五、保育具體工作措施
1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。
2、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，並經常提醒他們。
3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。
4、鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。
5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經常檢查並消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生。
六、區域活動計畫
區角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發幼兒對科學活動的興趣，利於幼兒獲取直接的科學經驗，發揮幼兒學科學潛能，所以，我們班開設區角活動這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區角活動計畫如下：
我班開設了4個區角，其主要區角為美工區、探索區、音樂區、主題區等活動。
美工區材料準備：彩色筆、塗色書、油畫棒、剪刀、膠水，一次性紙杯、碟、碗、塑膠檯布、舊掛曆、吸管、固體膠、顏料、抹布、蛋糕盒（供幼兒練習撕紙），橡皮泥等
區域標誌圖：剪刀
入區人數：8——10人
1 描畫：
玩法：根據底圖上的提示描畫或塗色
目的：初步學習畫直線、曲線及塗色、
2、套戒指
目的：按顏色分類。
4、剪貼畫：
目的：利用廢舊圖書進行再創造，發展幼兒的創造力，增強廢物利用的意識。
探索區材料準備：積木；洗淨的易拉罐，餅乾盒；穿線板，紐扣魚，毛線團、毛毛蟲，熊寶寶，兔寶寶（供幼兒餵食練習）；各種塑膠管，塑膠繩（供幼兒排序練習）等各種練習示意圖（不同顏色），剪貼大家一起玩的圖片等各種圖形、顏色、各種幾何圖形、數字卡、圓點卡、各種貼絨、小木棍，小石子，小籃子，撲克牌、分類表……
區域標誌圖：問號
入區人數：10——15人
1、動物的毛衣
目的：初步學習繞毛線的方法，鍛鍊左右手的協調合作能力。
2、有趣的扣子
目的：學習扣扣子的技能，鍛鍊小手肌肉的發展。
3、有序串珠
目的：學習串的技能；按形狀、顏色分類，練習排序；初步感知10以上的數量關係。
4、糖果包裝
目的：學習折、擰的技能；初步感知10以內的數量關係
5、餵食
目的： 初步了解常見動物的簡單生活習性；學習使用鑷子，鍛鍊小手肌肉發展。
7、套圈
目的：通過觀察，區別物體的大小；初步嘗試從大到小的排列順序。
8、開鎖
目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然後上鎖。
音樂區材料準備：各類打擊樂器、音樂磁帶、鋼琴、圖譜等
區域標誌圖：五線譜
入區人數：全班
1、節奏練習
2、圖譜練習
3、歌表演
4、音樂遊戲
5、打擊樂練習
6、小舞蹈
主題區材料準備：根據主題活
動提供相應的材料
七、家長工作
1、開學初，向家長了解每一位孩子在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。為班級教育教學的順利開展打好基礎。