通過安全生產大討論、安全隱患大排查、安全成果大展示，我深刻的感受到，我的工作作風，我的安全意識，以及我的思想，我的認識和感悟，已經發生了很大的變化，得到了很大的進步。
當我從開始報名參加這兩個演講比賽，到著手編寫演講稿的時候，到在我站演講台上深情說出內心感受的時候，再到拿到演講名次獲得領導肯定的時候，我感覺我參加的不僅僅是演講比賽，我得到的也不僅是領導的鼓勵和讚揚。
因為現在我已經完明白了這兩個演講比賽的主要目的，它就是要我們圍繞著它的主題內容，通過參與、思考、發現、總結，從心裡理解和肯定這些主題，然後要求我們真正轉變工作作風，提高綜合素質和工作績效，確實履行安全生產的責任意識和自我保護能力，提高輸油安全生產的工作水平，繼而來更好的指導我們的生產工作。同時在我們參與演講比賽的氛圍下，更大範圍的影響身邊同事，積極促進我處健康有序發展。
作為輸油的一名普通輸油工，我明白企業文化的沉澱對企業發展的重要性，我明白作為一名輸油員工，要從自己做起，要為企業文化的進步和企業的發展儘自己綿薄之力。因此我們要積極參加處部組織的各個方面的演講活動比賽，一方面可以間接促進企業的安全發展，另一方面對我們自己的成長也起著舉足重輕的作用，所以我呼籲更多的員工一起參與進來。
按照上級“講正氣、樹新風”主題教育活動的統一安排部署，在 “講正氣、樹新風”主題教育活動學習階段中，積極參加了局裡組織的集體中學習和個人自學， 按上級要求認真和系統學習了有關檔案和領導同志講話。使我進一步認識到開展“講正氣、樹新風”主題教育活動,是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進幹部作風轉變，機關效能加強的重要保證，在機關開展“講正氣、樹新風”主題教育活動很有必要。
一、加強學習，立足本職工作。
在這次“講正氣、樹新風”主題教育活動學習的過程中，通過不斷的學習，改進了學風，使自己的理論水平有了明顯的提高，特別是重溫了《黨章》，學習了“兩個務必”、“關於黨的三大作風”、“八榮八恥”等文章的論述後，更加明確了馬克思主義科學的世界觀、人生觀、價值觀的真正含義，堅定了理想信念。有了理想信念，才有了精神支柱，才能統一思想、團結一致、立足本職、克己奉公。錄像《懺悔錄》、《拒腐防變，警鐘長鳴》中的樁樁事例以事實說明了不注重學習，就可能放鬆思想，理想信念就可能動搖，就讓一些人有機可乘。
二、轉變作風，遵守職業道德。
在教育活動中，每個人都肩負著重大而光榮的責任。因此，必須充分認識自己所從事的職業在社會中的地位和作用，職業沒有高低貴賤之分，崗位也沒有高低貴賤之分，在黨的事業中，不同的職業、不同的崗位只是黨為廣大人民民眾服務的分工不同，必須樹立正確的職業思想、職業責任和職業紀律等觀念，努力學習掌握一流的職業技能，遵守職業道德規範，在本職崗位上爭創一流業績。
三、提高職業能力，爭創一流成績。
現在的世界是千變萬化的，因循守舊，不注重職業能力的提高，那么就要落伍，就談不上服務。因此，職業技能也要與時俱進，不斷補充新知識、新理論，不斷提高管理能力、分析解決問題的能力、協調組織能力等。要立足本職工作，不斷提高職業能力，才能“踐承諾、促發展”爭創一流成績。決不能把主題教育活動停留在口頭上空泛論論、無所作為，，而是要以人民民眾的利益為重，做好本職工作，就是對黨最好的回報。
4、熱愛文化事業，建設和諧文化
繁榮社會主義先進文化，建設和諧文化，為構建社會主義和諧社會作出貢獻，是現階段我國文化工作的主題。作為一個文化工作者，要有中華民族精神及至國家意識，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的雙百方針和“為社會主義服務，為人民服務”的雙為方向。努力創造出豐富多彩的節目，以滿足人民民眾日益多樣化的文化需求，為營造和諧社會氛圍服務，要圍繞社會主義核心價值體系，發揚愛國主義、團隊精神、社會主義的思想和精神，大力倡導有利於改革開放與和諧社會建設的思想和精神，促進民族團結、社會進步和人民幸福
本學期，開學初，學校布置了“轉作風,抓落實，促發展”的學習活動。目的是要“建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教師隊伍，推進我校教育教學持續發展，再上新台階”。
“一個人的態度決定著他的行為表現。那就是他的“作風”問題。態度上認識不到位，也就是“作風”不好，那么學校的教育教學環境也不可能得到最佳化。要最佳化環境，就需要全體教師的共同努力。當然，還需要一些合理、可行的制度的約束。
下面我就個人的一點認識，談幾點想法。
第一，學校的制度需要組織教師強化學習，強調遵守制度與不遵守制度對個人的影響。在有些制度的學習過程中，我發現一個問題，組織者唾沫橫飛，學習者不知所云。還有些人在下面就會說，說是這么說，其實到時候都一樣的呢！不知道是學校的歷史如此，還是個人的認識不足。反正就是有人對制度“不屑一顧”“充耳不聞”。所以，我覺得制度要執行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流於形式，使制度變成一紙空文。
我覺得，這些其實都可以量化。就比如開會，定為幾點，就準時開始，發現遲到的、會中聊天的、批改作業的、看報的、玩手機的等等。應該給予相應的扣分，如果說扣一分，扣多少錢，我想效果會好得多。不然，總避免不了會出現各種問題。大家不是都在說，人是有惰性的嗎！這就像學生考試，如果監考教師不負責，那么一定會出現很多人作弊的情況。
第二，學校領導幹部、廣大黨員要起到模範帶頭作用。同樣的制度，如果這些人違反，應該加重處理。至少，大會點名批評是要的吧！如果，真的有事，那要事先說明，叫大家知道。所謂“上樑不正下樑歪”，做領導的、或者優秀的什麼人，如果出現了違反紀律的情況，沒有任何說明，那么“民眾的眼睛是雪亮的”，難免出現“上效下仿”。上有其效，下必仿之，問題的症節就在這裡！
第三，評優評先需要量化，與日常表現、工作掛鈎。就比如，現在有些人利用上班時間炒股、打遊戲、看電影。甚至有些人邊上課可以邊看電影或邊打遊戲。我覺得這是很不好的現象，說嚴重一點就是瀆職。作為教師，不管是授課還是管理班級，都是需要用心的。花時間備課，花時間去反思，很多事情如果用心去做，是會做的更好的。有些人抱怨自己管不好班級，在教學上沒有進步，卻有時間在上班時間打遊戲、看電影，做這些不應該在上班時間做的事。說到底，人是需要有紀律約束的。如果沒有嚴格的紀律約束，誰都會“玩忽職守”。
第四，學校應該時常組織教師學習。說到這一點，我就覺得學校的工作太多的壓在了那么幾個人身上，認真的人會比較累，工作也不一定做的很好；不認真的人，只是掛了一個什麼什麼“名”在身上。關於組織學習這方面，其實學校這兩年做了比較多的事。但很多時候，因為大家都很“忙”的緣故，學習只是流於形式。就比如這個學年的“校本培訓學習的十個材料”，有幾個人是認真學習了的呢？連期末的學習心得又有多少人是真正的“學習心得”呢？我想說的是，組織教師學習，要質量，不能只求數量，否則真的是沒什麼用處。
幾天來，通過學習胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會上的講話以及總書記在圍場視察期間的重要指示，學習領會了省委書記白克明同志在省紀委二次全會上的講話、市委書記趙文鶴同志在市紀委二次全會上的講話、區委書記周義強同志在區紀委二次全會上的講話等檔案。我深感收穫頗豐，進一步開闊了視野，提高了自己政治理論水平，加深了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重要論述的認識和理解。我認為，在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中，要認真實踐“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，充分履行自身義務、充分領會“發展為第一要務,穩定為第一責任”的重大意義。通過這段時間的學習，具體有以下幾個方面認識與體會。
一、進一步認識開展作風紀律整頓工作的重大意義
總書記胡錦濤同志指出開展作風建設，是加強黨的建設重要戰略任務，是提升黨形象的重要內容，是提高隊伍素質，增強執政能力的重要抓手，事關黨的興衰和事業成敗。作風建設是全黨政治生活中的一件大事，是非常及時的，也是非常必要的。
二、開展作風建設，自己做到三個必須
（一）、必須與時俱進。加強政治理論學習，思想觀念、理想信念必須與時俱進，提高政治敏銳性和前瞻性。要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的精闢論述，認真學習黨的十六屆六中全會精神和中央《關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，認真學習各項法律法規，熟悉了解時事政治，關心國家大事，提高依業務的能力。牢固樹立共產主義理想信念，加強黨性煅煉，提高黨性修養，學習中努力做到理論聯繫實際，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，特別是解決當前工作中遇到的實際問題，提高政治敏銳性和前瞻性。增強對日常工作和突發事件的處理能力。要注意在改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界。
（二）、必須牢記宗意識。增強宗旨意識。要有愛崗敬業、恪盡職守、求真務實、堅忍不拔的崇高精神，要有全心全意為人民服務的宗旨意識。踐行三個代表重要思想，解放思想，開拓創新，實事求是，紮實工作，把自己的幹勁和熱情積聚到工作中。
（三）、必須發揮黨員帶頭作用。自己首先要做到懂法、精業務，吃苦在前，時時處處不要忘了自己是一名共產黨員，從小事做起，從每個細小的環節入手，踏踏實實做好本職工作，改進工作作風，改善工作態度，提高服務質量，以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中去。
三、開展作風建設，增強務實精神。
增強務實精神，以“堅持原則，團結務實,與時俱進,創新發展”指導思想，強化服務意識，和諧意識，以百姓為中心，盡職盡責，精益求精。加強和改進學習，講學習，講政治，講正氣，發揚實事求是，密切聯繫民眾，批評與自我批評的優良傳統和作風，用正確的方法分析和解決工作中存在的問題，切實改進工作作風,最大限度為百姓服務。
通過幾天的學習使我受益非淺，我要從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、工作作風進行認真的對照檢查，堅定為民，求真務實。努力加強工作作風的轉變，確保各項工作任務的全面完成。
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