①、“一條”即“導學條”。它是備課組的集體備課的成果，通過“個備——集備”內容相對固定、簡潔明了，它完全是從學生學的角度來設計的，它包括了這五個環節：學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸。目的是指導學生的全程學習、自主學習，使學生學有方向，學有方法、學有成效。
②、“一案”即“個性化教案”。個性式教案是充滿自尊、自主和創造性的東西，是教師本人智慧的結晶，甚至是研究成果，它記錄的應是教師真實的思考過程，像科學家的筆記本那樣，它是官樣文章的對立物。它不是“照貓畫虎”“照方抓藥”，而是多姿多彩的充滿靈性和智慧的一種預設。
③“五環節”包括了“導學條”制定的“五環節”即“學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸”；當然，這裡需要重點強調的應是課堂教學中必須強化的“五環節”亦即，檢查預習的過程、目標呈現的過程、自主學習的過程、互動探究的過程、反饋提升的過程。努力使課堂教學中有生機、有活力、有效率。
3、走出去、請進來為教師創設成長平台
培養名師，給教師發展提供舞台是我校長期堅持的做法。第一，建章立制，學校利用政治學習的時間重溫了《南京市教學規範》等規章制度。第二，繼續鼓勵教師參加各級各類的繼續教育、業務培訓、專業對口的學歷進修，及上級組織的各類評比競賽活動。第三，積極樹立“為了學校”“在學校中”和“基於學校”三種意識，搞好課題研究。本學期做好南京市級個人課題結題工作，進一步提升教師的素質，提高學校辦學層次，實現了教師隊伍的可持續發展。
四、工作日程：
第一周：（2月22日—2月27日）
1.布置教案檢查及論文上交時間及要求（周三之前）
2、.安排第一周聽課（教務處、教研組長下班聽課）。
3、.教研組長、備課組長例會。（研究制訂本學期教研組工作計畫、備課組目標及活動計畫，各任課教師制定教學工作計畫等）
4、報到註冊，完善轉入、轉出手續，核對學籍並報中教科備案。
5、“小升初”招生啟動，成立“小升初”招生領導小組及招生辦公室。
制定計畫及方案
6、召開初三教學工作會議。（落實畢業班工作，制訂學科複習計畫）
第二周：（3月1日—3月5日）
1．初一年級組教師會，分析上學期末成績，研討本學期教學目標及實施辦法。
2．初二年級上學期末質量分析會，本學期目標及工作重點。
3．迎接區進校視導。
4、初三加強口語、聽力訓練。
第三周： （3月8日—3月12日）
1．安排小升初第一次面試
2、初三年級除化學外，各學科結束新課進入第一輪複習。
3、召開初三學生會，為迎接英語口語考試做動員和準備。
4、“新世紀”杯作文大賽
第四周：（3月15日—3月19日）
1、對各年級薄弱學科進行一次基礎過關監控。
2、做好小升初招生宣傳和接待工作。
3、布置準備本學期第一次學情調研，準備好試卷及具體時間安排。
第五周：（3月22日—3月26日）
1、召開班長、學習委員會。總結一個月來班級日誌記錄情況。
2、各年級抽查作業批改情況，舉辦一次優秀作
業展覽。
3、初一、初二、初三各年級月考。