深入開展“養師德、鑄師魂、練師能、樹師表”的活動，堅持評選“優秀班主任”、“先進教師”、“師德師風先進個人”，大力樹立師德先進典型，提高廣大教師思想覺悟，清除享樂主義、拜金主義的錯誤傾向，引導和激勵教職員工進一步塑造愛崗敬業、艱苦拼搏、無私奉獻、銳意創新的教師形象。
2、提高教師業務水平。深入開展教師新課程、新理念、新技能培訓，突出抓好新教師的培訓。組織實施好各類學歷教育、專題研修，繼續鼓勵教師報讀本科、研究生，大力推進骨幹教師培訓。每個學年新教師要上好一節匯報課，年青教師要上好一節公開課，老教師要上好一節示範課。繼續邀請教研室同志來我校視導，採取外出學習、以老帶新等方式，全面提高教師的業務素質。積極探索建立適合本校教師成長的長效校本培訓機制。
3、努力為教師辦實事。工會根據上級的要求在全校推進教師“維權工程”、“健康工程”、“安居工程”、“困難職工關愛工程”等教師實事五大工程，盡力解決關係教師切身利益的具體問題。積極開展各類有益於教職工身心健康的文體活動，豐富教職工精神生活、繁榮校園文化工作，緩解教職工工作壓力。進一步健全教育工會、教代會，要發揮工會的五大職能，發揮民眾組織對學校領導班子監督作用，強化學校民主管理，教師節、春節要做好慶祝、慰問活動，讓每位教師感受到組織的關懷。
4、抓好崗位練兵，提高教師業務素質。每個教師必須加強自身教育教學基本功的訓練，立足崗位練兵，勇於在工作競爭中磨礪自己。同時要虛心向有經驗的教師學習，互相聽課，互相研究，取長補短。
5、積極推進語言文字工作。要加大語言文字的工作力度，積極發揮學校黑板報、廣播、宣傳欄等陣地的作用，進一步搞好《中華人民共和國語言文字法》的宣傳推廣、檢查驗收工作；在日常教學中，以語文科教學為龍頭
，在課堂教學中，堅持聽、說、讀、寫結合，從要求寫規範字，到提高課外閱讀，說話表達能力進行有目的、有計畫、有層次地培養鍛鍊，幫助學生從小養成規範語言文字的好習慣。協調有關部門，抓好今年國語培訓和等級測試工作。
（六）抓好教學科研，全面實施素質教育，努力提高教學質量
1、科學全面理解素質教育。進一步端正辦學指導思想，切實轉變教育觀念，努力克服應試教育的傾向和影響。從國家發展的戰略高度，認真謀劃我校教育教學質量可持續發展戰略，確保素質教育在我校全面實施。堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，培養學生自主學習和自我發展能力，讓學生生動活潑地學習，促使學生全面發展。
2、突出課堂教學的主渠道作用。抓好課堂教學研究，落實課堂“四基”教育：幫助學生愉快有效地完成基本知識的學習，指導學生進行基本學習能力的訓練，激勵學生養成良好的基本學習習慣，引導學生養成基礎道德文明行為。以培養學生的基本精神為核心，減輕學生過重的學業負擔，全面落實“著眼素質、立足課堂、強化常規、深化改革、紮實工作、講究實效”工作方針，促進學生整體素質的提高和個性的發展。
3、紮實開展教育科研，增強教研實效性。根據《高州市教學教研工作指南》，教導處制定詳細的、可行的教研計畫，紮實開展教研活動；引導學科教師開展科學研究活動，注重實效，重點抓好一批對學科、對課題組成員自身成長有較大影響的“精品課題”，不斷培養和提高教師的科研能力與科研水平。大力推進校本教研製度建設，紮實開展以校為本的教科研工作。加強學校、科組、教師個人四級教研網路管理；完善教育科研評價激勵機制；根據我校中考的有關數據，總結優點與不足，採取強有力的措施，突破弱項，確保我校中考可持續發展；學校要結合實際，深入探索，為發展學生的個性特長、培養學生創造精神和創造能力提供廣闊天地。