一、指導思想：
本學期國小英語教研工作，將繼續以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學質量為中心，以提高教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優質資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主鏇律，創造性地開展英語學科的教研工作。從而提高我鎮英語教學研究整體水平，努力構建有利於學生語言學習能力的發展的務實有效的國小英語課堂教學。
二. 工作目標：
1、以課題研究為抓手，重點加強對“創設國小英語課堂語言情景與快樂學習”的研究，提高課堂效率與學生的學習興趣。
2、加強課堂教學模式的研討，提高英語教學質量。
3、加強理論學習，積極參加縣、市教學研討會，提高教師英語專業素養。
4、組織學生參加各種競賽活動，提高學生的語言運用能力與積極學習英語的氛圍。
三、工作重點：
1、完善校園文化建設和班級文化建設，建立濃厚的英語文化學習氛圍。
2、建立英語教師成長檔案冊，構建完整的英語教研網路。
3、進一步學習《英語課程標準》、《國小英語教學策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今後開展工作提供理論依據。
4、加強課堂中採用遊戲活動來培養和提高學生的英語學習興趣和合作學習，鼓勵學生的英語學習意向，提高學生的英語實際套用能力。
5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的辭彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
6、繼續開展“學名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學習全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，並且進行英語組內共同研討，汲取優點，不斷成長。
7、英語教師在本學期分別開設公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。並且在平時多聽隨堂課，在動態的教學研究中，共同提高英語教學水平。
8、積極反思交流 。通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。
9、積極參加縣、市各級各類培訓，儘可能多的到兄弟學校聽課取經。看其它學校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。
10、開展英語學科競賽活動。低年級字母過關比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學，激發學生學習的興趣。
四、工作安排
周次
活動內容
一
制定教研組工作計畫
新英語教師教學策略學習培訓
二
完善班級英語角、評價欄
校本教研（備課 說課）
三
校本教研（課堂教學）
完善班級手抄報、宣傳欄
四
教學反思交流研討
開展英語教師公開課，新英語教師匯報課活動
五
校本教研（理論學習與反思交流）
六年級手抄報展示
六
三年級字母過關測試
校本教研（備課 說課）
七
校本教研（課堂教學）
八
英語學科形成性測試
九
校本教研（理論學習與反思交流）
四年級英語書寫比賽
十
做好常規英語階段性複習工作
做好英語階段性工作總結
測試
十一
校本教研（理論學習與反思交流）
做好小結
十二
校本教研（備課 說課）
十三
校本教研（課堂教學）
五、六年級學生英語朗讀比賽
十四
校本教研（讀書交流研討會）
英語單元過關測試
十五
校本教研（理論學習與反思交流）
中心國小“桃花杯”國小生英語才藝大賽
十六
校本教研（備課 說課）
十七
校本教研（課堂教學）
四—六年級學生英語單詞過關測試
十八
校本教研（理論學習與反思交流）
十九
校本教研（複習課及複習計畫研討）
二十
進行工作總結
做好常規英語複習工作
迎期末考試