課後服務學期計畫 篇1
一、情況分析
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都願意舉手發言，並能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意願畫出自己想像的，在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。
二、主要目標
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自己保護的方法，提高自己保護能力。
3.提升幼兒的自己服務能力，並能為他人和集體服務。
4.喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中快樂，自信。
5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的願望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施
1.提升幼兒的自己服務能力，並能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自己保護的方法，提高自己保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自己保護措施，提高幼兒的自己保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。
3.紮實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。
(1)教學上採用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境薰陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善於發現生活本身的教育價值。
(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示範。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據主題開展更換家長園地。
(4)每周在網上發布相關信息。
(5)開放家長半日活動。
課後服務學期計畫 篇2
在年的聖誕節中，我帶團去東部 城時，由於自己準備的不是很充分，想的不是很周到，加上一些主觀原因和一些客觀原因，導致這次帶團不理想，這也嚴重的給我帶來了挫折感，還給公司製造了不少的麻煩，我真的感到很內疚，也很自責，不過也讓我學到了怎么樣處理問題，面對問題是要臨危不亂，經過了這次的事情，我給自己在年制定了一個新的工作計畫：
1.熟悉線路：首先要熟悉公司新的或者主推的線路，出團前一定要做好充分的準備，不懂得要多像老導遊或計調請教，做事情要有把握，有依據，才能做到萬無一失。
2.服務工作要細心，熱心，特別是旺季的時候一定要提醒注意事項，就算是在忙也不能急，還要學會觀察客人的心理變化，提供個性化服務，細心做好每一個工作的細節。
3.擴充自己的知識面，提高自己的講解能力，完善這個帶團的程式，爭取明年成為公司的優秀導遊和優秀員工。不僅要做公司的優秀員工還要儘自己最大的努力為公司爭取更多的業務。
4.學會導遊要以不變應萬變，出現問題也不能自己先亂了陣腳。導遊雖不是萬能的，但你的頭銜就注定了你必須在客人面前臨危不亂，及時果斷的處理問題，如發生意外情況也要學會隨機應變來妥善處理。
5.注意協調工作，安排好遊客的同時，也要妥善處理好客人，司機，地陪旅行社和景區的關係。
6.在工作過程中，不斷的像我社同事及其他旅行社導遊學習，借鑑先進的帶團模式，充實自己文化修養，進而提高自己的業務能力。
7.關注本地旅遊業發展走向，從而在工作中對自身的不足加以調整，以較強的針對性，針對不同群體的遊客不同模式不同主題的講解。
8..及時了解同業競爭對手先進理念，以及新的舉措且及時向領導匯報，以便領導作出發展計畫及工作調整。
9.我認為一名合格的導遊應具備：豐富的文化知識，較強的組織應變能力，和高度的責任心。因為旅行社把一個團交給導遊就是對他的信任，導遊的好壞不僅關係著自身的利益，也關係著旅行社的利益和信譽，同時更是直接關係著旅遊者的利益。所以不管團大團小都應像第一次帶團時那樣認真、謹慎，對待每一個遊客都要細心，都要有耐心，都要用我們最真誠的心。用我的付出換來遊客的笑容，這就是最開心的事。今後，我一定會汲取今年的經驗和教訓，努力做好自己的工作，努力的執行遊客至上的理念，爭取成為遊客心目中最信任的導遊
這些是我今年的工作計畫，我知道我自己本身還有很多不足的地方，在年我會儘自己最大的努力去達到我的計畫。
課後服務學期計畫 篇3
為認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，落實省委、省政府有關工作部署，將推進和保障中小學生課後服務工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為民眾辦實事”的民生項目，辦好人民滿意的教育，現結合我市實際，制定本方案。
一、總體要求
積極發揮學校教書育人的主體功能，充分利用中國小校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，全面推進課後服務，滿足學生多樣化需求，有效減輕中國小過重的作業負擔和家長的經濟負擔，更好地促進中小學生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
(一)屬地管理。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區政府是中小學生課後服務工作的實施主體，負責統籌做好本區域中小學生課後服務工作。
(二)公益普惠。課後服務堅持公益性和普惠性原則，任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學校、家長共同合理分擔課後服務運行成本，為學生提供適當的課後服務。
(三)自願參與。課後服務由學生、家長自願報名參加，嚴禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生參加。
(四)安全有序。各縣市區和學校要落實安全保障責任，完善管理制度，確保課後服務工作安全有序、規範科學。
三、實施辦法
(一)規範服務時間。20xx年秋季開學後課後服務義務教育階段學校全覆蓋，中小學生課後服務時間一般從周一至周五下午放學後開始。義務教育學校原則上每周5天都要開展課後服務，結束時間原則上不晚於18:00，具體時間由各縣市區政府、開發區管委會根據實際情況規定。對有特殊需要的學生，學校可以結合實際提供延時託管服務，積極創造條件解決好家長接學生困難問題。有條件的國中，周一至周五可設晚自習(一般安排2小時以內，原則上不晚於20:30結束)。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。
(二)規範服務內容。課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，有利於促進學生全面發展。課後服務主要是安排學生完成作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動實踐，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學校要充分用好課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。具體服務內容由各地各校結合實際確定。不得用課後服務時間開展集體教學，不得上新課、補課和考試訓練，不得加重學生課業負擔。
(三)規範服務流程。必須堅持學生和家長自願的原則開展課後服務，引導學生自願參加課後育人活動。學校要充分聽取學生和家長意見，根據學校資源狀況和學生、家長的實際需求，制定課後服務工作方案，並報教育主管部門審核備案。要通過家長告知書、學校公告公示欄、校園網、各類家校聯繫平台等方式主動公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等，為學生和家長選擇提供便利，並接受學生、家長和社會監督。
(四)規範服務隊伍。建設一支以學校教師為主、校外專業人員或志願者參與的課後服務師資隊伍。學校要善於挖掘本校師資的潛力，充分發揮本校教師的專業和愛好特長，為學生提供豐富的課後個性化課程。在校內資源不足的情況下，各縣市區教育主管部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課後服務，支持退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人及社會熱心人士、學生家長、高校優秀學生等具備資質的社會專業人員或志願者，為學生提供形式多樣的專業化課程服務，提升學校課後服務能力和吸引力。亦可與少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區活動中心等具備資質、規範的社會組織和專業機構聯合提供服務。
四、工作保障
(一)落實組織保障。成立由市政府分管領導任組長，市教育局、市發改委、市財政局、市人社局負責人為成員的市中小學生課後服務領導小組，領導小組辦公室設在市教育局，負責指導協調各縣市區、開發區開展課後服務工作。各縣市區政府、開發區管委會負責屬地課後服務工作的統籌管理。發改部門負責收費行為的指導，財政部門負責課後服務保障經費的落實、監督和管理，人社、財政、教育等部門負責對教師取酬進行監管。
(二)健全保障機制。各縣市區政府、開發區管委會應當建立政府指導、部門聯動、學校主體、社會參與、家長支持的中小學生課後服務共建共治共享機制，落實工作責任，加大財政投入。要建立健全教育行政部門與發展改革、財政、人力資源社會保障等相關部門的協調機制，形成工作合力，加大對課後服務工作的資源、資金、人員隊伍等的保障力度和行為監督。各縣市區教育行政部門要指導所有義務教育學校“一校一案”制定課後服務具體實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保學期開學後立即啟動開展課後服務。
(三)強化經費保障。各縣市區、各校可根據所提供的課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，切實保障中小學生課後服務工作有效開展。各級財政要安排專項經費予以支持。對參與課後服務的師資隊伍，按照參與課後服務性質內容、時間等因素給予適當補助。在績效工資以外，各級教育部門以學校為單位，根據學生實際需求規模核定財政補貼總額，由學校根據實際情況統籌安排，經費用於參與課後服務的教師或其他相關人員補貼(補貼標準按實際參加教育服務每生不高於 500 元/年統一發放至學校，由學校統籌，偏遠地區補貼標準上浮不超過 20%)。任何單位和個人不得截留或提取課後服務管理費，不得從課後服務經費中列支其他無關費用，學校課後服務費用支出情況要定期公開公示。
(四)嚴格規範收費行為。要嚴格執行教育收費公示制度，將按規定許可權批准的課後服務收費項目、標準等列入政府信息公開範圍，主動向社會公開。各校要將課後服務收費標準、收費依據及投訴舉報電話等內容在醒目位置設立固定公示牌、公示欄予以公示。未經公示或公示內容與規定政策不符的，不得收取課後服務費。對於家庭經濟困難學生參與課後服務的要減免費用。課後服務費必須專款專用，由各校根據開展課後服務的實際支出列支。嚴禁將課後服務費用於學校的其他支出，嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占課後服務費。每學期末學校要主動向家長公示課後服務費的收支情況。課後服務費原則上按學期收取，不得跨學期預收。嚴禁以課後服務名義亂收費。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加課後服務並收費。
五、有關要求
(一)強化指導監督。各縣市區教育部門要建立學校主責、社會參與、家長支持的工作機制，建立前期規劃、中期檢查、年度考核的監管機制，確保課後服務規範化、制度化、常態化進行。各縣市區要將課後服務工作開展情況納入對學校的督導範圍，作為學校參加評先評優的重要參考指標。對無正當理由拒不按要求提供課後服務的學校和個人，取消年度評優資格，情節嚴重的按照有關規定嚴肅處理。
(二)建立退出機制。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，也可通過政府購買服務等方式，適當引進非學科類校外培訓機構等第三方專業力量參與課後服務，由各縣市區教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，並建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。學校要對第三方提供的課後服務內容嚴格把關。不得開展學科教學。防止將課後服務變成集體教學或“補課”。
(三)建立健全激勵機制。各縣市區財政部門要加強學校課後服務經費保障。各縣市區教育行政部門要會同相關部門，結合當地實際，綜合考慮物價水平等因素，制定課後服務參與教師和相關人員補助辦法和補助標準。各縣市區人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時，應根據當地中國小校開展課後服務的實際情況，相應增加績效工資總量，增核的績效工資總量，專項用於參與課後服務教師的分配。對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理，可由雙方協定確定有關勞務報酬，所需經費可從專項經費中列支。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
(四)嚴格規範管理。嚴格執行中小學生課後服務“十嚴禁”，即嚴禁違背學生、家長意願組織開展課後服務;嚴禁把課後服務演變為學科類集體教學、集體補課或奧數等競賽培訓;嚴禁增加學生作業量和加重學生課業負擔;嚴禁以課後服務為名違規收費、亂收費;嚴禁以課後服務為名違規亂髮津補貼;嚴禁有師德師風問題的教職工參與課後服務;嚴禁有不良記錄的機構和人員參與課後服務;嚴禁未按程式審核的機構和個人入校提供課後服務;嚴禁在課後服務時段“搭車”開展商業活動;嚴禁以開展課後服務為名，將學校資源提供給社會培訓機構作為經營場所。對違反相關規定的學校，視情節輕重將給予約談、通報批評，並依規追究相關人員責任。
(五)加強宣傳督導。學校要做好課後服務工作的宣傳動員，努力營造良好的輿論環境和社會氛圍。學校開展課後服務工作要充分徵求家長意見，要通過發放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂服務協定等形式，明確學校、家長、指導人員、學生等各方權利和義務，釐清責任，保障各方知情權。各縣市區教育部門、政府教育督導室要把學校課後服務工作納入經常性督導，責任督學要對責任學校課後服務時間、服務方式、服務內容、安全措施等加強過程性指導和督查，確保課後服務工作規範有序。