一、指導思想
以鄧小平“三個面向”的教育理論和江澤民同志“三個代表”主要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加強教師隊伍的建設，切實提高教師隊伍的整體素質。德育工作堅持以法制教育為主線，以日常行為規範為抓手，以豐富的校園文化活動為載體，以隊伍建設為基礎，營造有利於學生成長的人文環境，抓住我校被評為首批“安全文明校園”，省首批基礎教育未成年人思想道德建設實驗學校這個契機，大力開展德育課題研究工作，使我德育工作更上一個台階。教學質量是學校的生命線，要把教學工作擺在主要位置，要加大教學管理和研究的力度，重點抓好教風和教法，學風和學法的改進和提高，抓好科組建設，實現教學質量有較大幅度的提高，繼續完善校園的基本建設，改善辦學條件。力爭把十中建設成為師資一流，管理一流，質量一流，環境一流的學校而努力。
二、德育工作
（一）、加強德育隊伍建設。
1、加強對中共中央《關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案精神的學習，切實提高對“育人為本，以德為先”的認識。
2、繼續加強班主任隊伍建設，利用班主任會議時間加強德育理論學習， “引進來，走出去“，通過專家講座，實地考察等多種形式，提高班主任的理論水平和業務能力。
3、 進一步完善和實施“班主任工作考核條例”，健全有效的考核與激勵機制，充分調動班主任的工作積極性，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識，推進學校德育隊伍的管理與建設。
4、 開展班主任基本功大賽（如班會課評比、課件評比等），搭建班主任風采展示舞台。
5、 加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
6、定期召開德育工作經驗交流會，總結3至5位有理念、有操作、工作出色的年級組長及班主任的經驗，擇時進行經驗交流，切實提高德育隊伍的工作能力和水平。
（二）、堅持不懈地加強對學生的日常行為規範教育。
1、在強化行為規範教育的基礎上，確定階段性重點，從細節著手，抓細抓實。重點抓好課堂紀律，課間文明休息、課前準備、文明集隊（升旗儀式）和環境衛生。各級組根據自身實際情況抓落實，德育處落實檢查評比工作。各階段具體內容如下（初定）：
1）、（1-3周）：課間文明休息，課前準備，課堂紀律。
2）、（4-6周）：文明集隊，升旗儀式，課間操。
3）、（7-9周）：文明禮貌，良好衛生習慣。
4）、（10周）： 考前考風考紀教育。
2、進一步健全值周、值勤制度，加強評比，提高值周值勤質量。繼續加強進校文明禮貌、尊師守紀等教育。
3、對行為規範較差的學生採取相應措施，如各級組利用自習、體鍛、第二課堂進行紀律教育等，保證學校良好的教學秩序。
（三）、加強級組及班級建設。
1、確立班級奮鬥目標，制定班級計畫。
2、設計好每一次主題班隊會課。
3、重視對學生的法制教育，每學期至少有三次班隊課是法制教育內容，如專題講座，專家講法，知識競賽等，各班可根據自己的情況設定法制宣傳角，定期學期末要上交一份400字左右的小結或案例，總結班級開展法制教育的情況或開展法制教育後收得成效的案例（指能體現學生的法律意識有提高的例子）。
4、注重培養班幹部，定期召開班幹部工作會議，建立班幹部談話制度。
5、積極開展家訪活動，初一對新生要進行普訪。做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋樑作用。 各班可根據情況設定家校聯繫本，定期向家長反饋該生在學校的各種表現，並認真聽取家長的意見和建議。
6、重視班容班貌的布置以及班級環境衛生的保持，使同學們建立良好的審美及衛生意識。
7、把創建優秀班集體作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，經常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規範化。
（四）、大力開展學校心理健康教育工作。
1、建立心理諮詢小組，按照規定標準重新裝修心理諮詢室，並定期開放，
實施與完善學校心理諮詢與輔導，建立學生心理檔案，提高學生的心理素質。
2、與佛山市第一人民醫院心理諮詢科達成合作，由張虹橋醫生定期到我校
開診，協助我們共同做好心理輔導工作，並幫助我們培訓老師。
3、在學生中成立心理健康宣傳小組，定期出板報，宣傳健康知識。
4、繼續堅持不懈地開展省級心理課題的研究工作。
（五）、加強與社區共建學校的聯繫，努力構建德育三結合網路，形成學校德育工作的合力。
1、派出所幹警與重點問題學生結對子，定期召開學校、派出所、家長、班主任、德育導師共同參加的重點問題學生幫教聯席會。
2、學校聘請的法制副校長及法制輔導員定期來校作法制教育報告。