8. 實踐“選課走班”模式。積極實施“選課走班”社團模式（兩個半天走班制社團），打破原來固定的班級學習模式。讓學生根據自己的個性、興趣、能力選擇自己感興趣、合適的社團課程，每個學生至少參與兩個項目，實現“我選擇、我快樂”“我的課程我做主”。為豐富社團項目，鼓勵教職工人人參與項目輔導，邊教邊學，努力派員外出參加特長培訓，外聘校外輔導員，充分挖掘家長、社區資源，多渠道豐富社團師資力量。要以課題研究的方式系統推進“選課走班”，逐步構建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。學期末，進行“選課走班”社團展示活動，評比社團活動中湧現的優秀成員。依託少年宮，開展好每周兩個半天及雙休日的社團活動。努力讓學生人人有幾個喜歡的興趣項目，人人有一個擅長的特長項目。期末集中進行展示活動。
9．重視藝體課程教育。按標準開齊上好音樂、美術、體育課。嘗試在體育課及日常活動中，按照年級開展桌球、羽毛球、排球、籃球、足球等球類課程。在音樂課及日常興趣活動中，增加一課時專門越劇課程。在美術課及科學課及日常活動中，開設簡筆畫、素描、水彩畫、石頭畫、攝影等課程。努力尋求藝術教師“藝術送教”機會，創新活動內容與形式，確保每個學生都能享受正常的藝術教育活動。強化國家體育鍛鍊標準和學生體質健康促進行動計畫。深化“體育百分百”活動。積極開展陽光體育活動和高雅藝術進校園活動，確保學生每天至少1小時體育活動時間，培養良好的鍛鍊習慣，提高學生審美和人文修養。根據學校特色打造體育特色，組建體育社團，加強足球運動，每節課上都要有足球知識普及和足球運動。積極參加海門市體育特色學校（社團）評選。建立學生各類藝術社團，舉辦首屆戲曲（藝術）節，積極參加市第十屆新教育藝術節活動。要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、集體舞、兒童劇、戲曲等展演活動。
（三）不斷創新，深化教育科研
1．課題引領科研。發揮教科研的助推作用，堅持“以生為本、以學定教、先學後導”的科研導向，讓教育科研回歸教育原點。樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的科研理念，引導教師聚焦學生，聚焦課堂教學開展課題研究，發現解決課堂“真問題”，開展適合自己的草根課題、微課題研究。鼓勵並組織教師申報各類課題，撰寫課題申報書，力爭將“補天文化”課題申報為省級課題。南通市級“xx”立項課題《家校聯手培養學生獨立品質的研究》已通過中期鑑定，下學期繼續按照一、二、三級目錄分段推進研究。利用家長會議、微信平台、家校通平台、晨會、班會等培養和提高學生獨立品質。豐富研究成果，為全面結題作好準備，力爭將研究成果彙編成冊，作為晨會參考教材。
2. 創新閱讀活動。確立閱讀改變人生、閱讀幸福一生的閱讀觀。組織教師閱讀教育類書籍，開展讀書筆記、教育部落格評比。學校為每位教師訂閱一份報刊雜誌。每月至少精讀一篇教育教學文章，聯繫實際寫出閱讀收穫。每學期至少撰寫一篇教育教學論文，鼓勵教師向各級各類報刊投送作品稿件，全年教師發表論文或獲獎篇數達到教師數的15%以上。開展“第四屆補天閱讀節”活動，開展圖書漂流、跳蚤書市、作文比賽、誦讀比賽、書法比賽、影視評論、小報比賽、讀寫繪比賽、課本劇比賽等活動，積極參加上級組織的各種閱讀類比賽。開展書香教師、書香學生、書香班級、書香家庭等評比活動。
3．重視教育宣傳。依託學校通訊報導組，分工合作，負責校區域網路站、微信、報刊，上級各種媒體宣傳內容的采編、發布、投稿。做到大事新聞點不丟，要事閃光點不漏，好事聚焦點不誤。一是提高通訊報導時效性，力爭做到當日新聞不過夜。二是提高通訊數量，做到學校工作亮點內容不遺漏。三是提高通訊層次，力爭在大市級以上媒體發表，提高影響力，使學校教育宣傳工作不斷攀高。
4．加強信息平台建設。建立學校微信，將微信平台與學校網站同步，對外發布校園傳真、通知公告、喜訊喜報、微課教程等內容，提高學校知名度和影響力，為優質教育資源傳播提供信息化平台。緊跟it技術發展步伐，不斷追新，熟練管理新添置的網路設備，確保網路安全、暢通。學校網站、微信每周維護，定期備份，確保正常運行。完成兩期《補天戲苑》校報，提高學生作品數量，特別是涉及戲曲、越劇的各類作品。
逐月工作：
三月份：
1．檢查學科計畫、備課。迎接開學工作檢查。
2．安排好社團課程，少年宮、年級社團正常開展活動。