一、指導思想
本著“抓規範、求實效、重創新、促高效”原則，以“促進有效學習”為中心，以“教學方式變革”為抓手，提高課堂教學效率，提高教師專業水平，全面提高我校英語教育教學質量。
二、工作要點
1、聚焦課堂變革，促進有效學習
讓先進的教學理念體現在教學細節、教學常態之中，用嶄新的教育理念、科學的教學方式來引導學生自主、探究、合作地學習，為學生的終身發展拓展空間、創造機會。我們教研組將始終以新課程改革的指導思想和基本理念指導英語教學實踐，切實把先進的教育理念內化為教師的教學行為，最佳化教學過程。
2、豐富教學活動，推動教研工作
豐富多彩的活動既可調動教師的積極性，又能使教師在參與
中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學活動。
（1）同伴互動
以教研組為基地，充分發揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平台。我們將立足於平時的每一節課，要求每一位教師敢於創新，大膽探索，在課後進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內教師每學期至少上一節公開課，活動時我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓講課教師能“一課一得”，發現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學質量服務，共同提高全組教師的教學水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收穫。
（2）“青藍工程”
有一流的師資才有一流的教學質量。 “青藍工程”活動是為提高青年教師的教育教學水平，特別是讓青年教師儘快適應教學工作，儘早成熟起來的一項具體的措施。本學期我們組內有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結成師徒，在教學中，我們名為師徒，實際上卻是合作夥伴。
（3）反思交流
教師的成長之路應該是經驗加反思。因此，在教學過程中，我們以先進的教育教學理論為指導，把課堂教學作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進的方法和策略，有效地促進課堂教學水平的提高。
（4）資源共享
我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學相關的資料、書籍、光碟等拿出來一起分享；將發表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，傳送到學校的公共網上，達到資源共享。
3、開展課外活動，培養綜合能力
在平時的課堂教學中，我們設計各種有趣的活動，使每個學生都能積極地參與進來，如歌曲改編、製作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學中，我們非常注重對學生進行綜合能力的培養，鼓勵他們參加各種形式的活動。總之，營造輕鬆和諧地氣氛，讓學生在玩中學，在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。
三、活動安排
九月份
1、制定英語教研組工作計畫
2、制定三至六年級各級段工作計畫
十月份
1、教研組集體備課（一）
2、參加縣英語論文比賽
十一月份
1、教研組集體備課（二）
2、參加縣五年級英語書寫比賽
3、校吉尼斯比賽
十二月份
1. 教研組集體備課（三）
2. 參加縣英語新設計、新常規評比
一月份
1、三至六年級英語期末考核
2、英語質量分析與期末總結
2016—2017學年第一學期英語教研組工作計畫範文
中學第一學期英語教研組工作計畫
2012學年第一學期英語教研組教學工作計畫
第一學期英語教研組工作計畫
2011—2012學年第一學期英語教研組工作計畫