6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公布。對工作敷衍，民眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。
7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮民眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，並將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到升華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。
8、加強檔案建設，規範學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規範管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日誌的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。
（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重
按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化戶口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無巨細的所有任務，無論困難多么艱巨，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。
抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標誌。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，採取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。
（三）進一步鞏固“普實”成果
普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。
四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平
1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利於學生髮展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示範課，教師聽後進行評議，然後進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨幹教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。
2、加強交流互動，搭建成長平台。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學管理，組織精銳教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平台，促進教師隊伍快速成長。