根據我辦黨的民眾路線教育實踐活動安排，通過學檔案、讀原著，聽取輔導報告，觀看電視《焦裕祿》，支部學習及個人自學等多種方式，重溫焦裕祿事跡，學習焦裕祿品質，本人對學習弘揚焦裕祿精神有了進一步認識和體會，現向領導和同志們作以匯報：
一、學習焦裕祿精神是與時俱進的長期任務
焦裕祿同志是人民的好公僕、幹部的好榜樣，是密切黨同人民民眾血肉聯繫的典範。他以自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮鬥、執政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠值得我們學習。
二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材
把焦裕祿精神作為學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利於我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認識上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，就是要“六問”自己：
一問是否像焦裕祿那樣，把民眾當親人，想民眾之所想，急民眾之所急，始終做到一心為民。我們扶貧戰線的每個黨員幹部都要經常對照焦裕祿精神，認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務理念等方面存在的突出問題，以“三個格外”作為我們對貧困民眾的基本態度和基本感情，站穩民眾立場，融入民眾之中，尊重民眾意願，增強民眾工作本領。
二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入民眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困民眾做事情，堅決杜絕形式主義。
三問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發有為，始終做到敢於擔當。我們必須清楚認識到，黨和人民給予的位置和權力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責。我們要熱愛扶貧開發事業，勇敢承擔起推動工作、為民造福的重任。
四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發，解放思想，實事求是，始終做到科學求真。扶貧開發同樣要求我們要真真實實把情況摸清楚，堅持一切從實際出發，解放思想，實事求是，遵循規律，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯路、少走彎路。
五問是否像焦裕祿那樣，厲行節約、反對浪費，勤儉辦一切事業，始終做到艱苦奮鬥。與焦裕祿同志相比，現在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我省貧困地區民眾還很貧窮。我們要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅持勤儉節約、艱苦奮鬥，切實把有限的扶貧開發資金和資源用在最需要、最有效的地方。
六問是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿同志嚴守黨紀黨規，帶領工作人員與農民同吃同住同勞動，杜絕任何幹部搞特殊化。扶貧開發事業也需要我們黨員幹部像焦裕祿同志那樣，廉潔自律、鞠躬盡瘁。