國小二○一一學年第一學期工作計畫

國小二○一○學年第一學期工作計畫

一、指導思想

以科學的教育發展觀為指導,緊緊圍繞縣教育局“促進均衡發展,率先實現現代化”的工作主題,堅持創優創新,深化教育內涵,做強做深輕負優質教學文章,以少兒越文化活動為依託創新“鑒畔”教育品牌,全面推進素質教育,提升學校辦學內涵,促進湖塘教育整體優質、和諧發展,讓學生、教師、學校的生命一起精彩。

二、工作目標

1、教學業務上,進一步規範日常流程管理,強化校本師訓,提升骨幹教師的科研實效,打造優秀團隊,紮實做好“輕負優質”文章。

2、隊伍建設上,進一步最佳化班子隊伍,強化創新意識,服務意識;強化班主任的德育意識,組織意識;強化全體教師的責任意識,專業意識,形成湖塘優質師資群。

3、特色創新上,進一步做好“鑒畔”教育品牌與“少兒越文化”德育品牌,豐富學生社團生活,提升學生的綜合實踐能力,充分發揮特色的教育教學效應,全面提升學生素質。

4、完小建設上,實行管理“一體化”,實現同步發展。

5、後勤節支上,進一步加強管理,開源節流,為教育第一線提供保障。

6、校園平安上,進一步強化“護導”制度,警鐘長鳴,創建平

安校園。

三、主要工作及措施

(一)“一體化”管理,推進完小均衡發展。

1、從硬體到軟體合力促進完小均衡優質發展。硬體上,力爭完小“班班通”普及率達到80%以上;制度上,完善《完國小期崗位責任制考核細則》;日常管理上,採用與中心校“一體化”,由一名副校長全方位指導完小工作。繼續中心校優秀教師“跑教”,支教,一定比率的交流,解決完小師資難題。

2、實施“一校一品”策略,開展完小特色學校創建。在上半年“最佳化教學常規,打響特色品牌”特色教育專題會的基礎上,根據師資現狀,對完小特色創建進行再定位,再上台階。圍繞“一校一品”,大力發展學生社團,紮實開展普及加提高的實踐活動,全面提升學生素質:

湖塘中心校的少兒越文化研究在軟實力上提升。型塘國小依託香林文化,開展國畫特色學校建設,國畫特色成果力爭走向市省;賓舍國小的少兒農科院的精品建設,做足“農”字文章;古城國小要做好特色重建工作。

3、完善考核激勵,充分發揮績效工資的價值。修訂完善全街道各校的教師績效工資考核制度、教師職務聘任制度等,調整一些不合理的分工項目,儘量做到公正、公平,充分發揮全體教師的積極性和創造性。

(二)“多途徑”培養,提升教師隊伍素質。

班子建設的要求是:“思想上要有鮮活力、工作上要有創新力、管理上要有凝聚力”。一要善於學習,樂於鑽研。二要勇于思考,勤于思考。三要自樹形象,做出榜樣。一個有凝聚力、戰鬥力的堅強戰鬥集體,既要有自身的人格魅力,又要有自己的學校權威,還要善於挖掘教師的潛能,揚起教師理想的風帆,真正調動教師的積極性和創造性,形成全校師生心往一處想,勁往一處使的良好局面。

師資隊伍建設的要求是:“師德為先、教學為本、教研引領”。開展以“講師德、講責任、比水平、比貢獻、看成效、看實績”為核心內容的教育活動,加強以提高師德修養為中心的思想建設。以實際行動堅決抵制有償家教,以“敬業愛生,明禮誠信,廉潔從教,勤學樂教,無私奉獻”的師德風尚。

1、打造勤勉盡職班子團隊,管理到位。繼續實行各校校長月例會制,並建立各校重大事情上報、登記制(學校自行組織的聯誼、考察,校長個人外出聽課學習等活動事前向中心校校長報告)。進一步完善班子成員聯繫辦公室制度,分線負責,明確分工,強化職責,加強考核,對聯系情況進行月交流制,建立學校行政班子成員學期分線工作述職制和教師民主評議制。

2、打造優秀班級團隊,模範有為。(1)加強考核,修訂班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例會制、優秀班級評比細則,做到量化考核與權衡評比相結合。(2)家校聯動,注重社會效應,搞好學校、家庭、社會雙向參與,積極創設新載體,通過家訪、電訪、家校通、面談、家長會、開放課堂等多種途徑,以實績創家長滿意工程,辦家長滿意學校。(3)繼續深化德育導師制度,提高晨談、晨會的效率。關注關愛特殊學生、問題學生,實行“一對一”幫扶,實行導師制。特別注重學生感恩教育、習慣養成教育、文明禮儀教育和安全責任教育。建好四類家庭學生的檔案,做好愛心營養餐和孤兒助學工作。高度重視智障體殘、貧困特困學生,積極做好助學幫教工作;高度重視做好符合條件的外來人員子女的免費入學工作。