13、不斷提高興趣隊組活動實效性，為學生提供豐富多彩的精神生活和個性發展的實踐機會，全校共開辦校內、校外興趣隊組30個左右。
14、進一步完善綜合實踐活動體系，拓寬社會實踐活動渠道，基於學生日常生活、創新實踐活動確定好研究性學習內容，形成活動序列並認真組織實施，收集、整理綜合實踐活動優秀成果50-80件。
15、完善學生個性發展評價機制，學生個性和諧發展呈現良好局面，“五重”發展目標得到明顯體現。①重人文索養的培育——通過“營造書香校園”、語文學科“興國學”、九項精品文化活動的“科技藝術節”、“讀書節”等活動提高學生人文素養，學生精神面貌好、氣質佳，舉止文雅、談吐優雅。②重基本能力的發展——學科教學質量高，學生聽說讀寫思算做等基本能力都得到良好的發展；學生自我控制、自我管理、自我教育能力得到發展，行為習慣好。③重良好性格的養成——通過《雅行教育》引領學生養成良好性格，通過個性教育實驗“最佳化結構彌補不足”、“最佳化環境矯正偏差”等實踐活動，改變個別學生不良性格，學生因性格原因導致社交障礙、人格障礙的事件發生率為零。④重廣泛興趣的培養——學生參與興趣隊組活動的比例為100%。⑤重個性品質的張揚——鼓勵每個學生張揚個性成為最優秀的自我。在學生全面發展的基礎上，大力倡導學生突出發展個性特長，著力培養一批小演講家、小主持人、小歌手、小演奏家、小舞蹈家、小畫家、小書法家、小詩人、小作家、小機械師、小工程師、小植物學家、小發明家、小棋手、小運動員……。跟蹤培養若干名尖子學生，每屆有50-100個典型案例。
16、加強體育課教學，完善不同季節、不同天氣的大課間活動內容，確保學生每日鍛鍊時間和效果，學生體質達標率達到60%以上。
17、有計畫組織教師外出培訓，今年派出50%教師參加各類學習活動，兩年內全部輪到。
18、加大對優秀教師的培養和宣傳，教師優質率達到分局確定的目標即60%以上。
19、控制辦學規模，全校學生總數控制在XX人左右。
20、完善現有安全管理制度，落實各項常規，整理相關資料，編印《潛江市第二實驗國小安全管理制度彙編》。
21、聯繫規劃設計部門制定校園綠化方案，並按規劃完成校園綠化景點布置。
22、聯繫校園文化環境設計專業機構制定方案，並對3號樓樓宇文化環境進行美化。
23、爭取上級支持改善辦學條件：① 裝備計算機教室；按國家標準配齊實驗室、體音美室、勞技室器材設備；②籌備修建塑膠運動場；籌備對學生食堂和小綜合樓（現幼稚園）進行整體改造；
24、總結師德師風建設經驗，完善民主治校制度和“快樂校園”、“溫馨校園”工作方案。
25、深入開展年級組辦公室文化建設，探索工作方法，建立評價引導機制，培育1-3個先進典型。
五、活動安排（略）