《周恩來的四個晝夜》這部電影宛如一面鏡子，又似一泓泉水，讓觀眾照亮自己，淨化心靈。它不僅詮釋了黨的宗旨，更給廣大黨員幹部上了生動的一課。在當前全黨正在開展民眾路線教育實踐活動中，該片具有十分重要的現實意義和教育意義。
教師周恩來的四個晝夜心得體會 6
我校黨委組織全體黨員在影院觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。我真的很感動，心靈再一次被洗禮，觀看的整個過程我是含著淚水看完的。在中國連續三年自然災害、內憂外患的困難年代，總理能夠深入民眾，紮實調研、體察民情的優良作風和對百姓和諧可親，與民一體的親和風範深深的印在我的腦海。
很久沒有像今天這樣特別想靜下心來的寫一篇文章，的確想寫一下自己的觀後感受。這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初癒的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間裡，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現了老一輩無產階級革命家密切聯繫民眾、全心全意為人民服務的優良作風。影片生動體現了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為民眾服務，就是處處要想到民眾，為民眾打算，把民眾的利益放在第一位。”xx總書記反覆強調，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。
現在正值全國上下開展黨的民眾路線教育實踐活動，作為一名黨員，一名高三教師，我們也是學校這個大家庭中的一員，為了高考這個夢想，為了不會讓學生有遺憾，所有老師去拼、去沖、去闖、去奮鬥、去創造。暑假補課結束後我們進行了一次月考，我們三班這個集體也針對月考進行了細緻的分析，班主任劉繁青老師分析了暑假補課學生的學習狀態以及存在的問題，定位了一本二本的邊緣生，各任課老師也積極給班主任獻言納策，讓每個學生都有主人翁思想，都能全力以赴的為高考追夢!作為一名教師，一名黨員，我需要時刻不斷的努力，不斷的進步讓自己在為學校的發展前進的道路上實現自己的人生價值，貢獻自己的微薄力量。這才對得起我現在的工作，對得起我現在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以後的道路上我會走的更好!