4、建立健全教師培養機制，打造富有龍小特質的教育專業化成長的教師團隊。建立名師工作室網頁，以網路平台為主要依託，定期開展線上交流，使之成為名師工作室的動態工作站、成果輻射源和資源生成站；繼續開展品讀經典、親近傳統和走近名師，扣問教育主題讀書活動，倡導自學、師徒研學、活動促學等多元學習提升方式；以《龍山風》副刊為載體，實行工作室成員相約周四集體學習制度；繼續堅持師徒互聽互評活動，認真填寫《同伴互助工作手冊》，學期末進行拜師帶徒工作匯報展評。繼續開展青年教師基本功訓練活動，全面提高青年教師基本素質。
5、加強班主任和輔導員隊伍建設。認真貫徹落實教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》，牢固樹立人人都是德育工作者的德育工作理念，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。針對班主任工作現狀，按照隊伍建設專業化、主題活動整合化、班級管理人文化、日常工作科研化、班級活動特色化的五化要求，重視班主任的教育理念、教育方式、心理狀態等問題，強化班主任的精神關懷意識，鼓勵其創造性的搞好班級建設，打造特色。著力引導班主任和輔導員展開對育人工作的思考和實踐。建立德育學習制度，每月第一周周二為德育學習時間。做到有計畫，有主題，有實效，通過德育理論的系統學習，指導實踐，提高班主任、輔導員的育人境界。定期舉行我愛我班班主任工作藝術論壇。加強對班主任常規教育工作的監控。通過規範班級工作計畫，用好班主任工作手冊，開展有針對性的主題班隊會等，進一步加強班主任常規教育工作，努力提高育人水平。
6、加強幹部教師隊伍思想作風和工作作風建設。抓學風建設，牢固樹立終身學習的理念，大興學習之風，進一步提升自身素質和工作水平；抓作風建設，牢固樹立狠抓落實的責任意識，真抓實幹，進一步提高工作執行能力；抓環境建設，牢固樹立以人為本的理念，進一步鞏固團結合作、生動活潑、積極向上的局面，幹事創業，爭創一流業績。繼續設立校長信箱，鼓勵教師積極為學校的工作諫言獻策，推動學校各項工作健康有序的開展。
7、完善學校管理機制。進一步健全學校管理制度，完善《教師工作評估方案》、《績效工資實施方案》等規章制度。按照《事業單位崗位設定管理試行辦法》要求，做好崗位設定實施工作。積極穩妥地推動職稱評聘工作的過渡。認真落實事業單位績效工資改革政策，科學制定不同崗位績效工資考核發放辦法，建立符合教育教學規律和職業特點的教師績效考核制度，遵循以人為本，以德為先，注重實效，促進發展的原則，更好的激勵教師全身心投入教書育人工作。
二、營造良好育人氛圍，提高學生思想道德水平
8、加強和改進德育常規工作。開展好習慣、見未來常規教育月活動。組織學生認真學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，提高學生養成良好的習慣。繼續實行常規管理三級負責制度，完善先進班集體評選辦法，實行常規管理累計通報制度。認真執行《班級常規管理細則》、《班級常規檢查細則》，明確責任，嚴格標準，提高常規管理水平。根據養成教育重點每周設立一個專題，重點檢查，逐項落實。