第三次心得體會 篇1
月考過後，我的一顆心便吊了起來，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，採取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
儘管我們用了很長時間講《誡子書》，並且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因為什麼呢？
我不得不將記憶倒回最初上課時，發現了問題的根本：我是一個站在講台上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現在我才發現了問題的嚴重性，在學生的心裡，我是一個“站在講台的朋友”，而不是“走下講台的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區別。
“走下講台的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以後“走下講台”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。
“走上講台的朋友”，出發點是朋友，於學生，你先是一個朋友，然後才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處於不出賣他們的階段，並不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內這么多作業他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用課餘時間記一記課上未能掌握的知識。
還記得這么多年來看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這裡面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上課都成了問題。
我現在的狀態也僅僅是上課時能夠震住他們，沒有學生在我課上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業，較於本校的其他實習生，我帶的班成績差的根本原因是我是獨自帶這個班，沒有其他老師來懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業而出現畏懼心裡，從而出現了語文學習上的“懈怠”。
出於這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心裡，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然後看看以後的效果吧。
第三次心得體會 篇2
操場上，寂靜無聲，卻人頭攢動，幾百號人，分別排成了一個個方陣，站在了烈日下。在烈日下，在方陣中，在此起彼伏的蟬鳴里，我們就在這操場上靜靜的站立著，看著陰影縮短又被拉長，聽著彈鳴的起起伏伏。一滴汗仿佛在我背後生成了，它似在似無。它好像不斷的`往下流，如毛毛蟲般輕輕，但又癢到極致。它就這樣慢慢地往下流，我忍受不住了，斜著眼看了看巡視的教官，發現他沒往我這個方向看，我便偷偷地抹了抹後背的汗。站軍姿10分鐘讓我覺得度秒如年。教官在列隊中來回走動，檢查我們的動作是否標準。全體六年級同學在教官與老師的注視下，每個都在烈日下堅持。我想我不能給班級拖後腿，咬咬牙堅持下去吧。
軍訓時間結束了，回想這三天，它培養了我吃苦耐勞的精神和頑強的毅力。在接下來的日子裡，我會記住這三天，記住這塊磨刀石——軍訓。
青春，是絢麗多彩的；青春，是朝氣蓬勃的；青春，是堅韌執著的。正值青春期的我們對未來充滿了期待和想像，在整個時刻，我們迎來了挑戰——為期21天的軍訓。
從國中算起，這已是我的第三次軍訓了，但它有點特殊，不僅因為21天的長度，更因它帶給我的成長。對於我們而言，軍訓是一種考驗，是人生的一場考驗。烈日、熾熱的場地，汗水順著面頰滑下，而我們仍需一絲不動的堅持，這是一種信念，這是一份執著。一遍又一遍的重複，幾近枯燥的動作；一句又一句的命令，不容有任何的違抗，這一切都不能讓我們退卻。蘇軾曾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”成功總是青睞有準備的人，完善的準備需要堅定的信念，頑強的意志。從最初的立正、稍息，到齊步、正步走，再到近14公里的拉練打靶，都讓我們不斷挑戰自己，超越自己。而在行進中朋友之間互助的感動，最終獲得成就的滿足感，是難以用語言來表達的。
軍訓本是一種磨礪，在這過程中我們淌過艱辛的汗，流過感人的淚，放肆的歡笑過，縱情的歌唱過，這些都將成為我們大學生活，甚至人生難忘的回憶。
還剩最後的7天，且行且珍惜！
第三次心得體會 篇3
很快，很快，我的軍訓生活就結束了。我不知道我是快樂還是悲傷。
高一軍訓很苦，苦到讓你覺得自己已經脫離了社會，苦到讓你覺得世界越來越黑。軍訓很累，累到睡不好覺，不甘心早醒。軍訓也很美，美到你愛上這件綠色的衣服不想脫，美到你寧願在這裡受苦也不回家。
在過去幾天的軍訓中，我學到了很多東西。首先，我真的明白遵守紀律的重要性。以前服從不僅僅是好，而是要把紀律放在心上，有責任感，對自己所做的負責；其次，這幾天我感受到了軍人良好的生活習慣，我會朝著那個標準努力，讓自己有良好的習慣。回到學校後，我會像軍人一樣努力學習，吃苦耐勞，我永遠不會忘記在軍營的這最後的生活。
left；">軍訓的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼於褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時我們還要喊口號，我們經常因為喊口號不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導致我剛第三天嗓子就啞了。最後則是練軍體拳，這是我最喜歡的項目，也許是最簡單的，也許是最輕鬆的，我們有足夠的時間歇息，放鬆。
軍訓是一種能增強我們身體素質和紀律意識的有力活動。結束了幾天的軍事訓練後，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的衝勁，顯得無比生機盎然。靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。但是我們都堅強地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提並論的。軍訓剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反覆著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們仍然地認真改正我們每一個動作，這一切激勵著我們，也要努力鍛鍊。
給我們訓練的教官是一個十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規範，他就會一而再，再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最後一天是軍訓成果報告演出。起先是領導查閱，然後是走隊，經過了十天的訓練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最後是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。我們做得整齊，口號響亮，為整個大會畫上了完美的句號。