職業學期工作總結 篇1
時間悄然無息的從指尖滑過，一眨眼，一個學期就將在我們的工作和學習中結束了。回顧這學期我們走過的歷程，有很多是令人欣喜的。九系學生會秉承一切為學生服務的優良傳統，發揚創新意識，在服務同學，豐富校園文化生活等方面，都有了很大的突破。為了總結經驗，不斷提高我們的工作能力，在此將本學期的工作做一總結。
生活部
“靈秀藝彩”繪畫、手工、攝影比賽。為了喜迎50年校慶，在生活部的倡導下開展了這次比賽活動。生活部各成員努力工作，活動前進行了方案的反覆討論；活動中對同學們不了解的地方做了耐心而詳細的解說。在大家的積極參與下，生活部選出優秀作品送到學校，參加了“50年校慶”的展覽活動，並取得了可喜的成績。
“滿天星舞會”。為了給同學們提供一個展示自我的空間，生活部創新地開展了室內大型舞會。舞會首次將不同風格的舞曲交替結合，使不同愛好的同學度過了一個愉快的晚上。舞會溝通了生活部和廣大同學，使同學們更多地了解了生活部，為生活部今後更順利地開展工作奠定了基礎。
學習部
書法比賽。11月6日~ 14日，學習部開展了書法比賽。同學們積極投稿、踴躍參與，共收到30餘份作品，最終選出8分優秀作品，受到了老師的好評。辦公室網路組，將優秀作品照片傳送到本系的網站上，其餘作品有學習部負責人致謝後，親自送還到參賽者手中。這次活動的目的，不僅是想體現學習部的特色，同時也想讓大家了解學習部，參與學習部，配合學習部。
奧運知識競賽。為了更好地宣傳奧運理念、普及奧運知識、弘揚奧運精神，校學生會特舉辦“奧運知識競賽”。學習部積極回響，並派出2名成員代表九系參加此次知識競賽。經過選手賽前精心準備和預賽的激烈角逐，最終進入了決賽，並取得了第五名的好成績。為校第__屆校園文化節貢獻了自己的力量。
宣傳部
迎新年晚會宣傳板。晚會的宣傳板，主題為“手舞足蹈”。這塊大板被金色的皺褶布覆蓋，在陽光的照耀下反射出金燦燦的光輝，遠看效果非常漂亮，吸引了很多路人的目光。板上的文字採用銀布來展現立體的效果，貼上在金板上，同時添加同顏色的星星、月亮，意為不眠之夜，近看效果極其精緻，讓人讚嘆不已。
迎新年晚會會場布置。會場螢幕採用“高山流水”設計方案，從高處落下的流水採用銀色皺光紙，以綠色、藍色的珠光氣球穿插其中來表現迸濺的水珠；還以氣球和彩帶組合成連綿的山峰；幕布上的彩球象徵五彩繽紛的陽光；外射的拉花將舞台與觀眾席連成了整體，仿佛置身於大自然的懷抱中。無論從哪個角度看，會場都是一個整體，這正體現了我們九系永遠是一個自然的整體。
文藝部
迎新晚會。文藝部的新幹事與各部配合布置大禮堂，工作中，新幹事顯示出了很高的默契。文藝部還負責播放音樂，並組合燈光，使節目效果達到最佳。這次晚會，文藝部不再像以前那樣讓演員自己找伴奏音樂，而是由文藝部的幹事們為他們下載所需的伴奏，存在電腦里，然後按節目順序播放，這樣縮短了節目間的間隔，十分成功。
迎新年晚會。文藝部負責迎新年晚會的節目徵集工作，並與藝術團幹部一起，對節目進行了三次篩選與彩排。同時與其他部門聯繫，請來外校和社會上的表演隊伍，增加晚會的.質量。晚會舉辦時，文藝部繼續負責音響設備及燈光，使整場晚會絢麗奪目。
體育部
校級運動會。體育部全程跟隨，為運動員發號、發水、改鞋，並派專人提醒運動員檢錄。這學期，體育部還專門組織了一支啦啦隊為運動員加油。在大家的共同努力下，九系取得了男子第一、女子第三，團體第一的好成績，為九系爭得了榮譽。
系羽毛球賽。本次比賽由學生會體育部與辦公室合辦，裁判安排、維護場內秩序及頒獎均由兩部組織完成，加強了體育部與其他部門的聯繫，為同學們提供了一個很好的鍛鍊機會。創新之處在於這是體育部第一次和其他部合作舉辦比賽。
系拔河比賽。拔河比賽是歷年都舉辦的比賽。此次與以往不同的是，在決賽段加入了教師組，這樣減少了老師與學生之間的生疏感，在運動中增進了彼此的感情，也為大家提供了運動的機會，使大家在緊張忙碌的複習階段有個良好的心態和體魄去應對考試。
外聯部
運動嘉年華。極限運動和街頭藝術是第一次走進北農校園。該主題活動包括了滑板，滾軸這些極限運動的表演，還加入了街頭籃球，街舞等被同學們喜愛的娛樂活動，如現場三對三籃球對抗等。該活動歷時一個多小時，雖然是第一次舉辦這種活動，但整體場面氣份十分熱烈，活動獲得了成功。
贊助。外聯部和薩哈小鎮咖啡廳取得了良好的關係。在外聯部和薩哈小鎮咖啡廳的共同努力下，為年終的迎新年晚會出了一份力，晚會中娛樂互動環節的遊戲是由外聯部策劃、薩哈小鎮贊助的。雖然還有一些不成熟的地方，但經過總結和討論，下次會做的更好的。
職業學期工作總結 篇2
時間悄然無息的從指尖滑過，一眨眼，一個學期就將在我們的工作和學習中結束了。回顧這學期我們走過的歷程，有很多是令人欣喜的。九系學生會秉承一切為學生服務的優良傳統，發揚創新意識，在服務同學，豐富校園文化生活等方面，都有了很大的突破。為了總結經驗，不斷提高我們的工作能力，在此將本學期的工作做一總結。
生活部
“靈秀藝彩”繪畫、手工、攝影比賽。為了喜迎50年校慶，在生活部的倡導下開展了這次比賽活動。生活部各成員努力工作，活動前進行了方案的反覆討論；活動中對同學們不了解的地方做了耐心而詳細的解說。在大家的積極參與下，生活部選出優秀作品送到學校，參加了“50年校慶”的展覽活動，並取得了可喜的成績。
“滿天星舞會”。為了給同學們提供一個展示自我的空間，生活部創新地開展了室內大型舞會。舞會首次將不同風格的舞曲交替結合，使不同愛好的同學度過了一個愉快的晚上。舞會溝通了生活部和廣大同學，使同學們更多地了解了生活部，為生活部今後更順利地開展工作奠定了基礎。
學習部
書法比賽。11月6日~14日，學習部開展了書法比賽。同學們積極投稿、踴躍參與，共收到30餘份作品，最終選出8分優秀作品，受到了老師的好評。辦公室網路組，將優秀作品照片傳送到本系的網站上，其餘作品有學習部負責人致謝後，親自送還到參賽者手中。這次活動的目的，不僅是想體現學習部的特色，同時也想讓大家了解學習部，參與學習部，配合學習部。
奧運知識競賽。為了更好地宣傳奧運理念、普及奧運知識、弘揚奧運精神，校學生會特舉辦“奧運知識競賽”。學習部積極回響，並派出2名成員代表九系參加此次知識競賽。經過選手賽前精心準備和預賽的激烈角逐，最終進入了決賽，並取得了第五名的好成績。為校第__屆校園文化節貢獻了自己的力量。
宣傳部
迎新年晚會宣傳板。晚會的宣傳板，主題為“手舞足蹈”。這塊大板被金色的皺褶布覆蓋，在陽光的照耀下反射出金燦燦的光輝，遠看效果非常漂亮，吸引了很多路人的目光。板上的文字採用銀布來展現立體的效果，貼上在金板上，同時添加同顏色的星星、月亮，意為不眠之夜，近看效果極其精緻，讓人讚嘆不已。
迎新年晚會會場布置。會場螢幕採用“高山流水”設計方案，從高處落下的流水採用銀色皺光紙，以綠色、藍色的珠光氣球穿插其中來表現迸濺的水珠；還以氣球和彩帶組合成連綿的山峰；幕布上的彩球象徵五彩繽紛的陽光；外射的拉花將舞台與觀眾席連成了整體，仿佛置身於大自然的懷抱中。無論從哪個角度看，會場都是一個整體，這正體現了我們九系永遠是一個自然的整體。
文藝部
迎新晚會。文藝部的新幹事與各部配合布置大禮堂，工作中，新幹事顯示出了很高的默契。文藝部還負責播放音樂，並組合燈光，使節目效果達到最佳。這次晚會，文藝部不再像以前那樣讓演員自己找伴奏音樂，而是由文藝部的幹事們為他們下載所需的伴奏，存在電腦里，然後按節目順序播放，這樣縮短了節目間的間隔，十分成功。
迎新年晚會。文藝部負責迎新年晚會的節目徵集工作，並與藝術團幹部一起，對節目進行了三次篩選與彩排。同時與其他部門聯繫，請來外校和社會上的表演隊伍，增加晚會的質量。晚會舉辦時，文藝部繼續負責音響設備及燈光，使整場晚會絢麗奪目。
體育部
校級運動會。體育部全程跟隨，為運動員發號、發水、改鞋，並派專人提醒運動員檢錄。這學期，體育部還專門組織了一支啦啦隊為運動員加油。在大家的共同努力下，九系取得了男子第一、女子第三，團體第一的好成績，為九系爭得了榮譽。
系羽毛球賽。本次比賽由學生會體育部與辦公室合辦，裁判安排、維護場內秩序及頒獎均由兩部組織完成，加強了體育部與其他部門的聯繫，為同學們提供了一個很好的鍛鍊機會。創新之處在於這是體育部第一次和其他部合作舉辦比賽。
系拔河比賽。拔河比賽是歷年都舉辦的比賽。此次與以往不同的是，在決賽段加入了教師組，這樣減少了老師與學生之間的生疏感，在運動中增進了彼此的感情，也為大家提供了運動的機會，使大家在緊張忙碌的複習階段有個良好的'心態和體魄去應對考試。
外聯部
運動嘉年華。極限運動和街頭藝術是第一次走進北農校園。該主題活動包括了滑板，滾軸這些極限運動的表演，還加入了街頭籃球，街舞等被同學們喜愛的娛樂活動，如現場三對三籃球對抗等。該活動歷時一個多小時，雖然是第一次舉辦這種活動，但整體場面氣份十分熱烈，活動獲得了成功。
贊助。外聯部和薩哈小鎮咖啡廳取得了良好的關係。在外聯部和薩哈小鎮咖啡廳的共同努力下，為年終的迎新年晚會出了一份力，晚會中娛樂互動環節的遊戲是由外聯部策劃、薩哈小鎮贊助的。雖然還有一些不成熟的地方，但經過總結和討論，下次會做的更好的。
辦公室
羽毛球賽。此活動由辦公室提出申請，與體育部合作舉辦。在每一位幹事的積極努力配合下，圓滿地完成了比賽。通過這次比賽，不僅加強了辦公室於其他部門的協調配合，更促進了學生會的不斷向前發展，為九系鍛鍊出了一部分人才。
突破。這半學期，辦公室能夠與學生會各部協調發展，融入到各部中去，並順利、成功的舉辦活動，較上屆辦公室相比是一大突破：
①與體育部合辦羽毛球賽
②參與學習部書法比賽
③參與宣傳部出宣傳板、搬板
辦公室已經融入到各部之中，真正起到了聯結各部、配合各部、參與各部的作用。
九系網站。辦公室創新地建立了九系唯一的網站。網站議論壇形式建立，將更多的展示自我的機會擺在了每個人的面前。自網站建立以來，短短3個月的時間裡，點擊量就超過了6000。與此同時，也為各部起到了宣傳展示的作用：
①採訪各部部長，將部長的介紹等在網站上
②學習部書法比賽的優秀作品展示
③生活部“靈秀藝彩”繪畫、手工、攝影比賽作品展示
④體育部籃球聯賽照片，羽毛球賽錄像
⑤宣傳部宣傳板展示
⑥文藝部“十大歌手”錄像
⑦外聯部“運動嘉年華”照片
⑧辦公室“徵文活動”和“影像大賽”作品展示
秉承一切為學生服務的原則，九系網站將成為一個少數人管理，多數人參與，展示自我，團結學生會的平台。
這半年，學生會注入了大一新生這些新鮮血液，為九系不斷前進提供了源源不斷的動力。在維持平時日常工作的基礎上，學生會各部都有所突破創新，應該說是每個人都在為九系奮鬥的結果。在此，首先要感謝老師的大力的支持與充分的肯定，您們的諄諄教誨，我們會銘記於心；其次要感謝各部幹事的積極主動團結協作，你們對工作認真負責，一絲不苟讓所有人為之感動；最後要感謝所有同學的熱情參與，是你們給了學生會動力，是你們給了九系色彩。感謝所有為九系付出的朋友們，謝謝！
職業學期工作總結 篇3
這幾個月來，我認真學習貫徹黨的政策和精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級生物學科的教學質量有了大面積提高，現就將近期以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程。構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一方面，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料。力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。老教師的生物課每一節，只要我有空，我都會去聽課，虛心向他們學習。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好。不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種競賽、小遊戲等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：工作總結
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字;其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心
理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，幹了一些工作，也取得了一些成績，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
職業學期工作總結 篇4
這學期，本人擔任高二年級教學任務，並且擔任高二二班班主任。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。
一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。跟隨學校領導到臨朐實驗中學、進行參觀學習，學習了他們的好的教學經驗，提高了自己的眼界，也充分認識到了自己的不足。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。在本學期末，我率先在高一年級開展了書法模組教學。
學生積極性很高，在書法模組教學中，我課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了書法的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。儘可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，在本學期搞好社團教學，使學生在課外之餘有所收穫。極大地提高了學生的藝術水平，為豐富校園文化，提高學校辦學水平，貢獻著自己的力量。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對於學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。利用學校配置的照相機，積極配合其他部門的宣傳工作。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。在本學期我主要有以下工作：
1、9月舉辦汶城中學國慶書畫展。
2、11月帶領高一年級赴淄博峨莊進行寫生(9天)“眼中的色彩”學生寫生匯報展。
3、舉辦汶城中學合唱比賽。
4、12月組織舉辦汶城中學元旦聯歡會。
5、20__年1月舉辦元旦書畫展。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，尤其是班主任工作、課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們汶城中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待於精益求精，今後工作中將更加兢兢業業。
職業學期工作總結 篇5
時間飛逝，20__學期的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一學期中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一學期的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平台，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
職業學期工作總結 篇6
本學期已接近尾聲，在校美術教研組的帶領下，通過這么長時間的教學與學習，已基本完成本學期的教學大綱。針對高一新生，採用了“虛虛四步”的教學方法。在教學中，大部分學生取得了不錯的成績，同時，也驗證了“四步畫法”對於基礎學習繪畫是一種很好的教學模式。在本學期的教學中雖取得了一定的成績，但是還存在著一定的問題。
高中素描的學習是基礎性的學習，要求對學生的訓練應有層次、循序漸進、由淺入深的教學方法。所以本學期所安排的教學內容有：四步幾何形體，八開幾何形體，結構靜物，全因素素描靜物。本階段的學習主要掌握以下幾點：
一、培養學生良好的觀察方法
四步畫法要求學生整體的觀察事物，初學者最易犯的毛病是從局部入手，以致造成包括比例、結構、明暗、空間、透視等方面的錯誤。所以這個階段要求採用四步的畫法引導學生用正確的觀察方法，避免學生少走彎路。系統、科學的培養學生的素描認知力、觀察方法，明確素描表現的具體法度。正確的觀察方法，首先要解決透視問題，用透視的眼光觀察物體，掌握透視的變化規律，以及物體固有聯結—結構問題。解決如何構圖問題，正確處理畫面上的空間關係，把握畫面的細節特徵等;而後逐漸過渡到複雜的組合體、多角度地訓練學生正確的觀察方法，加強畫面的組織能力，對畫面中體現美感的東西進行重點描繪，集中感受對象鮮明的特徵，對無關緊要的細節加以捨棄，讓學生通過顏色控制畫面的秩序。
二、深入研究結構素描，培養學習興趣
在幾何體的基礎之上，加入結構素描靜物的練習。一方面，為了提高學生學習的積極性及興趣：另一方面，為了讓學生對透視進行充分地學習。結構素描是以研究和表現形體的結構為宗旨，主要以線的形式來表現形體的穿插及構成關係，而明暗素描主要採用明暗法，依靠空間透視原理(近實遠虛、近大遠小)來表現形體在空間中的諸多因素，主要特徵是以明暗調子來控制形體的結構關係、透視關係和空間關係的。素描規則告訴我們，沒有不講結構的造型藝術，也沒有不注重結構的素描，結構是各種體系素描的命脈，點、線、面、質感、量感是素描的要素。眼、腦的協調性，從而形成一個正確的觀察方法和表現方法，達到基本繪畫技法與美學觀念的統一。
三，建立良好的整體意識
整體意識的建立在繪畫領域中是一個很重要的因素，對學生將來的繪畫發展產生很大的影響。針對這一內容，安排了全因素素描的靜物寫生練習。
重點解決整體局部整體這一問題。對於初學者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現中關注整體關係，克服注意力局限在某一個點上的不良習慣。整體存在於造型的各種因素里，從輪廓到色調，從形體表現到空間表現無處不在。培養整體意識可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個事物之間的關係，以便更好地把握整體。從整體到局部、從局部再到整體，貫穿於整個作畫的過程中，反覆比較，培養局部與整體關係的能力，建立良好的整體意識。
四、理解形轉色變，形色結合在畫面中的運用
對於初學者，他們的眼睛往往只看到物體外輪廓的形狀而忽略了內在的關係。這個階段就要求學生通過顏色的變化分析出形狀，根據形體的轉動區別顏色的層次。明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。“方形”和“方塊”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。
學生雖取得一定的成績，但還是存在一些普遍的問題：
第一：課程安排上及階段要求上存在以下問題：
1、按教學要求，本學期要走到石膏像四部練習。但是，只有10名學生畫過了，大部分學生還沒有接觸。出現此問題的原因是：前一階段的課程過於寬鬆，花費時間過長。導致很多學生出現沒有目標，盲目的學習的現象。
2、課堂教學出現安排不夠合理，教學目標不準確。
第二：學生狀態問題：
作為高一新生，正處於衝動的年齡。很多學生的思想搖擺不定，甚至不明白學習的含義。特別是學藝術的學生，入學時抱著一種僥倖的心裡，真正面對藝術學習時一旦出現困難就容易退縮。針對這一問題需要長期的對學生進行思想教育及藝術教育。
素描是表現或再現對象的最基本的繪畫形式。作為基礎素描，掌握四部畫法的方法和手段，理解光影色調，忽略邊緣輪廓線和明暗交界線，用顏色去分析觀察形體。用理性指導觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認識上，從而達到素描的完整性。
我們高中素描基礎教學任務之艱巨可想而知，既要根據實際情況發展學生的個性和審美能力的培養，也要提高其紮實的造型能力和對現實的表現力，同時還要提高教師自身更廣泛的興趣和愛好，來融入到平時的教學中提高自身的藝術素養。
以上幾點是我對本學期教學及學習的總結與反思，尚有很多不完善的地方還需要繼續努力。
職業學期工作總結 篇7
近一段時間以來，學習職業生涯規劃，了解了職業對個人存在有著重要的意義，職業成功是人生成功的重要標誌，獲得職業成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決於人才的職業素質的競爭。隨著經濟的迅速發展，社會對勞動者的綜合素質要求越來越高。這就要求求職者不僅應具備良好的思想政治素質和就業技能，而且應具備較強的職業意識和適應職業變化的能力，樹立正確的職業理想和就業觀，養成良好的職業道德和行為習慣。只有具備了這些素質，我們才能更好的立足工作，適應企業，實現自我的發展。
1、職業規劃需要全面
職業在人的一生中占據非常重要的作用，它是個人價值得以體現的途徑，是家庭幸福、社會穩定、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導意義。
因此，在進行規劃的時候，我們要從全局角度考慮問題，不僅要將規劃按時間階段進行劃分，而且在該階段中要詳細按照崗位目標(成為分社主任或客戶經理)、學歷目標(例如打算考取碩士或博士學位)、文化目標(發表幾篇論文或完成幾個課題)、經濟目標(例如希望達到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限於每天工作打算乾什麼，這樣才能在各個方面培養自己的職業能力，發掘職業潛力。
2、職業規劃需要不斷調整
一個好的職業規劃，需要具備可行性，可量性，需要有實施計畫的具體措施和時間，但是，職業規劃做得過細、過於嚴格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業生涯行之有效，就必須使規劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環境的變化，從而做出正確的調整。
雖然我們現在每個人都根據自己的情況寫下了職業生涯規劃書或者有了比較明確的職業生涯目標，但是隨著職業的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個人的職業生涯是會發生變化的，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規劃方案。當然，其中階段性的方案及實施細節問題也要隨之調整，也就是說我們要一直堅持“與時俱進”的態度來看待自己的規劃。
3、職業生涯考核與修正
職業規劃應該是動態的而不是靜態的。我們處在一個不斷變化的環境中。管理我職業生涯——不斷關注與我的職業相關的發展狀況和不斷的對計畫做出修正是必不可少的。從這個角度講，建立職業生涯考核表是相當必要的。
從可操作性的角度來看，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業生涯目標的進展程度，從而督促計畫的進行。
“永遠不變的只有變化本身，一個積極主動的人，是會在自己的職業生涯中不斷修正自己的職業理想，在變化中謀求自己的職業發展。”
個人的整個職業規劃不是一成不變的，而是動態的，所有的規劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間。總之，在原有判斷和規劃的基礎上，我會根據環境的變化和目標執行的結果不斷的調整和修正我的規劃，從而真正地對我的職業生涯發展起到促進的作用。
職業學期工作總結 篇8
對於未來的職業，我覺得每個人都會想過，自己未來應該要做什麼，當然我也不例!我也自己從小時候開始就不斷的想自己未來是當什麼!但是隨著年齡的增長，而且加上現在上了這個職業生涯規劃這門課之後，我慢慢了解到自己之前想的都是一些美好的幻想而已。知道自己未來要當什麼，這只是一個目標而已，而之後要做的工作才是真的。有了一個明確的目標，這只是人生中的一個開頭，而要達到這個目標首先要有一個可以讓自己去奮鬥的計畫，加上努力，最後就是要無論遇到再苦的事情都要堅持下去。
以前的我，所謂的“規劃”我的職業，是完全沒有根據的，只是有時候從電視上看到別人工作，覺得很好，或者是聽父母、哥哥姐姐他們說現在什麼工作好，感覺自己是隨波逐流。一開始我去上這么課的時候我還覺得學校怎么這么早就開這么課呢，我們才大一呀!但是現在坐下來仔細的想想，其實一點都不早了，規劃，不僅僅是確定自己未來的職業方向，我們還要去做準備的，可以讓我們提前去鍛鍊我們以後工作所需要的能力。我覺得越早開課我可以越早的根據自己的目標，去做相關的準備。我可以從這個方向去努力，我想這樣我大學四年應該不會過的頹廢吧。
現在我念得是師範類的專業，我自己不太確定是不是以後就是當一名老師，我也有聽過專業不一定對口這些說法。
同時我也有想過考研跟考公務員。我真的覺得我自己真的需要坐下來仔細的想一想我以後的'路該怎么走!真的要為自己定下一個長遠點目標，我敢說我現在是有一定目標或者一個計畫，但是都是一些短期的，有時候一旦做完這個，就結束了，我有時候真的是不知道自己接下來要幹嘛的!然後就在那裡浪費時間。現在想想都點怕怕的。
目前來說，最要緊的是先準備好期末的考試，至於我說我畢業後是當一名老師，還是去考研還是考公務員，這個我要等暑假回家，再上網去看看這三個方面的未來前景是什麼樣，加上我自己的興趣，自己有一定的想法之後，再去找哥哥姐姐，還有老師聊聊，最後定下來，那么從大二就開始準備將來需要的技能。
在這裡我學到的東西不一定很多，但是我知道人要好好過生活，不浪費時間，首先還是要有一個計畫(包括短中長期的計畫)。可能訂計畫的時候有人說也在浪費時間，但是磨刀不誤砍柴工，有一個好的計畫，我在進行我的學習或者工作的時候就可以一氣呵成而不用做一下想一下。
在這裡，我想給自己一點壓力，以後的路還是自己走下去的，所以寧願停下來不走，站在那裡好好想清楚接下來的該往哪個方向走，也不要隨波逐流了，不要別人走哪就跟哪!