育的燈盞始終散發著永恆的光，相信明珠的教師們定會用堅如磬石的信心、堅忍不拔的毅力，為明珠教育和諧發展做出更大的貢獻！
蔡蘊敏事跡心得體會 篇8
自新型冠狀病毒爆發以來，醫護人員同人類的“敵人”進行著殊死搏鬥。當我們的生命遭受威脅時，是他們沒日沒夜在一線上作鬥爭，保衛著我們的家園，保護著我們的健康。
武漢大學人民醫院東院區護士單霞，為了避免交叉感染、節約穿防護服的時間，在投入一線工作前，她剃光了及腰長發。還記得她說“頭髮沒有了可以再長，現在的首要問題是保護好自己的同時，盡力量去救更多人。”
“17年以來，不論是非典，還是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我都堅守在急診一線。”這是廣東省第二人民醫院急診科護士童英在除夕之夜寫下的話。
原本計畫春節去旅遊的何德全得知醫院發熱門診醫護人員不足，便主動報名參加支援，何德全說，當年被很多前輩的英勇事跡感動，報考了臨床醫學，現在對我而言是實現了學醫的初心……
保爾·柯察金曾經說過：這個世界上最寶貴的就是生命，生命對於每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。但那些依舊在前線奮鬥的人，捨己為人，疫情當前，有這么一群逆行出征的人，他們或請戰馳援武漢、或在一線聯防聯控、或默默堅守崗位，以無畏的精神請戰沙場，構築疫情防控的銅牆鐵壁，成為這個特殊春節里靚麗的“風景線”，也正因有了他們，各戶人家才得以守護、每份團圓才更加幸福。
逆行出征，他們是默默“做貢獻”、堅守本職崗位的人民民眾。人民民眾是抗擊疫情的最廣泛基礎。近日，習近平總書記作出重要指示，要“緊緊依靠人民民眾堅決打贏疫情防控阻擊戰”。冬日雖寒，溫暖常在;疫情面前，人人有責。打贏疫情防控阻擊戰，每個人都是戰士，都需要衝鋒在前。疫情防控正處於關鍵期，無論是環衛工人、運輸司機，還是微公益協會志願者、藍天救援隊，甚至越來越多的單位、團體、個人也紛紛參與到這場戰“疫”中。他們有的在交通運輸、防疫物資加工等戰線上堅守崗位、保障需要;有的協助社區進行疫情監測及排查;有的為村民上門講政策、做疏導、穩情緒……
不僅僅如此，教育部也採取了“停課不停學”的應急措施，老師們紛紛端坐在鏡頭前，開始了他們的“網紅生涯”。對於每位師生來說，這都是一次新的嘗試，每個人都在努力適應，雖然網課效率沒有在學校的高，但我們卻更應該比在學校時更加努力，克服困難，做到自律，不辜負老師的辛苦付出，為自己的未來負責!
“隔離病毒，但絕不會隔離愛。”雖然疫情來勢洶洶，但我們堅信，有這么一群最美逆行者衝鋒在一線、戰鬥在一線，我們一定能讓病毒止步於此，我們一定能迎來春暖花開的一天!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇9
20__年6月1日下午，王紅旭同志勇救兩名落水兒童，將生命永遠定格在35歲，用美好青春譜寫了一曲可歌可泣的英雄讚歌。為組織動員我校廣大青年向王紅旭同志學習，校團委組織部分別於6月23日12：30在主校區B103、6月24日12：40在新校區A104開展“範文參考網學習王紅旭同志先進事跡”主題團日活動。
活動以兩段視頻引入主題，重現英雄壯舉：危急關頭，王紅旭同志置生死於度外，不顧江水湍急，勇保兩名落水兒童性命。王紅旭同志“不忘初心·牢記使命”的堅定信念、“見義勇為·捨己救人”的優秀品德以及“向上向善·無私奉獻”的高尚品德無不感動著在場所有人。隨後，主持人提問大家，邀請大家一起暢談了解的英雄故事，多位同學分享了鍾南山院士逆行武漢、許長峰力保民眾財產不受損失等感人故事，他們所體現出來的無私奉獻精神與愛國為民精神，值得我們新一代年輕人傳承和發揚。主持人也藉此呼籲大家要崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄!
通過本次團日活動，希望大家學習王紅旭同志的義舉大愛，那些自發走進江水結成“救命人梯”，和他一起托舉起兩條生命的普通人，也會定格於這座城市的記憶之中。我們相信，對一位英雄的敬意，一定會轉化成更多人的善意;人性的暖流，一定會讓重慶這座城市，越來越美好、越來越有溫度、越來越讓人嚮往!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇10
海闌乾百丈冰，愁雲慘澹萬里凝。
20__年的春節，祖國的上空烏雲密布，大地一片肅殺與冰凍。我聽不到往年鞭炮的炸裂，也看不見大人們的笑臉。每一個跳動的數字都讓我不寒而慄，這段時間我一直關注著新聞，也一直關注著您......
84歲的您，滿頭銀髮，一絲不苟，鏡片的背後是您堅定的目光和剛毅的臉，看了就叫人肅然起敬，爸爸說，“國士”也!
這個春節疫情肆虐，不外出，不瞎逛，安安靜靜地讀一本好書，不給大人們添亂，我想，這也就是我唯一能做的。
這個寒假我重讀《小王子》，一直認為這是一本膚淺的書，這次重讀，我從字裡行間讀出了它的深刻，明白了它是一本優秀的哲學童話名著。名著的價值就在於，每個人都可以從各個角度解讀，每個人都可找到故事中自己的影子或啟示。
再讀《小王子》，我讀出了四個字“協同成長”，在我的生命里，父親就是我的小王子，我就是他可愛的小狐狸，我真心的感謝父親的馴養，父親的陪伴!
20__年2月4日，立春，而張家口的春天格外的寒冷。這天，我沒有睡懶覺，早早的起來和爸爸一起剪“春”字，一朵、兩朵、三朵、四朵....。一朵朵鮮紅的“春”字，就像一朵朵嬌艷的紅梅，落在了我的書桌上，也落在了我的心裡。
我雙手合十，在心中默念，立春，願陽光碟機散陰霾，還我一個春暖花開的中國，還我一個櫻花燦爛的武漢，還我一個明媚的張垣!當我再次睜開眼睛的時候，雙眼噙滿了淚水......
父親說，鍾南山爺爺是“國士”。國之士，棟樑也，勇士也!再戰肺炎，84歲的您依然堅毅不屈，依然老當益壯。國之士也，可以托六尺之孤，可以寄百里之命，不亦重乎?不亦遠乎?
向鍾爺爺致敬，這是我寫給您的一封信，一封您收不到的信，因為我已經把它永遠地存封在了我的時間膠囊里，時刻的讀一讀，時刻的看一看，我今天所寫下的文字。
於是，在日記里寫道，20__年2月7日，晴，張家口萬里無雲。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇11
第一次看到麗江華坪女子高中張桂梅校長的事跡是在20-年11月的學習強國平台上，起初也只是當作一條新聞點開的，但看完後內心被深深的震撼了。我在網上搜尋了很多關於張校長的報導，甚至當時就有一種衝動，我要帶女兒去那所學校看一看，看看別人是怎么學習的，我已經和我家的丫頭說了此事，可惜的是受疫情影響，暫未成行。1月5日，在參加黨員學習時和大家一起再次觀看了張桂梅校長的事跡，我感覺心情難以平復，必須要寫點什麼。
我們大部分人可能對於貧困這個詞沒有什麼太深的印象，即使年少時家裡生活條件不太好，在父輩的努力下，我們後來的生活也是蒸蒸日上，但在很多地方，貧困仍然存。20__年我曾經去過雲南，當時坐著北京212途經貧困山區的學校時，所看到的場景讓人記憶深刻。當時臨近中午，年長一些的學生用幾塊磚頭支起飯盒用樹枝生火燒飯，做好了再分給年紀小的學生一起吃，他們住的房子即使在白天都是黑乎乎的，孩子們聚在一起，他們睜大了眼睛看著你，那種眼神讓任何人到了那裡都會有一種想法——要把自己身上所帶的能幫到他們的東西都給他們，當電視中的畫面真實的出現在你面前時，真的讓人無法忘懷。但你能給的東西總會用完，用完了又該怎么辦?
-強調：消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是中國共產黨的重要使命。為了脫貧，中國共產黨帶領人民持續向貧困宣戰，並且決心在脫貧攻堅的路上決不落下一個貧困地區、一個貧困民眾。
張校長紮根雲南從事教育幾十年，她看到了貧困給學生們的求學之路帶來的羈絆，特別是在一些地區，重男輕女的思想仍然存在，女孩子十幾歲就會出嫁，貧困以及守舊的思想中斷了她們的求學之路。“授人以魚不如授人以漁”，張校長走的就是以學脫貧之路。辦一所免費學校，這個想法在常人看來近乎瘋狂，先不說別的，我們又有誰敢有這樣的想法。但張桂梅校長不但想了，而且促成了，20__年11月，麗江市委、市政府決定啟建麗江華坪女子高級中學。這所女子高中不僅是一所免費的學校，而且招收的學生不論基礎，不設“門檻”，甚至第一屆的學生有的成績只能考幾分，這樣的成績誰能想到她們通過自己的努力能在三年後的高考中達到綜合上線率100%。雖說社會上難免會對華坪女子高中的學習方式有雜音，但對於山裡的貧困女生來說，只有學習才能讓自己邁入更寬廣的天地，才能讓自己徹底的擺脫貧困。
我們要記住華坪女子高中是一所公辦學校，在這所學校里求學的同學從沒有忘記對黨和國家的感激，而張桂梅校長是用一名共產黨員的初心和信仰托起了華坪女子高中同學們的“知識改變命運”的夢想。
最後，讓我們一起記住麗江華坪女子高級中學的高三誓詞：我生來就是高山而非溪流，我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇12
“榮譽不屬於我個人，屬於整箇中國”
在袁隆平連連獲獎載譽歸來後，有媒體的記者採訪他時問道：“對於您的貢獻，您自我作何評價”
他平靜地說：“這不是我個人的榮譽，是我們中國的榮譽，我只是一個學科帶頭人，一名代表。我講一個故事：1997年8月，我去墨西哥參加作物遺傳與雜種優勢利用的國際討論會，並被授予先驅科學家榮譽稱號。這次會議有60多個國家的600多位科學家參加，其中12位是中國人。我因為簽證的關係，遲去了兩天，在舉行儀式的頭一天午時才到。我到了後，那12箇中國人喜出望外，說，袁教師你最之後了，我們急死了，你來了之後，我們的地位就提高了。因為在5名被授予先驅科學家稱號的人之中，其餘4名都是美國人。那一刻，我深深體會到，榮譽不屬於我個人，屬於整箇中國。”
蔡蘊敏事跡心得體會 篇13
他不是第一次救孩子了
當時，我們幾乎同時聽到呼救聲，我還沒來得及反應，王紅旭老師就像箭一樣沖了出去。譚北京是大渡口區育才國小書法教師，也是事發時陪在王紅旭身邊的朋友，他回想起當時的場景聲音有些哽咽。
王紅旭老師的親朋好友告訴記者，平日他特別富有正義感，這次救人並不是王紅旭的第一次見義勇為。 他眼睛很小，一笑就沒了，雖然眼睛小但是滿滿都是愛。大渡口區育才國小語文老師湯秋艷說，自己不意外他會下水救人，聽王紅旭老師的愛人說這也不是他第一次見義勇為，他讀大學的時候就曾救過落水孩子。
記得還有一次，王紅旭帶著孩子去度假，在景區里看到一名孩子的頭磕破了，他飯都沒吃，就帶著小孩去包紮傷口。王紅旭老師就是這么一個熱心人，有正義感、有責任心。 湯秋艷感慨道。
多好的人啊，怎么說沒就沒了，留下年邁的父母和三歲的孩子。 湯秋艷哽咽道，平時朋友、同事有什麼忙，他能幫的肯定會幫，這份熱心腸讓人很感動。
他渴望成為一名共產黨員
在大渡口區育才國小，記者看到了王紅旭老師在20__年10月25日寫下的入黨申請書，上面寫道：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，願為各族人民的利益奮鬥終身。
的確，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾
王紅旭性格活潑，喜歡唱歌、踢足球。在同事眼裡，他還是一位有責任、有擔當的人。
陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區育才幼稚園工作。她告訴記者： 有一次，幼稚園工作忙碌，我還肩負其他工作，又面臨園長評職的重要工作，忙得焦頭爛額。當王紅旭老師得知情況後，笑著對陳靜說： 沒事兒，我來幫助你。莫擔心，小事情。 聽著這些話，陳靜內心的大石頭才落下了。
育才國小有200多名教師，每次評職都如同一件大工程，王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此，他也會抽出時間來幫助我。陳靜哽咽著說，王紅旭老師走了，他們好傷心，好不捨。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇14
從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講台上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不捨、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模!今後的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一.熱愛教育事業
對教育的熱愛主要來自於教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，紮根於中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從20__年7月，我就報著一顆對教育事業無比嚮往和追求的心走上三尺講台，開始我平凡的事業。在這十七個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮鬥著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二.關愛學生
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什麼手段來教育學生?我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心裡話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的高職教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和學生成長創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益於人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇15
一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執著勵精圖治，勤儉節約無私忘我，獻身扶貧，為民眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執著勵精圖治。丈夫去世後，張桂梅隻身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，並選擇了師資最弱條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留餘力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講台上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生；學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生；學生生病需要看病，她帶學生看病並自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什麼只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，並利用空餘時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己並不富裕，她只捨得吃饅頭青菜麵條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講台上”，她不忘自己的初心，並積極回響國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心繫民眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前後後為山區的孩子們為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，並無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓鬚眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著勵精圖治，勤儉節約無私忘我，獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員幹部真正把堅定的理想信念化作奉獻一生的實際行動。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇16
作為法院幹警，要像滕啟剛同志那樣服務民眾、忠誠組織、執著事業，始終保持昂揚向上的精神狀態、銳意進取的幹事激情、清正廉潔的政治本色。
我將堅持以人民滿意作為法院工作的最高標準，認真恪守為人民服務的信念。通過一言一行、一舉一動，提高法院工作在人民民眾中的認可度、滿意度。
事有千件，貴在實幹。要使滕啟剛精神內化於心、外化於行、落到實處，就一定要以滕啟剛精神為根本要求，緊密聯繫思想實際，聯繫工作實際，聯繫生活實際，切實做到從一點一滴做起，從嚴從實要求自己，做法治道路上的“燃燈者”。學習借鑑“楓橋經驗”，整合社會資源，以我院“行政爭議協調化解中心”為平台，加強行政案件訴源治理，實質性化解行政爭議。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇17
在科學研究上，袁隆平是一個特別認真特別嚴謹的人，而在日常生活中，他是一個豁達大度非常幽默的人。
人生苦短，活著就應該輕鬆一些，愉快一些，而幽默，就是輕鬆愉快的一劑良藥。富於幽默感的人大多思維敏捷，才華出眾，胸襟開闊，為人隨和。上世紀50年代中期，我與袁隆平在安江便認識，之後又寫過他不少作品，算是老朋友了。有次我與老伴到省雜交水稻研究中心去看望他，臨別時留影紀念，他是一位譽滿全球的大科學家，我自然讓他站在中間。他開玩笑地說：“這不是第三者插足嗎?”我和老伴不禁一笑。
袁隆平的幽默，是一以貫之的。
當年，他在安江農校當老師的時候，一時找不到抹布，就扯著衣袖擦黑板，這一舉動自然引起學生哈哈大笑。袁隆平正色地說：“笑什麼，愛因斯坦還拿美元支票當書籤呢?”
袁隆平喜歡自由，散漫的生活。衣服扣子掉了不補，皮鞋髒了不擦油，因此，有人給他取了渾名叫“油榨鬼”。油榨是湖南方言，不整潔的意思。這個渾名是一個叫李效牧的老師取的。李效牧是個快活鬼，那時候興學“蘇聯老大哥”，便給他取了個渾名叫“扁腦殼夫”。有位姓曾的老師寫文章愛帶之乎者也，袁隆平就給他取渾名叫“曾員外”，有位姓曹的老師愛哼京戲，便取渾名“曹孟德”。他們之間不稱呼姓名或某某老師，而是以渾名取樂。
袁隆平才華橫溢，愛好廣泛，拉小提琴、游泳、打排球、跳踢踏舞，還愛打麻將。打麻將不帶“彩”而是鑽桌子，袁隆平輸了照樣鑽。他有時手氣不好，連連失手，鑽了一次又一次。有人說，這回就免了吧!袁隆平不領情，照樣鑽，做為一個工程院院士、著名科學家，打麻將鑽桌子，真是聞所未聞，見所未見，只是現在年歲老了，鑽桌子有困難，改為別的方式，再不鑽桌子了。
吸菸，是目前威脅著我國人民健康的主要因素之一，據統計，全國菸民達三億。對此，袁隆平來個反話正說，總結了抽菸七大好處：友誼的橋樑(人與人交往的媒介);靈感的源泉(激活思維和靈感);寂寞的伴侶(抽菸排除寂寞);“非典”的剋星(煙中含有焦油);痴呆的良藥(煙中含有尼古丁);健康的象徵(如果抽菸的人不想抽菸說明身體不行了);納稅的大戶(國家一部分稅收來自菸民)。袁隆平的一席話，讓人覺得他是在宣揚抽菸有益，錯了，這是他賣關子，最後的結論是：“弊大於益，我不吸菸。”
說起給孩子取名，袁隆平也與眾不同，袁隆平三弟兄，清一色的男子漢，他生了三個兒子，按他的說法是“單一品種”。大兒子小名叫“五一”，二兒子小名叫“五二”，三兒子小名叫“五三”，一、二、三、四，部隊行進的口號，只是老四缺席，到了“三”就劃了個句號。而到孫輩，名字也都是袁隆平取的，大孫女生下來前幾天接連下雨，生下的當天，雨過天晴，故取名“袁有晴”;第二個孫女是農曆“雨水”節那天生的，故取名“袁有清”。袁隆平得意地說：“晴是太陽，清是雨水，有太陽有雨水，萬物茁壯成長。”在給孩子取名上，他沒有忘記農業，也沒忘記“幽”一“默”。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇18
2月26日我們觀看了中央電視台楊善洲先進事跡報告會的實況錄像，心裡久久難以平靜。5位講述者從不同的角度對楊善洲和他的先進事跡進行了生動的講述，句句感人，字字情真，讓我禁不住熱淚盈眶。楊善洲同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得每一個共產黨員學習的崇高品質與奉獻精神。作為新時期的一名共產黨員、一名公務員，我們更要認真地仔細地學習，在心裡建起屬於自己的“共產黨人的精神家園”。
一、學習他鞠躬盡瘁、不懈奮鬥的革命精神
向楊善洲同志學習，要求我們立足本職崗位，腳踏實地，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。在實踐中開拓創新、努力奮鬥，不斷磨練自己意志。
二、要學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格堅定的理想信念，是共產黨員的立身之本、成事之基、動力之源。楊善洲同志正是懷著對黨的忠誠、對家鄉和人民民眾的無比熱愛，把全部精力人民.我們要像楊善洲同志那樣，忠誠於黨的事業，堅定共產主義信仰 本 和走中國特色社會主義道路，讓共產黨人的理想信念在心靈深處牢牢紮根。
三、學習他牢記宗旨、一心為民的公僕情懷.楊善洲始終堅持黨和人民的利益高於一切，用實際行動完美詮釋了共產黨員和人民公僕的深刻含義。他光明磊落，心裡裝滿黨和人民的利益，唯獨沒有自己，就像一滴平凡的水，卻折射出萬丈光芒。我們要時刻提醒自己是一名共產黨員、一名人民公僕，在工作中認認真真的為老幹部服好務。
四、學習他艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風.楊善洲同志一輩子節衣縮食、生活簡樸，兩袖清風，清正廉潔，從不以職務之便為家人和身邊工作人員謀取任何私利。
我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻.
蔡蘊敏事跡心得體會 篇19
我敬佩那面對元朝高官誘惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面對彈盡糧絕仍堅持抗日的楊靖宇，我敬佩那面對兇惡的反動派仍寧死不屈的夏明翰……他們都是中華民族的偉大英雄，都值得我們敬佩。可我心中的英雄，還有奮戰在防疫第一線的鐘南山院士。
鍾南山，一位84歲的耄耋老人， 也是中國工程院院士，著名呼吸病學專家， 而且是當之無愧中國呼吸系統傳染病防治的領軍人物。
17年前，非典型肺炎疫情爆發，面對未知的病毒，人們墜入恐慌，鍾南山院士冷靜、無畏，以醫者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險救治危重病人，與死神爭奪生命——老人，變成了戰士。有人評價說：“抗擊非典如果沒有鍾南山院士，結果可能就不會是這樣。” 20__年，鍾南山被廣州市授予“抗非英雄”榮譽稱號。
17年後，84歲的鐘南山院士依然在感動所有中國人。當新型冠狀病毒肺炎出現時，他依然奮戰在和病毒較量的第一線，尋找戰勝病毒的良藥。現在，在肺炎的情況危急時刻，鍾南山院士成為人民民眾的主心骨。有了他，就有了戰勝的信念。您就是我們心中的定海神針!
讓我們向這位老人致敬，向所有奮戰在一線的醫務工作者致敬!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇20
1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者倒下了……隆平的5尺之軀也直接經歷了飢餓的痛苦。
袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。他想起舊社會，人民受統治階級的剝削壓迫，受戰爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家作主，但仍未擺脫飢餓對人們的威脅。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，儘快培育出畝產過800斤、1000斤、20__斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝飢餓。
袁隆平贊成這樣一個公式:知識+汗水+靈感+機遇=成功。
他依據對遺傳學已有的較深的認識，對試驗田裡的退化植株仔細進行觀察和統計分析，不僅論證“鶴立雞群”的稻株是“天然雜交稻”，而且從其第一代的良好長勢，充分證明水稻也存在明顯的雜交優勢現象，試驗結果使他確信，搞雜交水稻的研究，具有光明的前景!
可是，雜交水稻是世界難題。因為水稻是雌雄同花的作物，自花授粉，難以一朵一朵地去掉雄花搞雜交。這樣就需要培育出一個雄花不育的稻株，即雄性不育系，然後才能與其他品種雜交。這是一個難解的世界難題。袁隆平知難而進，他認為，雄性不育系的原始親本，是一株自然突變的雄性不育株，也能天然存在。中國有眾多的野生稻和栽培稻品種，蘊藏著豐富的種子資源，是水稻的自由王國，“外國沒有搞成功的，中國人不一定就不能成功”。
袁隆平邁開了雙腿，走進了水稻的莽莽綠海，去尋找這從未見過、而且中外資料沒見過報導的水稻雄性不育株。時間一天天過去，袁隆平頭頂烈日，腳踩爛泥，駝背彎腰地、一穗一穗地觀察尋找。“功夫不負有心人”，終於在第14天發現了一株雄花花葯不開裂、性狀奇特的植株。袁隆平欣喜若狂。
1964年6月到1965年7月，他和妻子鄧則，又找到了6株雄性不育的植株。成熟時，分別採收了自然授粉的第一代雄性不育材料種子。經過兩個春秋的試驗和科學數據的分析整理，撰寫出第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，發表在1966年《科學通報》第17卷第4期上。文中還預言，通過進一步選育，可以從中獲得雄性不育系、保持系(使後代保持雄性不育的性狀)和恢復系(恢復雄性可育能力)，實現三系配套，使利用雜交水稻第一代優勢成為可能，將會給農業生產帶來大面積、大幅度的增產。這篇重要論文的發表，被一些同行們認為是“吹響了第二次綠色革命”的進軍號角。
又經過8年曆經磨難的“過五關”(提高雄性不育率關、三系配套關、育性穩定關、雜交優勢關、繁殖制種關)，到1974年配製種子成功，並組織了優勢鑑定。1975年又在湖南省委、省政府的支持下，獲大面積制種成功，為次年大面積推廣作好了種子準備，使該項研究成果進入大面積推廣階段。
1975年冬，國務院作出了迅速擴大試種和大量推廣雜交水稻的決定，國家投入了大量人力、物力、財力，一年三代地進行繁殖制種，以最快的速度推廣。1976年定點示範208萬畝，在全國範圍開始套用於生產，到1988年全國雜交稻面積1.94億畝，占水稻面積的39.6%，而總產量占18.5%。20__年全國累計種植雜交稻面積12.56億畝，累計增產稻穀1000億公斤以上，增加總產值280億元，取得了巨大的經濟效益和社會效益。民眾交口稱讚靠兩“平”解決了吃飯問題，一靠黨中央政策的高水平，二靠袁隆平的雜交稻，人們用樸實的語言，說出了億萬中國農民的心裡話。
隨著雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現階段培育的雜交稻的缺點是“三個有餘、三個不足”，即“前勁有餘、後勁不足;分櫱有餘，成穗不足;穗大有餘，結實不足”，並組織助手們，從育種與栽培兩個方面，採取措施加以解決。
80年代初期，面對世界性的饑荒，袁隆平心中再一次萌發了一個驚人的構想，大膽提出了雜交水稻超高產育種的課題，試圖解決更大範圍內的飢餓問題。
1985年，袁隆平以強烈的責任感發表了《雜交水稻超高產育種探討》一文，提出了選育強優勢超高產組合的四個途徑，其中花力氣最大的是培育核質雜種。可是多年的育種實踐，卻沒有產生出符合生產要求的組合。他便果斷迅速地從核質雜種研究中跳了出來，向新的希望更大的研究領域去探索。
袁隆平憑著豐富的想像、敏銳的直覺和大膽的創造精神，認真總結了百年農作物育種史和20__年“三系雜交稻”育種經驗，以及他所掌握的豐富的育種材料，於1987年提出了“雜交水稻育種的戰略構想”，高瞻遠矚地構想了雜交水稻的二個戰略發展階段，即三系法為主的器種間雜種優勢利用;兩系法為主的秈粳亞種雜種優勢利用;一系法為主的遠緣雜種優勢利用。這是袁隆平雜交水稻理論發展的又一座新高峰。
在袁隆平的戰略思想指引下，繼湖北石明松1973年在晚粳農墾58自然群體中發現一株不育的光敏核不育材料之後，1987年7月16日，李必湖的助手鄧華風，在安江農校秈稻三系育種材料中，找到一株光敏不育水稻。歷經兩年三代異地繁殖和觀察，該材料農藝性狀整齊一致，不育株率和不育度都達到了100%，不育期在安江穩定50天以上，並且育性轉換明顯和同步。
這一新成果，為雜交水稻從“三系法”過渡到“兩系法”開拓了新局面。關於水稻“無融合生殖”研究的進展，也使一系法遠緣雜種優勢利用研究邁出了可喜的一步。袁隆平對雜交水稻研究的前景，充滿必勝信心。
隨著雜交水稻在世界各國試驗試種，雜交稻已引起世界範圍的關注。袁隆平近年來，先後應邀到菲律賓、美國、日本、法國、英國、義大利、埃及、澳大利亞等8個國家講學、傳授技術、參加學術會議或進行技術合作研究等國際性學術活動19次。自1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內獲得建國以來第一個特等發明獎之後，從1985～1988年的短短4年內，又連續榮獲了3個國際性科學大獎。國際水稻研究所所長、印度前農業部長斯瓦米納森博士高度評價說:“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，因為他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。”
袁隆平，從湖南省偏僻的安江農校里走來，從一個山村中等農校的青年教師，成長為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。雜交水稻研究事業方興未艾，正朝著袁隆平新的戰略構想的方向迅猛發展!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇21
對人寬對己嚴
他住的宿舍很逼仄，9年沒有添置一件新家具
9年來，黃詩燕翻山越嶺，腳步遍布全縣120個村莊、3900餘戶貧困民眾家裡。
果農張福明說：“書記在我家住，臨走要給餐費，他說這是紅軍的傳統。”
張福明手機里存著不少與黃詩燕聯繫的簡訊。得知他家的橘子口感不好，黃詩燕請專家引進新品種。得知老張要來縣委坐一坐，黃詩燕站在樓梯口迎接。
“你不像個當官的。”張福明說。
“我本來就是農民!”黃詩燕回答。
20__年春節，張福明去給黃詩燕拜年，帶了五六斤花生和一條煙。沒想到遭到黃詩燕的“一頓罵”，“老張，你買煙乾什麼，拿回去退了。”
溫和的黃詩燕，偶爾也發火。20__年，炎帝陵景區里，一位叫賣土特產的大娘被保全攔下推搡。
黃詩燕撞見，急忙叫人上前制止。“發展旅遊要平衡好景區管理與周邊貧困民眾的關係，要優先吸收他們在景區工作。”黃詩燕批評負責人。
於是，30多位貧困農民經過培訓後在景區上崗。
對人寬，對己嚴。炎陵縣委辦副主任劉明華至今談起黃詩燕書記，還有些哽咽：他住的宿舍很逼仄，9年沒有添置一件新家具，宿舍里的東西，連熱水器、床、暖壺等，都是之前留下來的。
如今，炎陵縣貧困戶已全部脫貧。今年10月，黃詩燕被追授為“全國脫貧攻堅模範”。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇22
通過學習滕啟剛的先進事跡，我認識到他在完成職業所賦予的職責與使命中，肩負起了作為法官應有的擔當。我深刻體會到向英模學習必須要落實工作中的每一個環節。
不管多忙，現場永遠是滕啟剛的衝鋒陣地，接到案件，他會第一時間到現場去調查，查清案件事實。我要學習他對案件的“較真”，對真相的執著追求。
見賢思齊、奮發努力。我要向先進看齊，以先進為榜樣，身處行政崗位，要以“螺絲釘”的精神，沉下心，耐得住寂寞，把忠誠擔當鐫刻進日復一日的瑣碎工作中，將默默奉獻書寫在平凡崗位里，以紮實可靠的作風，以奮鬥拼搏的姿態，主動投身到遼河法院高質量發展的'進程中，貢獻自己的青春和力量!
蔡蘊敏事跡心得體會 篇23
張桂梅老師，如同崖畔的桂，雪中的梅，在爛漫山花中倔強地綻放著。她是一位普普通通的人民教師，卻用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。作為千千萬萬普通教師中的一員，我要學習她愛生如子，精心教育學生，輔導學生；學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良品質；學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我願意做這棵樹，讓更多的小樹苗長成參天大樹，我願意做這朵雲，讓更多的雲朵綻放精彩！
在今後的工作中，我會時刻以張老師為榜樣，牢記教育初心和使命，在平凡的工作崗位上做的自己，用真誠、善良的品質，充沛的精力和才智，帶領學生們一起努力，一直向前！
蔡蘊敏事跡心得體會 篇24
6月1日，是王紅旭老師家人永難遺忘的一天。就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發地點在重慶大渡口萬發碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關頭，重慶育才國小的王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。
最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水捲走，永遠地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。
當發現兩名兒童意外落水後，周圍的民眾迅速自發開展了救援行動。大家手拉手，築起了一道守護生命的 人牆 。
而在“人牆”最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人牆立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。
接著，王紅旭老師又救起了那個男孩。
兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水捲走。
救援工作一直持續到6月2日下午，在距離落水點三十多米的江中，救援人員發現了王紅旭老師，但他已經沒有生命特徵了。
事發現場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王紅旭老師母親回憶起當時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最後關頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。
這已經不是王紅旭第一次救人了，早在上大學時，他就曾經救過落水者。
在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負責認真，待人友善。當他離去的噩耗傳回學校時，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區寶山堂殯儀館舉行。數千名民眾自發前來悼念，人們靜默地送別著這位捨己救人的英雄。
捨身有義古渡英傑救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛 ，低垂著的輓聯讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有民眾悼念，獻花寄託哀思。
同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。
據了解，王紅旭老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。
他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!
他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想像，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。
我們無意去責怪任何人，這是一場誰都不希望發生的悲劇。
但是在悲痛之餘，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇25
1949年8月，19歲的袁隆平高中畢業，他決定離開南京，勵志回重慶去讀農學院。到了西南農學院，他更是過得自在，期間只有一次輝煌：救過一個人。他編的考分歌謠在班上流傳："三分好，三分好;不貪黑，不起早;不留級，不補考。"
1953年8月畢業，全班同學都被分到了全國各地，最遠的是到新疆去研究哈密瓜。袁隆平到湖南省農業廳報到後，就坐著燒木炭的汽車一路顛簸，到了離黔陽縣城安江鎮4公里外的安江農校。
這一呆，就是20__年。
這個從大城市來的年輕老師上的課讓學生喜歡。"他上課上得好，下課還跟學生玩，"當年的學生回憶說，"他不講究那么多，黑板寫滿了，他把手一縮，抓起袖子就擦。"
試驗逃過劫難
1960年7月，袁隆平曾經在學校試驗田裡發現了一株"天然雜交稻"，鶴立雞群，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的種子播下去，結果，高的高，矮的矮，產量都很低。
但是，這株天然雜交稻啟發了他：用人工雜交的辦法，可以培植高產的雜交稻。
勾腰駝背埋在稻田裡的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。
在60個瓦缽裡面倒騰了兩年，培育成功"雄性不育系"後，1966年2月，在中國科學院的院刊《科學通報》上，他發表了第一篇論文《水稻的雄性不孕性》。
這是中科院《科學通報》在"_"停刊前的最後一期。恰好給國家科委九局的一個領導看到了，就發函下來，要求湖南省科委和安江農校支持袁隆平的試驗。
"_"開始不久，"白專典型"袁隆平未能倖免，他的幾十個"資產階級的罈罈罐罐"被"徹底砸爛"，撿回來的幾兜秧苗就悄悄藏在學校後面的臭水溝里。
就在要被抓進"牛棚"的時候，工作組卻從學校檔案裡面找到了那封公函。
袁隆平因此化險為夷，反倒成了保護對象。更令他驚訝的是，省科委還將"水稻雄性不育"列入科研課題，撥給他科研經費600元，兩名"社隊來社隊去"的學生也被同意留校當他的助手。
但秧苗卻再次被毀。1968年5月的一天，試驗田被人踩得稀爛，秧苗被拔光。從田埂邊的污泥里，他又撿回了5根半埋著的秧苗。讓助手尹華奇感到驚訝的是，袁隆平繼續幹活，絲毫沒有追究是誰幹的，"他是那種摔摔打打都不記痛的"。
開放的科研
從這年10月，袁隆平他們開始到氣候炎熱的雲南和海南去南繁。
遍尋資料，他發現海南的野生稻資源最多，所以，1970年秋天，幾個人的科研小組又到了海南島崖縣的南紅農場。
這時候剛好《人民日報》發表《農業學大寨》評論，後來袁隆平得意地說，"在外面搞科研，成了“逍遙派”，兩頭都不管。"
南紅農場技術員馮克珊上了袁隆平的課，就意識到農場附近的"假禾"，很可能就是他們要找的野生稻。它們一大叢匍匐著，穗粒又小又少，一碰就掉，看起來就像野草。他約了袁老師的助手李必湖一起去辨認，然後挖回了一兜雄花異常、花葯細瘦沒開裂的稻穗。
這株被取名"野敗"的野生稻後來成了所有雜交稻的母本。
1971年初，國家科委和農業部又組織了一個全國性協作組。3月下旬，全國18個科研單位的一百多名農業科技人員都來到了南紅農場。
此時"野敗"的雜交第一代正在抽穗，還沒有人知道其科研價值，但袁隆乎卻毫無保留，把"野敗"材料分送給大家做實驗。
"他這個人做什麼都很坦蕩，最恨那種保守、自私的做法，"湖南農學院教師羅孝和也是1970年才進入這個科研小組的，他發現，袁隆平從來不搞"山頭"，"只要表現出對課題感興趣，他就歡迎，給外單位的講課也一點都不保留"。
人多力量大，很快，在用上千個品種與"野敗"進行上萬次回交轉育後，結果，湖南組和江西組、福建組都培育出了幾個優良的不育系和保持系。
1974年，袁隆平育成中國第一個強優勢組合"南優2號"。經試驗種植，兩季水稻產量都比常規水稻增產30%以上。
隨後，他又設計了父本與母本分壟間種的栽培模式，還創造出用竹竿"趕花粉"的土辦法，將種子產量從畝產5。5公斤提高到40公斤以上。
1976年是很特別的一年。稻田邊的廣播裡，不時播出周恩來逝世、唐山大地震等大事件。稻田裡面，稀稀疏疏的雜交水稻卻長出了粗壯飽滿的顆粒。這年，全國大面積試種，208萬畝雜交水稻，增產熱?吭?20%以上_。
雜交稻面積開始急速推廣，到1998年，全國有一半的稻田都在栽種雜交稻。
他經常跟人說起他曾經做過兩次的夢：田裡的水稻長得像高梁一樣高，稻穗像掃帚一樣長，顆粒像玉米一樣大，他和助手們走累了，就在稻子下面聊天乘涼。
剛開始，周圍人呵呵的笑，時間長了，才發現他滿腦殼就惦記這個事情。他把身邊英語好的年輕助手都儘量送出國去深造，為的是他的第二個理想：要讓雜交水稻推廣出去，"造福全世界"。
他的助手廖伏明感慨說，"袁老師又有追求又能自在，是個幸福的人。"
蔡蘊敏事跡心得體會 篇26
_指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中紮根，一輩子都能堅持為之奮鬥。”理想信念是動力源泉，對每個人至關重要，對老師更是靈魂指引。
學習了張桂梅同志的先進事跡，我的內心久久不能平靜：一個平凡的老師，究竟是什麼精神力量支撐她為貧困山區的孩子們撐起一片藍天?她身患疾病卻堅持將畢業班學生送進考場才去治療，為創辦一所免費女子高中，四處奔波，甚至被人當作騙子辱罵，忍受了常人難以想像的心酸……也許答案正如張桂梅同志所說“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”正因為如此，她毅然選擇了貧困山區的教育事業，並用飽含深情的偉大的“愛”去幫助山區女孩實現人生的夢想!
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人作為自己的人生理想，她心繫民眾，克服一切困難，投身教育扶貧，她是我們人民教師的驕傲，是我們學習的楷模。
其實，榜樣的力量離我們並不遙遠。前些年，我服務的基層崗位在萬泉中學，孤峰山是這裡的標誌，寒冷和貧困是這片山青柳綠之地的另一張名片，在這裡曾經有過這樣一位校長。為了避免下雨天孩子們的褲腳被浸濕，黨朝暉校長親自搬磚、帶領老師們為孩子們修補路面;為了在寒冷的冬天師生能暖和地上課，他全程配合工人搭建鍋爐、暖氣管，並抄起鐵鍬率先做起司爐工，受霧霾天氣影響，鍋爐不能起燒，他親自為各教室搬熱水箱供學生飲水;為了暑假返校給學生一個整潔的校園，他全副武裝開著割草機成為第一個園丁，拿起刷子把牆面漆白，老師們在他的感染下乾的熱血沸騰;為了畢業班孩子能取得優異成績，他主動承擔初三語文課，並為師生加油鼓勁，功夫不負有心人，在畢業季學校收到家長送的匾和感謝信……
付出與奉獻也不僅僅是服務山區，而是能在自己的崗位上用愛堅守，做一顆永不生鏽的螺絲釘。後來，縣局領導為了給鄉村學生更好的就學條件建立了示範中學，在這個美麗的校園，也有這樣一位校長。星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的車燈，學習教研有他的深入，運動場上有他的吶喊，中考臨行有他的助威……他曾說：“我們的師生很辛苦，我會一直陪伴大家!”暑假期間，他親自監工塑膠跑道的施工;疫情期間，他帶領教師宣傳防控成為指揮員。在他無私奉獻的感召下，這裡有一批最敬業的老師，不求回報，只比士氣，比付出，比效率。中考分析會上，教研室“示範中學讓五百名學生接受了優質教育，助推萬榮縣中考成績上了一個新台階”的評價，也許是對黃自強校長以及他帶領下的所有示中人最好的激勵!
在時代楷模和身邊榜樣的影響下，我更堅定做一名好教師的理想信念，用心來工作，用心來教學，對標對表，立足本職工作，在平凡的教師崗位上做好每一件事。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇27
從張桂梅老師的身上，我們不僅看到她是一個優秀的黨員幹部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。她是新時代共產黨員的優秀代表，是新時期教育工作者教書育人的傑出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業、獻給了貧困山區人民，用實際行動詮釋了共產黨人不忘初心、牢記使命。
我們要以學習先進典型為標桿，對照黨章、準則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員幹部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心繫民眾、服務人民的公僕情懷，發揚銳意改革、勇於開拓的創新精神，端正紮根基層、勤奮敬業的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇28
有人曾說過：“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，、獻身扶貧，為民眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執著、勵精圖治。丈夫去世後，張桂梅隻身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，並選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留餘力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講台上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約、無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生；學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生；學生生病需要看病，她帶學生看病並自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什麼只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，並利用空餘時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己並不富裕，她只捨得吃饅頭、青菜、麵條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講台上”，她不忘自己的初心，並積極回響國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心繫民眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前後後為山區的孩子們、為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，並無怨無悔。
我們要知道“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓鬚眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員、幹部真正把堅定的理想信念化作、奉獻一生的實際行動。
蔡蘊敏事跡心得體會 篇29
英雄是什麼?我想，每個人的心中都有屬於自己的英雄，他可以是在生死面前敢於踏出第一步的人，也可以是在危難之際勇於發出第一聲的人，是敢於犧牲的革命先輩，是保家衛國的英勇戰士，是救死扶傷的白衣天使。當然，也可以是默默於人群之中，甘於奉獻、燃燒自己、照亮他人生命的人。滕啟剛同志，正是這樣一個躬耕於我們身邊的英雄，他平凡而不渺小，他用自己的一言一行為“英雄”這個辭彙做出了獨特的詮釋。
作為法院青年幹警，我們將接過滕啟剛同志傳承給我們的火種，在平凡崗位鑄就忠誠擔當的品格，練就服務人民的過硬本領，高揚幹事創業的奮鬥精神，以青春無悔踐行為民司法的初心使命，以矢志奮鬥譜寫法治事業的輝煌成就，以擔當有為鑄就偉大復興的新篇章!