管理系統的心得體會 篇1
上個星期六和星期日，我們參加了erp的實訓課程，剛從管理信息系統中知道了關於erp的知識，上個星期就參加了實訓，這讓我對erp有了一個全新的認識：
首先，erp沙盤模擬流程：
1.提交廣告費用，搶訂單。這個步驟是整個模擬至關重要的一步，俗話說萬事開頭難。首先，生產總監根據生產線的數量，預測產能，為行銷總監的搶單做數據支持。行銷總監根據市場情況和公司的生產力，以及對競爭對手的預測分析，並與財務總監的溝通，確定廣告費的支出。當廣告費排名出爐之後，便是行銷總監根據手中數據，在現有情況下，選擇對本公司最為有利的產品訂單。3
2.根據訂單生產，交貨。這個步驟是很好完成的，因為事先已經經過周密的預測，所以採購總監根據訂單，從財務總監手中支出資金下料，生產總監根據生產線能力進行有序的生產，訂單完成時交貨，獲得貨款。
3.生產規模的決策。這個步驟主要是由生產總監。行銷總監和財務總監共同完成的。行銷總監根據市場趨勢分析預測出今後的市場需求，生產總監根據數據進行決策，生產線的數量，生產線的種類，以及廠房的閒置和利用。
4.市場的拓展，和產品的研發。行銷總監分析市場，預測未來時間內，市場的走向和產品的趨勢，根據分析結果，通過與財務總監的.溝通，對不同的市場和不同的產品以及iso9000和iso14000認證作出不同的資金投入。
5.資金的運作。可以說整個模擬中，財務總監是最辛苦的。每一筆資金的流入和流出，都要經過財務總監的紀錄。財務總監在每年年初預測整年的資金狀況，根據預測決定貸款。貼現，，保證流動資金的持續。
6.統領全局。在整個模擬過程中，ceo似乎是最為輕鬆的，沒有零碎的工作，只是對每個決策作出決定。實則不然。因為沒有具體的職責範圍，反而使ceo的工作量擴大化，每個步驟他們都要參與決策，並且要嚴格掌控公司運作進度，貫徹員工的執行力度。
我的經營總結與感受：
為期2天的erp沙盤模擬結束了，各個虛擬企業的經營狀況陸續的公布在大螢幕上。在6年的沙盤模擬經營中，各個公司都各有經歷、各有收穫。在這6年中，我們的u15公司5位成員充分合作，各盡所能，合力完成了艱辛的為期6年的經營任務，體會到了企業經營中的複雜與艱辛。我們公司的經營業績並不理想，但恰恰是因為不理想，所以我們比別人感受得更多、體會得更多。也正因為這不理想，所以我必須總結出教訓，總結出經驗，希望能藉此發現自己的不足，及時查漏補缺。
我的這次沙盤活動中擔任u15組的財務總監，主要負責處理企業的各種財務問題以及資金周轉等問題。
通過這一天在沙盤上的實際操作，我對企業的經營、整體運作以及財務管理等方面有了新的認識。首先，一個企業能夠正常的運轉是要以一個協作的團隊為基礎的，每個人都應當明確自己的職責，做到各司其職，互相配合。其次，作為主管財務方面的人員，應當在經營初期做好財務準備，核對賬面的實際情況，了解企業目前的財務狀況，做好財務分析幫助ceo明確企業決策的可實施性。同時還應當把好財務關，哪些資金可以動，哪些資金不可以動應當做到心中有數，避免出現資金周轉不開的重大失誤。再次，應當做好充分的市場調查，明確市場的發展趨勢，資金的流轉暢通以及對原材料需求的準確預測才能保證企業正常的運轉。
我覺得這次的沙盤實際操作讓我學到了很多東西，在會計方面，一個企業在財務方面的管理是很複雜的，並不是我們在書本上所學到的那么單一的，而是要和實際結合起來，將各方面的知識綜合運用。同時，在賬務上要做到準確、精確，因為財務是企業進行決策時最重要的參考，如果連自己企業的賬都做不清楚就更不用談企業的盈利問題了。我覺得自己作為財務總監的角色在這方面出現了失誤，由於課前準備不充分導致企業在經營過程中賬務方面出現了很多問題，這是我的失職，但這同時也讓我認識到了財務人員的重要性。另外，另一個讓我印象深刻的是團隊之間的合作問題，每個人都應該堅守自己的崗位，擅離職守不對越權管理也是可以的，如果企業的內部人事結構混亂的話，這個企業無論底子有多好也是沒有辦法正常經營下去的。
這次沙盤模擬收穫還是頗豐的，不管在遊戲過程中企業的經營結果如何，我還是學到了很多有用的東西，也對企業有了全新的看法，經營一個企業並不是想我們所想像的那么簡單，而是非常複雜需要投入大量精力的一個過程。讓我明白了以下幾點：
1 戰略管理在的運用
戰略管理中的核心任務是“戰略規劃”和“戰略執行”，即：對未來如何構想，如何組織企業中的各類資源實現上述構想。“戰略規劃”包含“確定戰略目標”和“設計實施方案”兩部分。在戰略規劃中，erp模擬沙盤為我們提供了基於對市場總體情況和競爭對手的分析平台，結合erp沙盤對我們企業自身能力和資源的診斷，提供給我們一份條理清晰、結構完整、數據充分的“戰略目標體系”在第二部分中，erp提供實現目標具體步驟，規範我們的經營行為。真正作到了以 “戰略目標”統疇企業全部生產要素的軟體。
2.生產管理的運用
運營管理也稱“生產與運作管理”，是指將人力、物料、設備、技術、信息能源等生產要素有效地轉化為有形產品或服務的過程。我們的erp模擬是生產有形產品。它規範了我們企業生產過程中的設計、計畫、組織與控制。使我們更好的組織公司的日常生產。
3.市場行銷的運用
市場行銷是對思想、產品及勞務進行設計、定價、促銷及分銷的計畫和實施的過程，從而產生滿足個人和組織目標的交換。erp沙盤模擬為我們提供全程的跟蹤規範。為我們提供市場調查，市場分析，市場推廣，促銷等方式來完成我們的企業經營。
4.財務管理的運用
企業財務管理目標對全部理財活動具有根本性的影響。確立企業財務管理目標是明確現代理財思想、建立現代理財方法和措施必須重點考慮的問題。目前對企業財務管理是較難的，他需要許多財務知識和動態的去處理問題。erp就很好的處理了這個艱難的課題。erp模擬沙盤提供動態的時時跟眾體系，可以規範的完成財務工作。用軟體進行管理還可以減少很多人為的因數造成的錯誤，擺脫很多人為關係。並且在資金管理標準；利潤管理標準； 成本管理標準；經濟核算標準；會計工作標準；審計工作標準等方面都體現著他的長處。
erp沙盤模擬是對傳統教學方法的一種創新，它一定程度上模擬了企業的經營活動，為學生提供了一個實戰的平台。在erp課程中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養危機意識、創新精神和提高抗壓能力，體會企業經營的艱辛，更重要的是使學生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時間內揚長補短，增強自身的素質和競爭力。
非常感謝許老師能給我們提供這個難得的機會，讓我們可以自己動手親身去體驗，雖然過程很累，但真的學到了很多東西，也將課本知識與實際聯繫起來了，讓我對會計這個方向有了更多的感觸，希望以後還能有機會參與這方面的活動。
管理系統的心得體會 篇2
為期兩個星期的c#圖書管理系統實習終於結束了，總算鬆了一口氣，在這短短的兩周時間內承受了很大的壓力現在終於能夠得到“釋放”了，感覺到很輕鬆。回顧這兩周所做過的工作和努力，感覺到收穫不少，這裡面除了實習本省的內容外，還包括許許多多超乎實習本身意義之外的東西。
說實話本來我多程式編寫這相關的都不怎么感興趣，甚至可以說是害怕，因為大一的時候曾經有過程式設計的實訓，但是包括之前的一學期的學習我感覺到自己學的很差，就這樣懵懵懂懂的學過來了，雖然最後實訓的時候我對程式設計有了一知半解，也學到了一些知識，但是這也只是些皮毛。
但是這次的實習不一樣，可以說我覺得實習給我帶來的最大的幫助就是使我對這門課程有了興趣，有時候我自己都會感到很奇怪為什麼自己會突然迷上了編程，近乎痴迷的愛，以前下了課堂書本就扔的遠遠的，但是自從這學期開始學c#我就開始期盼著最後的實習，可以自己獨立設計出一套系統之類的程式，所以我上課充滿了激情，下了課有時我還喜歡自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程式，去做一些小小的鑽研。從以前的“懼怕”上課到現在的“期盼”上課，我自己都說不上來是什麼原因，如果非要找出一點理由的話，我想應該是從這學期的程式設計的課程中我已經漸漸地開始有點“入門”，相對於以前我只是站在“程式設計”的大門外徘徊，可以說現在我們能夠獨立完成這次的實習，變化是巨大的，這種變化還主要原因還在於程式設計給我帶來了一種信息，一種前所未有的成就感。
此次我們實習的內容是基於基於c和sql server的資料庫套用系統開發一個圖書管理系統，根據圖書管理系統的需求設計出圖書管理系統的具體功能然後再編寫代碼。但唯一不同的是，這次圖書管理系統的開發是由我們每個人獨立開發完成的，一開始我們有些不理解，不是說實際過程中真正開發一個軟體不可能完全靠哪一個人自己的能力去完成，而是要靠一個團隊的分工協作，最終才有可能設計出一個完美的程式嗎?那現在靠我們一個人能做什麼呢?最終會來得及嗎?
後來兩周的實習下來，我才發現這種懷疑和擔憂是沒有必要的。因為我們這次編寫的圖書管理系統雖然是一個系統，但其實圖書管理系統所要實現的功能都是平常我們練習過的，所以我們獨立完成起來並不是特別的困難，最主要的是我們現在必須先要把個人的能力提高起來才有能力將來和別人一起協作，我們這次的實習主要是鍛鍊個人的能力和讓我們自己去發現問題和解決問題。
實習剛開始我先安排了一下自己的進度計畫，因為“磨刀不誤砍柴工”，雖然圖書管理系統的開發不是很難，但是對於我們這些初級學者來說，還是有必要做好規劃和時間進度的安排，只有這樣最後才能夠按時完成任務。但是由於實習中有一些小小的變化，所以我也及時調整了自己事先安排好的計畫，雖然如此，但是最後還是能夠完成了任務。當然不可避免的我們所開發設計的圖書管理系統肯定還存在方方面面的缺陷和問題，可能並沒有那么完美，但是最基本的功能都實現了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統功能的繼續的完善就需要在今後的時間內我自己去不斷的學習和總結經驗，去鑽研的更深、更透徹。
從一開始我對這次的實習就充滿了信心和期望，所以我的積極性一直很高，當然其中也遇到過一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我一直很享受這個過程。當然對於我們來講，獨立完成一個圖書管理系統雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個任務，但是對於我們還不是很熟練的情況下，編寫出這一個系統還是有一定的壓力的，需要我們不斷努力和抓緊時間去趕進度的。當然雖然沒有團隊的協作，但是我們憑自己的能力肯定不可能那么順利，所以還是需要我們去虛心請教，向基礎較好的同學或者老師請教，或者上網蒐集相關的資料。
就這樣在實習的最後時間內，我終於完成了自己的圖書管理系統，當看著自己設計的圖書管理系統編譯成功和運行時，心裡的那種喜悅和無比的成就感簡直就是“無與倫比”的。
有的時候我發現實習的作用真的是無可替代的，我一直在說學校里能夠安排每學期的實習真的是很正確的一個決定，有的時候我們甚至會有一種感覺，就是感覺到最後幾周的實習所學到的知識甚至比我們平常在課堂上學到的知識要多，因為平常我們所學的知識都僅僅是局限於書本或者老師的講授，而實習的時候我們實際操作過程會遇到的種種問題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個比較明顯的收穫就是可能平常我們上課學習的時候都只是按照現成的代碼直接去輸入，所以並沒有什麼特別大的收穫，當然這次我們實習的剛開始我們也是翻書，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實習的深入我們漸漸地對於平常我們所不能理解的代碼慢慢的有了認識，逐漸的我們開始不需要書本，不需要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到後來我們可以對於一些平常我們所沒有講過的一些功能實現所需要的代碼可以自己去鑽研初來，可以說這真的有點“不可思議”。
如果沒有這次的實習，我們可能都無法發現這些問題的所在，所以僅僅學習理論的東西只會將我們“束之高閣”，通過這次實習，最主要的是讓我們學會去發現問題，在編譯發現問題的過程中學會自己去解決問題，最後解決問題所得到的收穫包括成功後的喜悅感都將是屬於真正我們自己的東西，成為我們的一筆寶貴的財富和經驗，是一筆潛在的能源，受益無窮。
管理系統的心得體會 篇3
近段時間，完成了老師安排的作業，用代碼開發設計一個學生檔案信息管理系統。該系統是基於結構體數組的學生學籍管理系統。能夠實現對學生學籍信息進行錄入，修改，刪除，查詢和輸出等基本操作。
首先構造框架：基於系統流程圖和系統功能結構圖，設計構建系統的整個框架。先聲明一個struct date類型，它代表“出生日期”，包括3個成員：month（月），day（日），year（年）。然後在聲明struct stumessage類型時，將成員birthday指定為struct Date類型。已聲明的類型struct Date與其他類型一樣可以用來聲明成員的類型。然後定義結構體數組，構建main函式。利用結構體數組，採用結構化程式設計的思想，設計多個函式，分別完成六大主攻能模板，從而實現系統的每項功能操作。
經過一個多星期的課程實訓，完成了對學籍管理系統代碼的設計，收穫頗多。也明白了自己在語言上存在的一些問題，尤其在用C語言編程方面存在的缺點與不足。經過課程實訓使我明白做一個完整的系統要用到我們學到的很多方面的知識，一個完整的系統包含的C語言知識很多，要有好強的綜合運用能力才能開發一個完整的系統。在程式操作過程中要有耐心，更要細心。同時，也體會到學軟體專業要有好強的動手能力，而實訓操作完成小系統鍛鍊了我的動手能力，今後，在動手操作方面要加強，畢竟熟能生巧，練多了才能提高自己的編寫程式的能力。畢竟，對於軟體專業的初學者來說，起初的編程還屬於經驗編程，靠自己的學習及動手操作獲得經驗，以便為今後開發出新的程式打下基礎。
管理系統的心得體會 篇4
學生成績管理系統是一功能十分強大的管理系統，它集各種功用於一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的添加。刪除等。學生成績管理系統功能大，程式編寫也十分複雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程式出現大的漏洞。
建立學生成績管理系統，採用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效益和現代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現學生成績信息管理工作流程的系統化、規範化和自動化。
我們這次完成學生成績管理系統分三步。
一是對要寫成的學生成績管理系統做全面的分析，即對學生成績管理系統要使用的編寫方法，管理功用，運行方式進行分析，並作出明確的解決方案。
針對這次的學生成績管理系統，它的流程是:以老師和學生兩種方式進入，要有密碼認證。學生進入系統在能查看此學生的各科目的成績，平均分，各科最高分和總分。老師進入系統也能查看各位學生的成績，並能添加，刪除學生和學生成績，對學生成績進行總分，平均分的運算。
二是程式的編寫。由於學生成績管理系統的功能十分強大，程式的編寫也十分的複雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程式。程式的編寫是一項困難的任務，完成此程式必需運用書中的大部分知識，而且要有清晰的思路，有較強的語言組織能力。由於四人各完成一部分，所以最後四部分程式要能銜接得十分完整，所以四個人要在編寫自己的程式的基礎上考慮其他人的程式結構。編寫程式就是一項十分困難的事，所以一定要細心，不能有一絲的馬虎，否則會前功盡棄。三是程式的檢查和系統的調用。程式寫完後並不能保證它一定能運行，所以要對它進行調試，發現其中的弊端，並作出相應的修改，以完善程式，使其邏輯性，運算能力都符合題目要求，使學生成績管理系統的運行能力達到課程的目的。