2，編撰我們洛陽國際學校特色的家校聯繫冊，使學校和家庭每周都能通過我們的家校聯繫冊進行實時的溝通。本學期我們家校聯繫冊進行了適時調整，每兩周寫一次，在家校聯繫冊方面上繼續每兩周一填寫，一總結，一檢查，一落實，做到班主任，學生，家長能夠通過家校聯繫冊進行有效溝通。
3，我們學部會議以及班主任、生活老師會議上要求班主任通過校訊通實時跟家長進行溝通交流，反映學生在校學習和生活情況，按照班主任考核要求定期進行家訪或電話家訪。
六、招生繳費工作、全面開花
本學期從開學來學生處就緊抓招生和繳費工作，主要從以下幾個方面進行著手做準備。招生工作我們對在校生604位同學進行了普查，原生源地和生源學校，生源市場分析，幼稚園地址，園長和諮詢電話聯繫方式等進行了詳細的數據統計。如表格所示
同時本學期國小部接待了高新區實驗幼稚園、第一幼教國際幼稚園等十多個幼稚園的參觀，並積極參加外宣活動人，如參見了關林幼稚園的宣講活動等等。
並組織參與了中學部6月29號大型招生活動，並得到了284名家長的報名登記，得到了學校領導的一致好評。
普通班548人，目前已繳費506人，未交費：42人，除去勸退4人，一名因資金緊張下學期上交的學生，6名因家庭搬遷原因轉學學生，疾病轉學4名，未繳費的學生共是28名，我們的控流率是94.8%。生源就是學校根源，面對這一壓力，學生處臨近學期就展開了繳費工作大戰，成立繳費工作專職小組，反覆性的召開了繳費專題會議，點對點的進行繳費工作責任到人制。
七、存在的主要問題及對策
XX—XX第二學期來的lyis國小部學生處工作綜述匯報其中有成績但是在整個運行過程中也發現很多問題，學生處工作並非一帆風順，在此經過反思談談出現問題的原因，以及所做的工作，還剩下的問題以及下學期的工作重點。
首先對國小部整體狀況的描述：本學期在開學初實時的系統的對學生的安全教育效果顯著，本學期國小部沒有一起大安全事故，但是班級的小傷的情況頻發。但是國小部在以下幾個方面問題較多。
一、安全教育方面，學生安全意識較差，以致局部受傷情況頻發，比如，課間體育項目學生受傷，學生之間玩耍誤傷，等安全小事故時有發生。
二、本學期國小部行為習慣方面在開學初的行為習慣教育得到了根本改變，我們的宿舍、餐廳、大型集會紀律堪稱“學校模板”，但是課間紀律還沒有得到有效控制，還會出現追逐打鬧和大喊大叫情況。
三、生活老師隊伍建設滯後，主要在生活老師文明用語、人文素質、管理學生業務能力、國語水平以及與家校溝通方面都與國際學校的整體水平相差較大，需要不斷、系統、強化培訓。
四、學生愛護公物意識淡薄，公物損失較為嚴重。
出現上述問題的原因分析：
客觀原因分析
一、開學教育周，對於安全 現在涉及到面，但是具體到點，還需進一步加強管理，做到責任到班，責任到人。
二、對於學生行為規範沒有調動全師參與，出現了絕對的分工，沒有相對的合作。感覺學生行為習慣的養成以及安全教育就是學生處的事情，一個人，一個部門的力量畢竟有限。如果每位老師都以主人翁態度去對待，我們的行為習慣包括課間紀律就會有很好的效果。部分老師責任心較差、課堂組織能力較弱，部分班主任對於學生行為習慣教育沒有起到實質性效果，導致在課堂教學和課間活動出現各種違紀行為。
學生處對於學生工作問題對策
1、加強學生自治管理會的培訓，安排相關的管理工作，讓學生動起來，作為學校的主人，人人監督，加強對孩子行為習慣的主題班會的教育，使之成為一種習慣。
2、繼續餐廳的一日三餐教育，並在上午第二節大課間實行了“走右手”制度，對於宿舍和教學區的表現優劣行為進行公開獎懲。
3、下學期將以活動形式讓學生真正樹立“學校是我家，大家愛護她”的意識，這樣損壞公物的情況就會有所減少。
4、生活老師的招聘由校辦主導，學部參與、嚴格把關，加強培訓。
5、針對班主任和生活老師隊伍的管理上主要有以下幾點總結。
1）、班主任隊伍建設不是很成熟，部分老師都是年輕新教師沒有經驗。在面對家長和問題學生的處理上有些力所不能及，針對這情況下學期制定詳細嚴密的班主任培訓計畫，做到有計畫，有培訓，有落實，有檢查，有公布，有評比，讓班主任儘快掌握班級管理的要點及方法，在班級工作上做到有的放矢，在家校溝通上能夠獨當一面，贏得家長的信任和滿意。
2）、生活老師隊伍建設不是很規範，對於學生管理能力差，對家校溝通方面欠缺，不能贏得家長的認可，下一步要配合生活部強化生活老師的管理標準統一化，制定生活老師學期，月，周培訓計畫，並逐步落實、檢查、公布、評比，調動生活老師的內在潛力，使生活老師能夠對學生進行有效管理，對家長能夠很好溝通，提高家長的滿意度，在業務能力上更上一層樓。