XX—XX學年度聯考備考工作計畫
暑假(XX年7月份)期間,在溫校長的親自指導下,我同黃仁芳副級長一起制定xx中學XX—XX學年度聯考備考工作計畫,經過20多天的反覆商量,幾易其稿,同時,徵求高三備課組長的意見,再由高三備課組長組織各科任教師進行討論,才制定xx中學XX—XX學年度聯考備考工作計畫,聯考備考工作計畫如下:
臥薪嘗膽拾級而上
——xx中學XX—XX學年度聯考備考工作計畫
根據縣委縣政府的要求和學校年度工作計畫,本學年我們將認真總結前幾屆聯考的經驗教訓,認清形勢,臥薪嘗膽,奮發有為,強化管理,科學備考最佳化教學行為,,一心一意創“精品”,誓奪XX年聯考新勝利。
一、工作機構和奮鬥目標
1、成立聯考備考工作領導小組
組長:x
副組長:x
成員:x
備考領導小組職責:
制定學校聯考備考的工作計畫及實施方案,指導聯考備考的各項工作,分析研討聯考備考思想和最新動態,定期召開教師和學生的有關會議,檢查備考工作的整體推進和具體工作任務的落實情況,採取激勵措施,調動高三全體師生的積極性,以高度的責任心全身心投入聯考複習備考工作。
級組領導分工:
張x:學校下級領導,負責指導高三備考工作。
黃x:負責高三全面工作。
黃x:負責高三尖子班培優工作、分析備考方法和蹲點六號樓。
鍾x:負責高三普通班培優工作、教務考試工作和蹲點七號樓。
鍾x:負責高三政教工作和蹲點四號樓。
備課組長安排:
語文:黃x理數:賴x文數:黃x英語:張x
綜合:黃x物理:鍾x化學:鄧x生物:張x
政治:鄒x歷史:張x地理:王x體藝:鄧x
2、奮鬥目標
本屆招生正取1125人(其中特長生45人),中考時考紀考風差,學生素質不高,落後面比較大。從兩年成績來看,全年級仍沒有突出的尖子,文理前10名的排名均不穩定,這部分學生沒有單科優勢;無論文理最高分仍不理想,理科前五名走向穩定,文科這個趨勢還不明顯,學生成績穩步提高的趨勢也不明顯。全級8個重點班,普通班學生素質不高。所以,今年的備考形勢相當嚴峻。
根據學校初定的指標和高二考試成績情況,列出各班聯考奮鬥目標。
二、備考思想和工作方法
1、採取 “全面備考,最佳化三科,強化綜合,均衡發展”的備考策略,提高備考效益。
科任教師要有科學的備考思想,具有觀察分析能力、研究能力、指導能力、反饋交流能力和大局觀念,具有“憂患意識,競爭意識,精品意識”, 尊重學情,與時間賽跑,認真制訂所授科目不同階段的備考計畫,切實提高備考工作水平。
學科備考計畫的制訂不能僅根據上一屆的聯考難度作出判斷,應認真研究新課標下的學科知識體系和考試說明,認真cyxfju研究近五年聯考題的命題規律;備課組長要集中備課組全體老師的智慧,並將學科備考計畫上交級組。
2、提高執行力。今年級組工作的思維流程有三步:第一步,反饋交流,集中全體老師的智慧;第二步制定方案,擬定工作規範,提出工作要求;第三步,執行,加強對教師工作內容、教學行為、工作質量的檢查與監督,相互交流,及時總結階段性工作,提出工作建議,提高備考質量。
理順級組與班主任、級組與備課組長、班主任與科任教師之間的關係,激發教師崗位成才意識,表彰工作勤奮、備考成效突出的教師。
3、課程編排是備考策略的一部分,級組在結合近年來備考經驗的基礎上,分析聯考形勢,充分尊重備課組長的意見,科學安排好全年課程,規劃好各科課程編排。同時高度重視早讀和晚讀,早讀時間不少於一個小時。
4、充分發揮備課組的引領作用。備課組要加強備考研究,務必組織好專題檢測,並能向級組提供科學有效的備考建議。
強化責任意識,集思廣益,資源共享,重視集體智慧和個人創新相結合,教學內容與教學進度實行“大統一,小靈活”的原則;開設好示範課、研討課,真正形成多層次研討、優勢互補的合作氛圍。備課組必須堅持一個專題“一碰頭、一研討”,研討交流時,要有明確的研討目的,防止形式主義,不能把研討會開成學校、級組工作安排的“通知會”。
5、加強教法研究,引導學生形成良好的學習習慣和自主、合作、探究的學習方式,提高學生的自學能力;引導學生熟悉聯考評分標準,加強規範和速度訓練。備考要增強聯考觀念,但不能單純功利化。越是高三越要引導學生執著於對真理(科學規律、知識規律)的追求,學生內心的渴望才能激發他內在的鬥志,才能讓學生對自己提出嚴格的要求!