②充分利用課堂主渠道，學科滲透“生態德育”觀。
學科教學中不失時機地進行滲透，是國小階段進行生態德育的主要形式。國小各學科均蘊含著豐富的環境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在於教師要找準環境教育與學科教學的結合點。因此我校的教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘教材中的教育潛能，形成以自然和社會學科教育為主，其它學科環教育為輔的教學結構。只有這樣，才能使我校的環境教育落實在課堂教學之中。
a進行教師環境知識的培訓。
b與各科研究課結合。本學期各學科將推選出一堂滲透環境教育的公開課。
c結合十一月份的科技月，各學科開展生態德育活動。
③“生態德育”與培養學生行為習慣、思想道德相結合，實現以“綠”育德。 環境教育
道德引申
噪聲的污染
文明休息課間，輕聲慢步，不大叫大喊等。
能源危機
節約水、電。養成隨手關水龍頭、關燈的習慣等
垃圾分類
養成講衛生，不隨地亂扔垃圾的習慣等。
生態平衡的主體——森林
愛惜課桌椅，不浪費紙張，提倡改變溝通方式，不用互贈賀卡。
城市的綠色
美化校園，人人有責；迎接奧運，創建綠色北京等。
（2）以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，開展海淀區國小生文明形象工程建設。
本學期我校少先隊將向全校少先隊員倡導國小生十個好習慣，既：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利已，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛鍊身體；環保衛生，乾乾淨淨迎接每一天。主要用以下幾個方式進行：
①充分利用慶祝第二十個教師節尊師敬師活動以及慶祝建國55周年的愛國教育活動，培養學生的文明習慣。
②利用每周一值周總結的時間選派德育方面有經驗的老師在廣播中向全校同學解讀十個好習慣，並對學生提出要求。然後下周一的總結時間對這個的習慣的檢查進行總結。
③利用值周或設立文明崗位監督員來加強學生文明習慣方面的養成管理。
3、貫徹《若干意見》精神，加強和改進少先隊自身建設。
（1）繼續貫徹落實《海淀區少先隊組織建設規範化意見》，抓好少先隊小家務、少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等建設。
（2）本學期學校少先隊在繼續樹立先進典型促進少先隊文化建設方面，除了要繼續上學期少先隊特色中隊、優秀升旗手的評選，還要在本學期重點樹立幾支優秀的特色小隊組織，在全校少先隊員中樹立可學的榜樣。
（五）教輔、後勤工作
本著教育及服務的精神，做好一校兩址下的教輔和後勤部門對一線教育和教學工作的保障工作。
1、結合南樓的重建工程，做好校園環境的整治工作，為新的教學樓的落成做好校園文化環境的設計工作。
新樓的建成還需要一段時間，但是我們不能放鬆對b、c、d樓的管理和布置，我們欠缺的是這幾棟教學樓的樓道的布置（尤其是櫥窗），我們希望後勤部門儘快做好這幾棟樓櫥窗的修正工作，各個年級做好櫥窗的布置工作。