四年級語文下冊第一單元計畫

《語文園地》  4課時五、教學措施1.應讓學生充分自讀課文，在學生讀懂課文內容的基礎上，交流自己的學習體會，提出自己的疑問。讓學生在交流中充分發表各自的閱讀感受，交流閱讀心得，加深閱讀體驗，學生如有疑問也可引導學生自己讀書，自己解答。可讓學生自由組合，自由選擇朗讀自己最感興趣的段落。2．教師和學生一起推薦一些書籍和文章，學生課餘自主閱讀，以故事會、讀書會或演講會等形式匯報讀書收穫。3.圍繞這個主題開個“小小新聞發布會”，通過新聞的交流了解目前世界局勢的發展，了解戰爭給人們帶來的災難，以便學生更好地走進文本，與文本對話。4.以朗讀貫穿於詩歌教學的始終，在朗讀中理解詩句意思，在朗讀中體會詩歌感情，在朗讀中熟記自己喜歡的詩句。六、教學準備有關的歌曲，有關的電影、電視。四年級語文下冊第五單元計畫一、單元簡析本組的專題是“熱愛生命”，安排了四篇與生命有關的課文，目的是引導學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優美，內涵豐富。教學中可引導學生閱讀思考，細心感悟，結合自己的生活經驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點。整個單元的教材各個版塊被“熱愛生命”這一生命文化主題給密切聯繫在一起。二、教學目標1.學習掌握“徑、暢”等17個生字，認識“裊、濫”等12個字；練習積累詞語，要求會寫會用其中的三十一個詞，認識、記憶25個。認識三個多音字：重chónɡ、彈tánɡ、鋪pū2.學習聯繫上下文、聯繫生活實際和時代背景來理解含義較深刻的句子。3.了解盲人是怎樣來了解世界的；了解人體器官移植的知識；了解大自然中的一些生命現象。4.積累關於“熱愛生命”的名言佳句名句。5.繼續練習圍繞主題進行資料蒐集、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結果、體驗和感受的能力。6.培養學生通過朗讀能力、抓住關鍵字句來品味語言的意識和能力。三、重難點1.體會生命的權利、價值意義，感受生命的美好；培養珍愛自己生命、努力實現自己生命價值的意識；培養關心熱愛自然界一切生命、幫助他人延續生命的態度。2.認識語文在生活中的價值，熱愛語文，享受語文實踐的樂趣。教學重難點：從整體上把握課文，認真領會關鍵字句的含義和作用，並的和身邊發生的感人故事，體會生命的價值和意義，在情感上受到薰陶和感染。四、課時安排《觸摸春天》 2課時《永生的眼睛》 1課時《生命 生命》  2課時《花的勇氣》 1課時《語文園地》 4課時五、教學措施1.引起學生對“熱愛生命”這一主題的關注。在學生討論、發表自己對這則訊息看法的基礎上，針對學生談到的“應該珍惜生命”的基礎上，引導歸納出“要熱愛生命”的主題，引出課文中的導語。2.瀏覽整組課文。思考：這一組課文，主要談了哪些關於生命的故事？哪些內容寫出了我們過去不曾知道的事情？你喜歡哪一篇，認真地看一看，想一想，這篇文章主要講了關於誰的生命故事？交流介紹。總結歸納：整組課文主要介紹了一些生命現象和人們熱愛生命的故事。3.進行主題綜合實踐活動。4.布置學生帶著問題去進行以後的課文學習和實踐活動。四年級語文第六單元教學計畫一、單元簡析本單元的主題為“走進田園，熱愛鄉村”，編排了二篇閱讀文章，二篇略讀課文。《鄉下人家》主要描寫了富有詩意的鄉村生活，《牧場之歌》展現了異國的田園風光，《古詩詞三首》更是生動的再現了一幅幅鄉村風光，田園意趣的圖畫，《麥哨》則側重於描繪了鄉村兒童在鄉間田野無拘無束，充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同的角度描寫了鄉村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感，即對鄉村田園生活由衷地熱愛，讚美與嚮往。二、教學目標1、讀寫生字生詞，積累辭彙。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、引導學生學會自主積累。4、感受鄉村的美好生活，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。三、單元重點難點單元重點：引導學生自覺主動的去運用各種方法認識生字，理解生詞，積累辭彙。單元難點：幫助學生理解重點詞語，引導學生在閱讀中能抓住景物的特點，學習作者的表達方法。