範文一：
最近全縣在都展開“假設我是服務對象大討論”活動，在整個氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農民朋友們究竟需要一個甚么樣的農技員，一個農業工作者能為“三農”的發展起到一個甚么樣的作用。
假設我是服務對象，我希看農技職員能夠，履行工作職責，常常進村進戶展開農事指導;假設我是服務對象，我希看農技職員能夠，具有豐富的專業知識，具有具有較強的業務服務能力;假設我是服務對象，我希看在全縣都能夠放心的購買農用物質;假設我是服務對象，我希看能參加相干種植培訓班、希看能被遴選為科技示範戶、希看年年都能大豐收……
在活動展開中，我就如何做好農技員，更好的為農民服務談幾點體會：
1、要加強業務學習。學習是工作之基、能力之本、水平之源。俗語說：“處處留意皆學問。”作為辦公室工作職員，必須要堅持勤奮好學，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業務知識，更重要的是要不斷地學習，處處留意，養成隨時隨地學習的習慣，做個能幹事、乾成事的農業工作者。
2、要轉變工作作風。在工作中要轉變工作作風，腳踏實地做事;要轉變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項規章制度，按制度辦事，按程式辦事，只有這樣才能較好的完成領導交辦的各項工作，更好的為“三農”服務。
3、要提升服務效能。盡心盡力推廣農業新技術、新成果，抓好農村實用技術培訓，進步農村勞動力素質，在關鍵時期、關鍵環節、關鍵農時和農民有需求是，及時進村進戶，指導農民利用新技術、新品種，進步農民科學種植水平，實現食糧增產、農業增效、農民增收，進步農技推廣服務效力，推動城鄉經濟社會調和發展，加快全面建設小康社會步伐。
範文二：
為貫徹落實黨中央、省委關於開展民眾路線教育活動的精神，該所所長郭xx積極組織全所幹部職工開展“假如我是服務對象”大討論活動，要求幹部職工在活動中通過換位思考，設身處地的想民眾之所想、急民眾之所急、解民眾之所難。
組織學習。組織全所幹部職工認真學習縣財政局關於開展“假如我是服務對象”大討論會議精神並撰寫心得體會。 要求幹部職工爭做學習型、服務型、創新型、效能型、廉潔型財政幹部，積極主動深入基層開展調查研究，把服務對象和廣大人民民眾關心的問題作為重點課題，深入村組、農戶，與民眾面對面進行交流，吃透村情，解透民意，更好地取信於民，更好地立足本崗，更好地服務民眾。
召開專題民主生活會，調片進戶徵求意見和建議，參與自查自糾活動大討論，圍繞“三個不讓”(不讓服務對象在我這裡冷落，不讓工作差錯在我這裡出現、不讓違紀行為在我這裡發生)，進行批評和自我批評，深刻反省工作中存在的問題。
相互監督。規範並完善所內各項制度，實行“首問負責制”和“責任追究制”，相互監督，有效防範辦事不公，辦事不力，推委扯皮等問題，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”官僚主義行為。
更新觀念。該所要求每位職工要自覺服從鎮黨委、政府的領導，極積服務黨委政府的中心工作，“便民服務中心”採取“白加黑、五加二”，保證滿日值班，認真完成上級交辦的各項任務。
過硬問責。認真執行“首問責任制、責任追究制、限時辦結制”，對安排的工作堅持立說立辦，狠抓落實，對未按時完成任務的，要嚴格問責。