三、加強師德建設，建立一支領導放心、學生信賴、家長滿意的師資隊伍。
（一）努力轉變教育觀念，強化師德教育，進一步提高教職工隊伍職業道德水平。
1、認真研究和探討加強教職工思想政治工作-的新思路、新方法，做好深入細緻地思想政治工作。
2、開展師德建設，努力提高教師職業道德素養。
（1）傾盡全力抓亮點，努力打造規範化處室、規範化年級組和規範化班級，推進學校規範化建設。以樹立為學生服務思想和提高為學生服務水平為重點，強化教師全心全意為學生健康成長服務的意識。
（2）強化師德激勵機制和約束機制。組織教師學法、用法，規範教師教育教學行為，確保教師依法從教。加大投入，適時調整
對教師獲得各項榮譽的獎勵力度，盡最大限度調動教職工的積極性。
（3）關心青年教師的成長，通過“師徒結對”等形式幫助他們儘快提高教育教學水平，樹立敬業愛生，無私奉獻的精神。
（4）在全校教職工中開展誠信教育活動，以“零距離真情溝通”為宗旨，努力建立良好的師生關係。教師要善待每一個學生，努力做學生的良師益友，以誠信原則與學生交往，在平等交流中建立愉快的情感體驗，使學生“親其師，信其道”，以良好的情緒去面對學習，努力提高教育教學效果。
3。落實家長、學生滿意工程的建設，以師德師風為重點，充分發揮黨員的先進性，增強教師的服務意識，提升家長、學生對教師的滿意度。
4、加強校本培訓工作，力求校本培訓上擋次。
㈠繼續開展微機、信息技術和課件製作培訓。教學處要制定培訓計畫，要在原有基礎上分層次開展微機、信息技術和課件製作套用的提高培訓，確保培訓質量。舉行課件製作展示評比等，以評比獎勵的方式推動教師對信息技術的學習和套用。
（3）開展教育教學和教育科研理論學習培訓。
（4）政治學習和師德教育活動創新。
（5）班主任工作與德育活動創新。
四、以課改為核心，教研為主線，探討研究有效教學；努力提高教學質量，鞏固擴大新課程改革成果
（一）進一步加強學科課程標準和相關教材的研究，整體把握各學段教與學的標準要求，在不斷反思提高中努力最佳化課堂教學設計。
1、合理、有效地利用學校、家庭和社區教育資源，創造性地使用教材，做—個教學的決策者，而不僅僅是一個執行者。合理補充、改進教材，適當增減整合教學內容，注意聯繫學生生活實際和學習實際對教材內容進行靈活處理，對課程實施的狀況隨時進行分析，對學生學習的過程和結果進行評定，及時調整教學活動，努力使課程在學校、在課堂實施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善；在課改的新形勢下，教師要有意識地對各種教材進行評鑑比較，結合自己教學實際取長補短，創造性地完成課程目標。
2、最佳化課堂教學設計，要為學生提供充分質疑、獨立思考和大膽想像的時空。
3、強化課後教學反思，每位教師都要認真做好課後反思：反思課堂教學有無不當之處，解題的諸多誤區有無突破，啟迪、訓練是否得當到位等等，通過教後記進行必要的歸類總結，以此為素材，撰寫《教學反思》，及時進行階段性總結，歸納自己的教學得失，教研組負責收集整理彙編成冊，達到總結——反思——提高的目的，以此更有效的指導課堂教學。