關於中考的心得體會 篇1
xx月xx日，我縣20xx年中考英語成績分析研討會在二中舉行，我等英語老師，先聽了一節華陽老師的常態課，後與太谷老師的作文示範課進行對比學習，就小組合作的有效展開進行互動交流。最後我縣中考的現狀進行了分析、研討，作為對過去年工作的回顧，及對未來新學年工作的展望。此次研討會，我收穫頗豐。
首先華陽老師的課，對知識的復現做的很好，各種練習一直和本節課重點知識掛鈎，落實的效果好；其次太谷老師的口才與板書很棒，對學生有很好的示範作用兩位老師在教學的時候中考型接軌，這個非常值得學習。
其次在課後的互動交流中，兩位太谷都進行了發言，交流自己的經驗或者總結自己的不足。可以感受到，我們每個一線教師對英語教學這份工作都是有思想有行動的，各有所長都非常值得學習。我自己記錄了印象最深的幾點：
1、閱讀教學的選題要精，必須自己先做過，在課堂上更高小地利用每一分鐘。
2、錯題本的積累和複習要抓落實抓實效等。
第三，通過這次研討會，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考複習教學中，需要不斷創新，通過策略的適當選擇和調整，真正地將所學過的進行整合，系統複習。在自己的英語複習教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷發展和成長，並努力創出自己獨特的教學路子，形成個性化的複習教學模式，為此，我需要努力的還有很多，很多。
在領會此次研討會精神的基礎上，我重新調整了我的複習計畫，使之更為行之有效，從而減少複習的盲目性。我又結合個人體會，和同組教師交流探討出一些提高英語複習有效性的具有可操作性的方式方法，教學中注重雙基，循序漸進，選擇優質複習資源，並以話題帶出辭彙複習，以任務帶出綜合運用，還要結合學生實際，為他們提供量身定做的訓練和指導，進一步把分層教學、複式訓練等策略落到實處，使其發揮最大的效力。
總之，通過這次學習，我對中考形勢有了更清晰的認識，由此，我對未來的英語複習教學更有信心。我相信：只要我們洞悉中考命題原則和考點，樹立正確的課程理念，深入研究複習策略，就一定能獲得中考的最後勝利。
關於中考的心得體會 篇2
覺得中考是一種懲治，這樣想法是不對的。在考試中，最痛苦的事，不是失敗，是我本可以，是我沒努力過。六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來期末考的躍躍欲試，有人要爭第一，有人要拒絕班上的人數定義，於是乎考試就成了一種懲治。
籠子裡的鳥，會認為飛翔是一種病。很多孩子，看見別人勤奮努力，覺得他們真傻，連玩兒都不會：操場上揮灑汗水的愜意;課間和同學打玩的樂趣;課桌下小說無盡的離奇……
這些和優秀的孩子總是的失之交臂。他們大多沉浸在書山題海的探尋，交流在和老師的打破砂鍋問到底，斤斤計較在每次檢測的一得一失……考場上，那抓耳撓腮的窘態，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥倖。這就是對你平時學習不認真的最好的懲治。
人生就是一隻儲蓄罐，你投入的每一分努力，都會在未來的某一天，打包還給你。比如一學期的學習，把你對學習的態度，從開學的輕鬆，中途的放鬆，考前的臨陣磨槍統統變成分數打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什麼是羞恥，什麼是差強人意的比上不足比下有餘。
孩子，能現在用汗水解決的事，不要留著以後用淚水，還無濟於事!
一堂課四十分鐘，你調皮兩分鐘，進入狀態兩分鐘，懈怠兩分鐘，省略兩分鐘……那你有幾分鐘在學習。你說學習太累太枯燥，是的，那又有哪一樣事能輕而易舉?幾年以後，別人拿著鮮紅的本子，輕鬆地走過每一個人生的隘口，只留下你在隘口哭泣，這何嘗不是對你今天不努力的巨大諷刺?
你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費力。
你可能看見別人和你一樣貪玩，但你並沒有看到別人私下的絞盡腦汁。當你還在以為別人純屬運氣時，你已經傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅!於是你又一次接受考試的懲治，讓你在90-120分鐘裡如坐針氈，如芒在背，如喪考妣……
人這一生為何要努力?最痛苦的事，不是失敗，是我本可以!這就是考試的真諦，但願能治好你的頑疾。
關於中考的心得體會 篇3
緊張的期中考試已經落下帷幕，優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們為我們取得滿意的成績而高興，本文為大家分享，讓我們一起來看看吧！
這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試後，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態等待著考試成績的到來。我在心裡猜測：應該是理想的`分數吧！我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔心起來……
終於熬到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾隻兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終於傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來，這是數學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才分啊！對了！政治還沒看呢！也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數學和英語有進步啊！但語文和政治呢？怎么辦``````我的大腦在做著激烈的鬥爭，我不知道該高興還是該悲傷。
回到家後，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什麼會這么差。是上課沒認真聽講嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業沒認真完成嗎？還是``````經過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒有認真去背誦。經過這次教訓，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。
經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗並不可怕，我們吸取了失敗的教訓後，就能打敗失敗，獲得成功。
關於中考的心得體會 篇4
中考關係到學生的前途與未來，而學生的中考成績，又為學生，家長甚至社會所關注。如何教才能真正放開學生的思維，如何把握教材的深廣度，如何因材施教激發學生潛力等等，這些都是我一直在思考的問題。為此，我不斷地進行思考、總結、反思、探索，通過和其他老師的交流反思，用取得的經驗和吸取的教訓來指導日後的數學教學工作。
一、通過反思，我發現在中考複習中普遍存在著以下一些誤區：教學要求單一、形式單調
不少數學教師認為複習課就只是梳理知識點，專項練習鞏固基礎，綜合練習提高能力。因此很自然的認為只要把知識點講了，又做了練習就足夠了。於是忽略了如何精心設計和思考每節複習課應該採用什麼樣的教學形式來吸引學生的注意，很少考慮“這節複習課主要針對哪部分學生，他們從中得到些什麼？其餘學生我又該怎樣採取措施”，而往往只簡單著重於“我有沒有漏掉了什麼？”
1、教學過程是簡單的知識再現過程
此外，我發現部分教師只是把數學中考複習課簡單地看成“重複原有知識”的過程。通常是按照課本的順序把學生學過的知識，如數學概念、法則、公式和性質等原本地簡單地複述梳理一遍，沒有根據中考的實際情況有針對性的複習和梳理。
2、數學中考成績的提高是“題海戰術”的結果
此外，我還發現相當多的教師都是把數學中考複習簡單地看成是“題海戰”。即在課堂教學訓練中，只要求學生重複的做習題，很少根據題目的類別、特點有針對性的解答。
二、數學中考複習課應注意的幾個方面克服複習中只重一例一題
中考數學複習就是一個“串點成線”的過程，教師要通過一個個知識點的複習鞏固，幫助學生在頭腦中構建良好的知識體系。
例如在複習訓練代數式求值內容時，不僅要讓學生關注題目如何做，有幾種解法，還要關注代數式求值的形式類型。代數式求值無非有兩大類。一類是整式的求值，另一類是分式的求值，學生如果掌握了代數的類型，在解題過程中就更好的了解題目的性質，從而解題也會事半功倍。
克服將遺忘知識當作是簡單的記憶力問題
在中考複習過程中，學生會把初一、初二的一些基礎知識和基本解題方法給忘了，或僅僅保留一些模糊、大概的印象。而這種“遺忘”現象會在中考複習過程中反覆再現，是教師頗為煩惱的問題。因此，教師要了解這不僅是簡單的記憶力問題，而更多的是和學生學習的過程中掌握知識的結構、儲存信息等因素有關。
三、數學中考複習課的幾個策略
1、注重知識儲備
教師自身需要擁有大量的知識儲備和提高解題能力。通過把近幾年中考題都做一遍，做到心中有數，了解中考題型的分布，重點考查的知識點有哪些，解答題的步驟及得分點是什麼。通過了解清楚這些，教師可以選擇有針對性的題目和重點知識對學生加以訓練和輔導。
分析學生情況，最大限度挖掘學生潛力教師只有透徹了解學生知識掌握的情況，才能夠發現學生的不足之處，也才有可能及時糾正和彌補。因此，老師需要在中考複習過程中逐一地為學生把脈，認真分析每位學生的優勢和劣勢，按不同程度把他們分成幾層，採取分層輔導的辦法。
2、回歸教材，夯實基礎。
俗話說：基礎不牢，地動山搖。教師要以“課標”為標準，立足課本，系統地梳理全部的基礎知識，注重知識間的內在聯繫，抓知識主幹，構建知識網路.發揮好教材的功能。同時也要重視基礎知識、基本技能、基本方法的複習和良好思維習慣的培養.歷年中考試卷都包括了大量課程標準中規定的基礎知識、基本技能、基本思想方法。可以說中考試卷的大部分分值都是考察學生的基礎知識和能力。只要學生掌握了紮實的基本功，大部分中考試題便可以輕鬆掌握。
3、強化數學思想方法，提高數學能力
中考在考察數學基礎知識的同時，也注重對數學思想和方法的考察以及進一步深化的能力的考察。因此在中考複習過程中，教師要注重數學思想方法的滲透，加強通性通法的指導與訓練，培養學生的數學思維能力。第一輪與第二輪複習中，教師可以穿插一些能力訓練小題。在第三輪複習時，教師可以進行能力小題與綜合題的專項、限時訓練。此外在教學過程中，教師需要充分調動和和展示學生的思維過程，沿著學生思維軌跡因勢利導；解題後要注意引導學生反思，研究問題解決過程中的思想方法，思維方式，把數學教學過程轉化為數學思維活動過程，從而提高學生理性思維能力，善於從一個問題的多個解題方向中選取其中簡捷的思維路徑，得到問題的最優解法，從而不斷總結經驗，使能力培養真正落到實處。在能力訓練時尤其要加強運算能力的培養，應嚴格要求學生，注意提高運算的速度和準確性。教學時，認真研究本班學生的實際，實施分層教學，對不同的學生，確定不同的教學目標，布置不同層次的作業、練習與測試題，安排不同層次的課後輔導，使全體同學在不同的目標要求下，努力學習，共同進步。
總而言之，通過不斷的總結和反思，我對於中考數學複習的認識得到了進一步的升華。在日後的教學過程中，我會繼續努力，發揚優點，改正缺點，進一步提高教學水平。
關於中考的心得體會 篇5
學生答題情況及對策：
我所教兩個班級159班和161班，159班平均分在67.15分，161班平均分66.42，語文學科在初一年級中排名第3名和第5名，與164班相差3分左右。159班最語文高分84分，最低分7分。161班語文最高分84分，最低分22分。
第一大題積累與運用平均分在8分左右。而我批改初二年級的在第一大體上得分率還是比較高的，我認為自己在字詞積累方面的落實還不夠，我每一節新課，都會把生字詞寫在黑板上，讓學生下來查字典給這些此注音，但在檢查批改方面沒有具體落實好，讓一些學生偷了懶，所以在字詞方面丟分嚴重了。在語文運用這題上，暴露出學生課外閱讀方面的匱乏，讀的外書太少了。要讓學生製作課外閱讀計畫，老師嚴格檢查學生的閱讀完成進度，重視課外閱讀，不允許學生在閱讀課上做作業。要讓學生有時間並且愉快的閱讀課外書。
第二大題古詩背誦方面滿分情況159班4人。161班5人。早讀我以小組為單位背誦，我再對個別學生進行抽查，。背誦的效果全班大都能完成，但在考試時卻因為寫錯字或漏字，或者是給出上句寫下句，學生就無法寫出，導致丟分嚴重。所以在古詩中還要讓學生默寫與背誦相結合，還要讓學生理解記憶這樣效果才好，平時學生的背誦情況還要以問題的形式來檢查，讓學生靈活處理這樣的題型。
在語文閱讀四個大題中，古詩鑑賞平均分2左右，說明文閱讀題4分左右。散文閱讀題得分率還比較理想。而文言文閱讀平均分在7分左右，文言句子的翻譯不到位，丟三落四，文言文的一些規律性的東西還沒掌握好。課堂上作業上要加強這方面的訓練。在這一題上我今後的目標平均分應該在9分以上，今後要在加強課堂紀律上用心思了，提高學生的課堂效率，上完課學生就應該把重要的字詞意思記住了，同時要做好文言文的積累筆記。說明文丟分很嚴重主要原因是初一學生對說明文接觸少，而教材上範文的說明文又很少，學生練習的機會也就少了，所以以後要對說明文做專題的練習，把說明文知識點與考點結合起來，這樣學生在說明文閱讀上應該是會有很大提高的。散文閱讀雖然得分高，但也暴露出一些同學答題不規範，對寫作手法還有修辭手法等常識混淆，不會運用的問題。所以在以後的課堂上要教會學生散文和記敘文的閱讀技巧，把時間多留給學生分析，讓同學相互討論，鍛鍊學生的口頭語言表達，我想這樣做學生對散文閱讀應該會有所進展的。作文方面存在的問題：語言不精煉，思想基本沒有，或者不深刻，缺少獨立思考生活的能力，不能從生活小事上挖掘出道理，不能給人以影響與啟迪。還有書寫潦草、字跡模糊不清。今後的作文教學應從從作文片段入手，實實在在的開展互評，修改作文，以及作文競賽，散文朗讀等活動，調動孩子的寫作積極性，學習的主觀能動性。並要加強學生的書寫。
學生考試反應出來的問題及對策：
1、在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較生僻字詞的積累，並讓學生鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2、對於閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以後會讓學生加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。
3、對課本中的文言文掌握不牢固，以後要加強背誦記憶。
4、作文的字型欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。
綜上，我認為：
平時多鍛鍊學生，讓學生養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
關於中考的心得體會 篇6
常說，人的優缺點就像挑著的擔子，人們總是看見前面的優點，忘了後面擔子裡有一樣多的缺點。
有缺點並不是壞事，人無完人嘛。但我們更重要的是認識自己，明確自己的優缺點，從而揚長避短。
首先要看清自己的實力，實力是你這兩年多以來在學習上取得的成績。這個現有的成績是你勤奮學出來的，還是邊學邊玩得來的。如果是前者，你就得調整學習方法；如果是後者，你就得集中精力，全力以赴。這樣，你才會在現有的基礎上進步。就像我從鄉村國小考入省重點中學後，費盡力氣，還是只能在班級中游。雖說後來有了突破性進展，那都是上天對我不懈努力的賞賜。所以，認清自己的實力很重要，能讓你少走些彎路。
舉個例子：你這兩年多以來，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實力。說明你在學習上還不夠拔尖，優勢不明顯或者有弱勢科目。優勢不明顯就要去突破，甚至要請專家給你補課，特別是數理化，因為這幾科一旦失常，會拉下很多分數。有弱勢科目就要多花時間，多找方法。明確自己到底是學不會還是不會學。有的放矢效果會更好。
其次是認準自己的能力，能力是你能夠在某個學科上達到的最好成績。如你的數學曾多次考滿分，那么你是有這個能力的。因某次分數不理想，那是一時狀態的問題，調整一下，應該不會有大問題。但如果你的數學從來沒上過90分，那就說明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達到90分這個標準。如果你還在一味鑽研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。就像我高考前政史總是七八十分，我的目標就是90分，達到這個目標，我的總體目標就能實現。這樣通過一段時間的努力，也就心想事成了。
最後要深信自己的潛力，如果是“騏驥”，能不能來個“十駕”而不是“一躍”；如果是“笨鳥”，能不能來個“先飛”而不要“驚弓”。說明白點就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。沒有等來的成績，更沒有耍來的奇蹟，有也是反面教材。
離中考還有半年，如果你有夢想，努努力還是能夠實現的。關鍵是你能否認清自己！
關於中考的心得體會 篇7
一個人可以被別人愛，也可以被別人恨，但絕不能被別人看不起。中考對於嬌嬌者來說，是登天的階梯，是走向成功的幸福源泉;相反對於我們差生而言那是死亡前的最後掙扎，是通向無底深淵的最後一博。是啊，我們又有什麼資格去感言中考呢?又有什麼素質去拼擊中考呢?我們成績差，就這一點，早已把我們整個人全盤否定了。考前感想
無奈的我們邁著沉重的步伐，走在繁花似錦的春天，也許生命對於我們來說就是無所適從，我們仰望蒼穹，心存夢想時，我們走進了衡職。
要善待每一個學生，相信每一個學生，接收一個學生，就要還家庭一個有出息的孩子，還社會一個有益人才，這是衡職人共識，而我覺得這是億萬學校的共知，親愛的老師，我們知道沒有知識，膽略，文憑。一切只是一紙空談，可是，我們也有目標，信念，愛憎。我們也想學習好，可是我們真的無助極了，失落極了，我們需要您的教導，需要您的奉獻，需要您更多的付出與辛勞。相信我們吧，也相信每一個生命吧。我們可以感言肺腑的說一句，我們曾努力過，可是那真的像一個地平線渴望而不可及，命運就是怪異，我們敗了，老師您要心存仁厚的話就拉我們一把，好嗎?我們真的需要一根拐杖啊。勵志點題
只要明天還在，那么今天我們就沒有理由說失敗，生活也不允許我們後退;我們堅信我們是雄鷹，我們也一定會拼擊長空，這也只是續發，因為我們還有夢，那衡職所有的老師，我相信您們會是我們最堅強，最有利的後盾，也是我們成長路上的引路人，讓我們一起努力向前，我們知道，我們不曾擊敗過別人，別人更不曾擊垮過我們。
關於中考的心得體會 篇8
期中考試的最後一天考完試，我收拾書包完後，就到父親的辦公室去找我父親，然後我和父親到車站去等七路車，真沒有想到會在車站遇到我的數學老師，當數學老師向我父親說我這次數學考得不太理想，不及格的時候，我有些害怕，心裡像揣著一隻兔子咚咚亂跳。終於七路車來了，我和父親先向老師告別，然後才上車。在回家的路上，我不敢抬頭看爸爸的眼睛，省怕他會批評我。我就選擇沉默和父親一起回家。回到家裡，爸爸一聲不響地去做飯了。我不敢再去用電腦了，我呆坐在學習桌上看書，到了吃晚飯時間了，父親叫我出來吃晚飯，在吃晚飯的時候，爸爸走到我的房間裡面拿了一張這一次期中考的數學試卷到餐廳裡面邊吃邊改，等他改完了，就拿給我看，我端起試卷一看果真有許多錯題，等我把每一道題再仔細一讀才發現，原來我讀題的時候不是太認真，做題也不是太細心，結果釀成大錯。
平時一放學我就會打開電腦打一會兒遊戲。這次可是爸爸警告過的，考不好，別想再上網了。等我看完試卷後，這時父親走過來了，輕輕撫摸著我的頭說：“這次沒考好不要緊，問題的關鍵是聰明人不犯第二次錯誤。你知道怎么錯了嗎?”我說：“我讀題不認真，做題不細心，也沒有認真檢查。”爸爸語重心長地說：“不要再上網打遊戲，汲取這次教訓，爸爸相信你會迎頭趕上的。”
聽了爸爸的話，我的眼淚咕嚕咕嚕滾落下來。爸爸，謝謝您對女兒的理解，我一定會聽從您的教誨，努力把學習搞上去。爸爸，謝謝您對女兒的信任，我一定會戒掉上網打遊戲的毛病。我一定不辜負您對我的期望。
關於中考的心得體會 篇9
首先的首先，學好的必要條件是上課認真聽講。到了初三，也許很多時候，特別是最後階段，上複習課的時間多過上新課的時候。也許聽久了你就會覺得，炒冷飯沒什麼意義。但是我想說：很，有，必，要！
複習到最後階段，你知道的很多，但同時你不知道你還有什麼事不知道的，也許考試就會考到你不了解的東西。也許平時的月考你可以告訴自己考不好沒關係，但是到了中考，你看到一道題發現這道題很簡單，你好像在書上看到過，但是又好像不確定的時候，你是否會產生一絲恐慌？這是你的最後一場考試，大意不得。
有時考察的就是你所不在意的細節。正所謂每一次看書都會有新的體會，每一次炒冷飯也會有新的體會。所以，上課的時間一定要利用好。另外，不要有僥倖心理，感覺自己這節課不聽不要緊，反正都會了，這樣會導致兩個後果，其一，你也許會錯過你不明白的知識點導致一直不明白，其二，下次你會產生同樣的想法，後果就是你每一節課都沒聽，最終結果一定是不好看的。
語文
現在我們來說說語文，首先，是最基礎的部分，背誦是一定要過關的，如果在這個部分扣分實在是很不值得的，在這一塊還有一個很重要的問題，就是書寫一定，要，規，范，到最後階段，想要奪得高分，整句默不出的實在很少，所以書寫規範與否就也成為了一個評判標準，如果你本來字寫得不是很好，那就要當心了，趕緊改改吧，到了中考前就沒時間了！
接下來是古文部分，課內的呢背功一定要紮實，還有一點，就是選擇題，切記，不要鑽牛角尖，選擇最對或最錯的一項，不要看到一個你認為是對的或錯的就馬上其他的都不看直接選，這樣是不理智的，應當看完所有選項，比較之後再作選擇。最重要的一點，一定要看清是選對的還是選錯的，這非常重要，相比較而言，選擇題是有客觀答案的，對就是對，錯就是錯，沒有迴旋的餘地，而且通常一道選擇題的分值為2—4分不等，已經是很大的差距了，所以選擇題的分要儘量抓住。
再來說說課外古文，其實也不用擔心，多做一點課外古文語感自然就來了，總能看懂的，在這裡我說一下《點擊》背後的150個實詞，我的建議是背一下，還是比較有用的。然後就是現代文，對於我來說，本來考試是一篇課內一篇課外，課內的就比較輕鬆，背一下筆記沒有什麼大問題，但是到了初三就完全不一樣了，兩篇文章全部都是課外的，沒有筆記可背，只有靠自己了。不過也不必太過緊張，
答題要規範，格式不能錯，因為這個地方通常是有分數的，基本題不能錯，就像：修辭手法的作用（比喻、擬人基本作用是生動形象）此類概念不能混淆。
看清是用自己的話回答還是引用原文，這個如果看錯就是一道題全部走掉了。
老師讓你們做閱讀的時候不要大意或者是抄答案，當作考試一樣來做，老師講評的時候一定要認真聽，這個部分非常重要，很多答題技巧都蘊含其中，多多總結，有的時候準備一本筆記也是有必要的。還有新的題型：拓展題，此類題非常活，誰也不知道會考什麼，我只能說，多讀書，多了解知識，才不至於到了“寫出‘四大名著’的作者”此類題目的時候卡殼了。最後，就是分值60的作文了。
剛升入初三，也許作文的評分標準也會緊很多，不同於初二，也許你剛開始的作文分數並不高，但是不用灰心，堅持積累素材，到了考試之時，你就會發現自己其實很“富有”。但寫好的作文千萬不要寫完就行，棄置不顧，有提升空間的文章，一定要進行改動，升華，將你的財富用到極致，屆時，老師，家長甚至是同學的建議的都是十分寶貴的。就算你的文筆不是很好，寫得多了自然會有感覺，所以，趁早練習起來吧！
數學
接下來是數學，我想這是很多同學的滑鐵盧吧，剛入初三，分值一下子升到150，難免會有不適應，還有4分一道的選擇題，10分一道的計算題，有時看看自己沒錯幾道題，分數卻不好看。那么，恭喜你，你開始警覺起來了，那么，就努力吧。
首先，和語文一樣的要求，基礎題絕對不能錯，一道就是4分，如果錯在19題之後，也許就是10幾分的扣，這樣扣不起。所以不要認為這題目是我粗心呀，反正我會的，下次不粗心就好了。有這種想法的往往還是會粗心錯，因為ta不重視。（我就在這上面吃了很大的虧）至於如何克服粗心這個問題，我想每個人都有不同的方法，找到適合自己的方法才是最好的。
在這裡我提供一個方法，讀題時把一些重點的地方圈起來，提醒自己不要看錯，比如像剛剛在語文裡面談到的選正確的還是錯誤的，此類問題絕對不要看錯。然後，控制好時間，這裡我一樣申明，每個人的習慣不同，我只是提供我的做題時間，基本1到22題在40分鐘內完成，23、24各用15分鐘，25題做半個小時，大致上時間是夠的，不要因為快而粗心，這是大忌。
另外，前面說了要抓分，這裡我又要說了，在基礎題保證對的情況下，要懂得捨得，不要在一個不會的地方糾結很久，浪費時間不說，你會失掉更多的分。相信數學好的你們一定會算這筆帳。基礎題說完來說說難題，首先，23題的論證不要跳步，這樣有可能導致扣分，所以最好養成寫步驟寫規範的習慣，這樣就避免了這些問題，然後，24、25題對於大部分好同學來說有問題的都應該是最後一到兩個小問，我只能說，注意平時做綜合題的時候總結方法，然後最好是每天做一道綜合題，不用很多，還有，就是每道平時做的綜合題都要完全弄懂。
最後，要注意分類討論，區分清楚直線、射線、線段的區別，有需要可以圈起來，不同的情況的圖要畫得大致上對，不然有可能思路會被圖帶過去，最後的最後，還有一個定義域的問題，要注意題幹上的要求，不要漏，最重要的還有等於號有沒有的問題，雖然這裡只有一分，但是有的時候可能一分就是致命的。
英語
然後是英語，我想好同學都是有志於英語滿分的吧，不過，似乎首字母總不盡如人意，作文好像也拿不到滿分。這裡我說說我的經驗好了，僅供參考。之前的部分還是要說一說的，大家到了初三，想必英語水平也不差，之前的部分應該是不在話下的，不過我這裡還是要提醒大家：細心！英語中，細心也是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應該是過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。
刷題是一個不錯的'提升語法的方法（至少我就是這么做的），但是切記要注意錯題，這裡我推薦一個方法，就是在做錯題本的時候不僅僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因，如此一來，你複習的時候就能明白你成績提升不上去的癥結在何處，以便下次注意。這裡提醒一點：不要因為刷題很多而產生條件反射，導致看到題目，題目都沒看全就自以為是地選好答案，這樣不嚴謹，看全題目，認真理解，選出最恰當的答案。
閱讀我建議是先通覽全文再答題，這樣會更好一點，然後是首字母，同樣地，我建議先通覽全文，也許本來你沒有思路的看完全文之後就有想法了也說不準的。那么，做首字母的方法我也提一點建議：首先，確定詞性和大概意思，朝著這個方面去想，實在想不出也不要在一棵樹上吊死，看看自己有哪個地方想錯了再重新想一想，還有一個偷懶點的辦法，看看卷子其他地方有沒有可以提醒到你的地方，也許會有用的。所以，考綱辭彙最好是熟爛於心的，雖然簡單，但是到了關鍵時刻有可能會有意想不到的作用。
這裡，我再要提醒一下：細心！有時你想到了那個單詞就欣喜若狂，但是有時也會有小陷阱在裡面，寫完之後看看是否需要第三人稱單數加s，或者需要比較級的，又或者時態方面要注意不要寫錯。最後，作文，我又要千篇一律地說細心了，看清題乾，注意到底是偏議論還是偏記敘還是要求夾敘夾議，如果文體錯誤，你就自求多福吧。
然後提升英語作文的方法大體上和語文一樣，多寫語感自然而然會到的，另外，好詞好句，亮點句型還是很重要的，背一下吧，就算只是鍛鍊一下語感也是有用的。寫完之後，千萬切記要檢查：時態，第三人稱單數，拼寫是否正確，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到滿分，4分當中就拿不到幾分了，這樣分距很快就拉開了。
最後的最後，我的建議是先打草稿，再謄一遍，對於大部分好同學來說，時間是相當充裕的，這樣做的好處是避免卷面不整潔。如果你卷面亂七八糟，老師的印象分就不高，說來這也是個虛無縹緲的分數，但是誰都說不準對吧，所以還是整潔一點為好。還有最為重要的一點，不要漏填格子！！！不要填錯格子！！！（不要笑，我們班真的發生過這件事情！）英語的選擇題極多，出現這種現象不無可能，所以，我想說，學弟學妹們，檢查是個好東西。
物理
那么，說說物理吧。首先是選擇題，相信大家會和我有一樣的想法：怎么那么貴！2分！所以，別錯了吧。第8題認真讀題，如果是壓強題可以試試極值法什麼的，平時也總結總結方法應該沒什麼大問題的，題目不要看錯就好了。填空大部分都很簡單，不要看錯，算錯，或者填錯就好了，16題也許會出一些你從來沒看到過的東西，分值也不低，這個時候不要慌，認真讀題，相信出題老師不會為難你，機智的你肯定做的出來的，所以，總而言之，莫慌，你一定可以看出一些門道來的。
然後是3分一道的作圖題，一般是不難的，不過要注意：符號、箭頭、標度、力的作用點、壓力要畫直角符號，這些細節一定要注意，建議檢查先檢查作圖題，畢竟很貴的。接下來是計算題，不要跳步，每一步都交代清楚，前面幾道沒什麼問題的，22題注意分類。如果是壓強浮力綜合題，注意會不會有水溢出，水中物體的狀態要搞清楚。如果是電路的題目，替換某個元件的話，最好是所有情況都用草稿紙算一下，找出最佳方案，防止有漏，還有就是不要顧此失彼，分析好滑動變阻器往不同方向移動的後果，所有“有危險”的電路元件都要考慮進去，不要漏，相信機智的小夥伴們都可以做出來的。
最後，就是實驗題，前面幾道認真做沒什麼大問題的，最後一到兩道大題目要認真一點，題乾讀清楚，看清楚題目的研究對象，有時要透過現象看本質，比如：U型管兩管液面差表示的是液體內部壓強，所以要用液體內部壓強如何如何來答題，而不是用U型管兩管液面差。不過有時也會有特殊情況，看好題目，不要想當然。寫結論的時候，注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的區別，不同的時候要用不同的術語。當題目上出現“進一步分析”的時候，就需要你進行數據處理了。不過，相信經過初三一年的磨練，你們的水平一定不差的。
我要提醒一下，有些常識性的東西要背的，比如：常用家用電器的額定功率，額定電流，以防止選擇題進行考查，不要小看這兩分，有時真的很重要的。
化學
最後，化學這一塊我的心得並不多，我主攻競賽方面，能給出的建議有限：刷題。在考試的時候呢，注意題目不要看錯，經過一年的磨練你們可以的，這門學科沒有很難，理解能力強的同學要取得高分也是不難的。不過，對於一門新學科來說，整理筆記是非常重要的，相近的概念放在一起記以防混淆。
那么，學科方面講完了，我說說心態方面的吧。
從初二升到初三心情總有點緊張的吧，我想說，適應了就好了，初三的作業也沒有很多，我通常也不會熬夜，到了初三，特別是考試之前，要保證睡眠質量，防止上課睡覺或者考試的時候昏昏欲睡的，這樣會形成惡性循環。不過適量自己定製的練習還是需要的，訂正作業要認真做。
到了一模考的時候，大多數同學不免緊張吧，就像我一模的時候也很緊張，不過，還是放輕鬆，發揮出正常水平就好了。緊接著寒假開始就會有接踵而至的自招考試，如果通過了你心儀的學校的自招考試，那么恭喜你，距離你的夢想又接近了一步。如果沒有，那么也不要放棄，還有很多機會等待著你。
再接下來，選擇就來臨了，對於一部分同學來說，面前擺著的是兩種選擇：預錄取和裸考。也許前者去的學校不是你所想去的學校，後者又擔有極大的風險考不進。這個時候，擺在你面前的恰似兩個門：安逸的現實還是前途未知的夢想？在這裡我不為大家進行選擇。我只是提出建議，權衡利弊，跟著你的心走，然後，想好一切後果，比如：選擇了前者，如果中考分數超過了你心儀學校的分數線你會不會後悔？選擇了後者，如果沒考進你又會不會傷心？想好一些的可能性，當你選擇了一個，你就要承擔選擇它的一切後果，無論成功還是失敗，如果你都能接受，那就沒什麼問題了。正所謂“做最好的準備，做最壞的打算”。
中考的時候，我奉行的是“考一門丟一門”的“政策”，無論前一場考試的好壞，它都已經成為既定事實，無法改變，對答案只會徒增你的不必要情緒，所以“考一門丟一門”是最好的放鬆。
如果中考真的失利，也沒有什麼了不起的。中考只是起點，而非終點。只要你自己不後悔，自己滿足，就可以了。只當這是一個磨練的機會，還有高考可以讓你大展身手。回到開頭我所說的：努力過了，值得了，就不後悔。當你經過了這一切，過盡千帆，先前一切都是過眼雲煙。
中考不是終點，只是人生的一個轉折點，考得好的只是三角中的一條斜邊，而沒考好只是二條短邊，每個學生最終還是要在高考中相遇，不要在一個泥坑裡多做停留里，因為停留時間的長短決定了你跑得多遠，因為高考的時間是固定的，不能因為你每個停留時間的長短而延長時間，同學們，你可以選擇你的生活，但要知道你現在的選擇將決定你將來的生活，還有高中在等待著你們的到來。走好每一步，不要讓自己後悔，這才是我們的生活，我們一起加油！
各位同學或家長，當你們看到這裡的時候，你們已經看到了將近尾聲，能夠看到這裡，相信你們都是真心希望得到一個好成績的同學，也許我之前寫的這么多方法有些你現在還用不上，但是你可以先留著，到了中考前夕，這些方法也許會幫上你的忙。我衷心地希望你們的青春無悔！
關於中考的心得體會 篇10
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，因此，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
關於中考的心得體會 篇11
期中結束了，這給我留下的則是深深的思索。
這一學期我升入了國中，雖然我盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學，在卷子發下來以後，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數。
語文成績還算是不錯，在班裡是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不紮實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以後必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應國中的學習環境，這就是我的感想!
關於中考的心得體會 篇12
期中考試成績下來了，我考的不是很好，所以我很不滿意，針對這次考試，我總結了以下幾個原因：
這次語文考試卷子出題比較靈活，基礎知識占一半，剩下的都是閱讀理解和作文。近段時間我看的書不多，知道的知識也不多，這都是平時不注重閱讀才導致的後果，所以在下半學期里，我要多看書，以擴大自己的視野，增加自己的知識。近期我的課後題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時候還不注重調查資料，對與課文相關的知識知道得很少。針對這些現象我準備以後預習課文的時候一定要認真，仔細，還要在網上多查閱一些與課文相關的資料。背課後題時要用心，要理解，學會靈活運用。
數學方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡單越是容易出錯，遇到難題還不願思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊塗，慘不忍睹。所以我以後要學得細心一些，遇到難題還要學會思考。
英語方面主要是背課文，考試的時候會經常考到的，背單詞就更不用說了，尤其是默寫單詞，我決定每天早上早點起床背英語，加深印象。
上半學期有好多不好的`習慣，我一定努力改掉，並且要制定一個合理的學習計畫，爭取以後能考出好成績!
關於中考的心得體會 篇13
“考試”這個詞語對於我們來說並不陌生。因為從小我們就會經過許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學校馬上進行期中考試，這是我們進國中的第一次大型的考試。我們這些學生當然會做足準備來迎接這次考試。“聽說這次的生物、地理、政治、歷史，都是開卷考試”有的同學議論說。不知怎么了，教師頓時鴉雀無聲……但心裡有說不出的高興。啊!“有個同學突然大叫”大家不約而同的看著他。
我們正為這件事而高興著的時候，意外發生了……
我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進教室，然後大聲對我們說：馬上要期中考試了，我來再來強調幾點。考試時不要緊張!越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放鬆放鬆，再進考場。還有考試時一定要細心，不要粗心大意，有個題目本來你會做，但你的粗心使得這個題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開卷考試，但越是開卷就越難，可以在書上找到的答案只占20%!“被老師這樣說，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎台上領獎的時候，心裡是那么喜悅。卻發現這個獎盃不是你的，心裡又是那么悲傷。”
只要一想著明天要期中考試了，心裡就有種突如其來的恐懼感。(也許正在看這篇文章的你曾經也有過這種感覺吧)我連忙拿起書本複習，不怎么回事，以前看書都是越看越入迷，現在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。
短暫的晚上過去了，意味著新的一天開始了，鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來，看著鮮艷的花朵盛開，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經的歡聲笑語已經被春風帶走，現在只剩下一些哀愁。現在的我已經是悶悶不樂的了，竟然還被同學當做玩笑，隨便的開。這點讓我很生氣。心想這次考試我一定要考好，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績。
關於中考的心得體會 篇14
在這光陰似箭的時間中，這已經是我來到四年級的後半學期了。在前半個學期的生活里，讓我感受到了新的環境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。如果你做事態度端正並且非常努力但是最後沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。我的第一大問題便是沒有學會制定計畫，每次回到家，僅僅只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什麼收穫。正是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的複習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試後自然也沒有什麼太大的把握與自信。我應為下半學期的學習指定一個切實可行的計畫，並要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，同時還要取比別人的長處來補去自己的短處，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來衝刺，已經快到終點了，已經來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。
雖然我有時失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計畫，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起，從現在起，開始努力吧。
關於中考的心得體會 篇15
期中考試終於結束了，放學以後回到家，寫完作業後，便去找同學完了。就這樣在沒有考試壓力的情況下，快快樂樂的玩了兩天。
星期一到了學校，同學們最關心的便是期中考試的成績了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯了等等一些問題，我也不例外地加入了進去，通過討論，我覺得我考的應該還不差。
不知哪個眼尖的同學喊道：“老師髮捲子來了!”一聽老師來了，我們連忙跑到位置上等待。不一會兒，老師就抱著卷子進班了。“同學們，現在公布一下大家的成績。”老師說完，便開始讀成績單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級唯一的一個100分，其他科的成績也很不錯，我們要向她學習。接下來老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒到我?我的心不由得緊張起來了。終於，李晨曦92分，聽到這個分數，我頓時呆了一下，沒想到自己會考這么低的分數，真是羞死人了。當時要有個地縫，我真想鑽進去。再說回家怎么向媽媽交代呀!看來，我已經與別人差得很遠了，我一定要抓緊學習，在期末考試是爭取考個好成績，我在心裡暗暗對自己下定決心。(借仙人掌喻人的作文)
我回想了我考前的表現，發現我並沒有把考試放在心上，沒有緊張感，複習時也吊兒郎當，總覺得自己什麼都會，太過於驕傲，才導致這次考試的失誤。我決定：以後一定要好好學習，不能臨陣磨槍，要認真的、有重點的複習。平時學習中，我要做到：1、做到課前預習，把不會的地方做好標記。2、上課認真聽講，做好筆記，尤其是預習時出現的困惑。3、課堂上要積極回答問題。4、認真完成各項作業，家庭作業要讓家長檢查，做錯或不會的要問媽媽，直到把它弄懂。5、要多讀一些課外書，來提高自己的閱讀能力和寫作水平。
以後，我會嚴格按照這些來做，請老師和同學監督，如果有什麼不足，我會及時改正。
關於中考的心得體會 篇16
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裡有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裡“咯噔”一下，他繼續說：“你語文95分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
經過兩天孤軍奮戰，期中考試終於結束了它的使命。我還記得考試前和同桌還有好朋友打的賭：誰考得最好就請其他兩個人吃糖葫蘆。與國小不同的是，這監考老師考一個科目一換，徹底適應不過來了。坐在我旁邊的，當然是初二四班的同學啦，在我們考試前，他們班班主任來到教室，教室內立刻安靜了一大半，原來如此啊，初二四班的老班眼裡帶著幾分“殺氣”，又像個“虐待狂”，卻不像我們班的老班那樣“溫柔”。好啦，廢話不多說了，因試卷還在老師那扣著，也不知多少分，就先說說考試情況吧！呃....內容如下：先考語文：因為考語文的前一天只複習了地理（這叫考前練兵，我還是覺得地理是史地生政中最簡單的，可同學們卻不這么認為），語文那天晚上沒複習，（被語文老師知道就慘啦），只是早晨起床時草草看了看書，就奔向學校。我貌似又說了好多無關的。
語文試題中的《《論語》學而篇》的其中一條，還真被語文老師說對啦，俺不假思索的寫上啦！語老萬歲！！語文的作文是《十三歲，我多了一份.....》這還不好寫嗎，我慶幸前幾天看了幾篇關於青春的文章，寫青春就是啦，批我卷的老師可要寬容些啊，多給點分，少扣點。雖說有些課文的人名我記不大清楚，聽語文老師的話，就算不對也不要讓試卷空著，濫竽充數。呵呵，這樣看著都寫滿答案的試題，舒服！地理：由於考試前晚上複習較好，做題那叫一個快，只是不知道東半球有哪些大洲，七個洲選四個，我就不信沒個對的，反正一空一分，多扣點就多扣點嘛。下午先考英語，題倒是不難，就是我太粗心。自認倒霉：我知道的就已經減了5分了。應該沒什麼在錯的吧！其次是生物：生物是我認為所學科目最難的一個，可考試的題卻特簡單，腦細胞活躍起來，唰唰唰幾下就寫完了，我就不應該往深處去思考這些題。第二天，也就是星期五。先考數學啦：我認為，數學是所學科目最簡單的，可考試卻100分鐘的時間，早做完，檢查了也不知多少遍，可時間還有半小時，也不知要幹嘛，“虛度光陰”嘛。
最後，我把試卷答案抄下來，和數學老師的答案對，只是錯了一道填空題，3分就3分吧，不管了.....2.政治：說實話，政治我自開學來，回家我翻都沒翻過書，更不用說背了，考試前晚上，我只是看了2小時的歷史。（我是純種的歷史“白痴”）這不，考試時開始編了，（不過在上課時把該背的都背了）根據我的記憶，還能想起一點，管不了那么多，意思差不多就行了，三下兩下“編”完政治，為下午的歷史準備著...下午歷史在靜校時間內背了主要內容，可是我背了一點忘一點，抓緊死記硬背。考試的題卻出人意料的簡單，(^o^)/做完卷子了，只見同桌還在慢慢思索著，一顆懸著的心終於落了地，呼呼，解放了...在我們考完試之後，老師請我們看大片。這是老師對我們的承諾與獎勵（喔，忘記說了，這獎勵的來源嘛，是我們上個星期廣播操比賽第六名的結果，（前六名有獎狀）因獲得獎狀，老師就有獎勵啦）通過無數次考試，我悟出了一個可笑而又深刻得道理：保持