4．對學生開展愛祖國、愛家鄉、愛學校教育，做好校本教材《橘娃導航》的編審收尾工作，並在地方課中逐步實施。
（三）立足個人實際，實施教師職業生命質量幸福工程
1．完善制度，不斷改進管理方法。堅持依法治校，堅持“以人為本”、“以生為本”的新型管理方法，對學校的各項管理制度進行修正、完善，建立起一套適應時代需要、社會需要、符合本校實際的管理制度，狠抓落實，使遵章守紀成為全體教師的自覺行動。
2．努力提高教師的學歷層次，加強教師基本功和業務特長的培訓。加強教師職業道德 、教育觀 、教育教學能力、科研能力、現代教育技術能力的培養。加強骨幹教師的培養，鼓勵教師參加培訓和進修。適時開展以“敬業、愛生、奉獻、創新”為主題的師德教育活動，強化教師的進取意識，樹立堅定的事業心和崇高的責任感，讓教師人人愛教、會教、教得好。同時，強化教師的法律意識，人人知法、守法，爭當依法執教的模範。積極組織推薦教師參加省、市學科帶頭人、骨幹教師評選。
3．加強現代化教育技術培訓，樹立科學技術是第一生產力的意識。裝修多媒體教室，最佳化校園信息網路，建設“班班通”工程，使之為教學服務、為師生服務。讓教師熟練掌握與運用先進的教育技術，感受現代教育技術的優越性、先進性和高效性，使運用現代技術教學成為教師們的自覺行為，在全校形成你追我趕、勇於實踐、敢於創新的良好教學氛圍。
4．用溫暖的情感服務人，讓教師在人性關愛中感受和諧幸福，增添工作的動力。繼續提倡人性化管理，大力推動 “暖心計畫”工程，讓每一位教師都感受到集體的溫暖、生命的快樂。建立學校教職工家庭個人信息檔案和貧困職工個人信息卡，解決貧困教師的生活困難，在教師需要幫助的時候把溫暖及時送到他們的心中。
三、 實施素質教育，培育創新人才
（一）堅持以德治校，實施未成年人思想道德建設工程
1．加強師德教育，形成廉潔從教之風。充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，進一步糾正師德師風中的不良現象，學習師德楷模先進事跡，提高全校教師師德境界。
2．營造優良校風，培育學生文明言行。把養成教育、“四項活動”作為德育的中心工作，結合《中國小生守則》、《國小生行為規範》、《xx附國小生一日常規》及學校制定的管理制度，改良評比方式，德育處狠抓文明班級評比，通過“先進班集體”、“考級爭章”等評比活動，使學生養成良好的學習、紀律、環保等習慣。
3．創建省級紅領巾示範學校，以少先隊為陣地，開展多彩教育活動。結合國慶、元旦等節慶活動，以愛國、愛鄉、愛家、愛校教育為主線開展德育活動，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾值日崗”的宣傳監督作用，寓品德教育於班隊活動之中。
4．辦好家長學校，營造大德育環境。通過家長學校和家長委員會，建立健全“校家同創”的德育工作網路和運行機制。在學校網站開設家教論壇，構建家校互動平台。同時充分發揮“校訊通”網路通訊平台的作用，為教師、家長、學生提供更多更實用的信息資訊。不斷最佳化社區教育環境，加強社區與學校共建，充分發揮社區德育資源的作用，使學校德育向校外延伸，形成德育工作的合力。
（二） 堅持以人為本，為“名生”幸福成長奠基
1．繼續深入持久地開展以“講國語，寫規範字，多讀好書，養好習慣”為主要內容的“四項”活動。通過活動，引導並培養學生良好的道德意識、行為習慣和學習習慣，促進學生良好品質和意志力的發展，讓學生正確規範書寫漢字，流利使用國語，營造良好的書香校園氛圍，申報國家級漢字書寫教育特色學校。把少先隊主題活動、德育處活動和四項活動緊密結合，認真抓好落實，努力促進學生綜合素質和良好習慣的提高、發展。
2．加強遵紀守法教育。通過規章制度的養成教育，法律法規的約束教育，努力向上的高尚教育，培養學生的遵紀守法意識和與違法違紀行為的鬥爭精神，提高學生的自我約束管理能力。
3．以多彩校園活動為載體，繼續實施成功教育。辦好每年一次的校運會和迎元旦故事（演講）大王賽，做好全縣第三屆中國小生運動會的備賽參賽工作，增強活動的趣味性，讓每一名學生對學校的活動都能產生興趣，把“讓每一名學生走向成功”滲透到各項教育教學工作之中，讓學生體驗成功，走向成功。
4．開展關愛“六類學生”活動，讓他們的人生幸福與眾相同。
5．組織學生積極參與各種有益的社會活動。積極組織學生參加捐資助學、濟困扶危、公益勞動、競賽活動、重大政治節日的慶祝等各種有益的社會活動，傳播分享幸福，以培養他們服務社會的心理和改造社會的能力，為未來“名人”的成長奠定堅實的基礎。