（二）繼續加強校園文化建設的相關活動，打造濃厚的校園民族特色。
回響市教育局號召，在去年我校校園文化月活動的基礎上，全力推進校園文化建設，突出民族特色，打造民族教育氛圍。
1，掌握多種語言，促進國際交流。
尚志朝中的學生一定要說好漢語（國語），說好朝鮮語（民族語言），學好日語和英語（外語），為更廣泛的進行國際交流打好基礎。
2，把讓牆壁說話活動繼續開展下去，建設民族教育軟環境，發揮隱性教育作用。
①四處添加文明警示板，注重對學生進行養成教育；
②走廊添加民俗風情板，充分展示校內外朝族風情；
③迎門添加師生風采板，宣傳我校的先進師生典型；
④班級添加主題宣傳板，發揮每個學生的聰明才智。
⑤繼續使用校園宣傳欄，進行圖片、科普、衛生、消防、法制知識等的宣傳，用民族風情感染廣大師生，促進文化氛圍形成整體。
（三）推進校本課程的實施，將民族傳統項目引入課堂和生活中。
1，校本課程--民族禮儀教育：
今年初將我校的禮儀教育校本課程落到實處，出版《尚志朝中禮儀教育讀本》，安排教師進行實驗教學。在教學中，努力讓學生掌握傳統禮節習俗，將民族禮儀深入人心。
2，校本課程--民族打擊樂：
繼續開展民族打擊樂校本課程的實踐和探索，組建民族打擊樂隊，民族打擊樂走進國中課堂，讓大多數學生都能掌握一些基本技能，積極參與國內外民族打擊樂的學習、交流與競賽，讓這項民族傳統活動在我校發揚光大。
3，課間開展民族傳統遊戲：
許多朝鮮族的遊戲，都可以拿到我們的課堂和課間來，成為我們健身娛樂的新方式，引導學生通過學習和參與，將這些民俗民風繼承和傳播。
（四）其他德育活動。
1，開好各年級的主題班會，形成自我教育氛圍。搞好全校性主題班會比賽和班級主題班會、主題團會活動。國中和高中非畢業班五月份進行一次主題班會公開展示活動。由學年組長根據學生的實際情況，確定一個主題範圍。主題班會要力求有教育實效，力避形式主義。
2，讀書知識競賽：利用好學校圖書室，組織開展讀書活動，通過讀書知識競賽來促進學生多讀好書。 3，板報比賽：學期內進行三次專題板報比賽（開學初、藝術節、期末複習指導），豐富班級生活，挖掘班級內涵，展現學生風采，提升學習熱情。
4，觀看電影：組織學生觀看有教育意義的影片，用直觀而生動的形式教育學生。
5，開展好學年組大型活動。
五，深入開展德育科研，加強生理、心理健康教育，形成心理輔導和自我教育相結合的良好氛圍。
1，對已有各級科研課題進行階段總結，申報新課題。反思德育工作中的差距，加強德育研究，開展德育科研活動，努力提高教育質量。
班主任要結合工作實際確定自己的德育課題。要結合學生年齡、生理、心理特點開展心理教育的研究；要掌握學科德育的原則；抓好學科德育滲透的研究；要探索後進生變化的規律。本學期每位班主任要開展八次以上的專題班會，對班中存在的問題進行研究，務求實效。
2，培訓心理健康課專任教師，發揮心理健康教育作用，建設學生良好的心靈家園。心理諮詢老師充當學生知心人，以修復學生心靈為目的，以賞識、尊重和愛為主要手段，面對每一個孩子，讓愛包容一切。幫助他們順利度過心理難關，促進他們健康成長和發展，幫助學生解決實際問題。