三、措施與方法
1、通過調研、座談等形式逐步改進和加強教師業務考核辦法，在實際工作中側重於考核方案的制定和修改，從而平穩推動績效工資制度改革。
2、圍繞提升教育質量，改善管理教研做文章，各校要出新舉措、創新管理方法，以以下六條標準作為今後課堂評價標準即：面向全體、精講多練、師生互動、技術運用、目標達成、教學反思。
3、各校要將目標細化到具體數據，內容包括中考、學業考察、國小抽測，各校要定出具體數值。包括平均分、名次、合格率、優秀率等提高几個百分點。
4、每學期開展兩次全鎮全體教師會，通過教師會，開展行風建設，宣傳優秀事跡，傳播教育理念。本學期我鎮將邀請我縣教育系統優秀教師報告團來來我鎮報告。
5、將文明禮儀、勵志教育作為德育教育的主要內容，各校要深挖內涵，找準定位，形成特色，創出品牌。
6、開展鎮內學科基地建設，提高教研氛圍
學科基地建設是我鎮開展教研工作的新途徑、新方法，具體做法是以鎮為單位，成立學科中心組，設組長一名，主抓領導一名，全體教師按所任學科參加的集體教研活動，各中心學科組每兩周開展一次教研活動，活動內容包括聽課評課，教科研理論學習、中心學科組部落格管理、學科優質課、案例評選，學期末開展學科標兵評選等活動。通過中心教研組建設，最終形成具有長效性的學科教研體系。 6、開展校長十個一活動
為提高領導幹部的管理實效，本學期在各校試行開展校長十個一活動：
（1）、每天進年級組至少一次，以了解教師的精神狀況和辦公秩序
（2）、每周拿出半天的時間走進教室聽課評課，以了解教師的教學現狀和班級秩序。
（3）、每周與至少一位教師單獨座談，以了解教師對學校有哪些意見或建議，了解教師的思想狀況。
（4）、每周開一次班子會，以了解各職能部門工作情況