中學學年第一學期工作計畫

一、指導思想

以鄧小平“三個面向”的教育理論和江澤民同志“三個代表”主要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加強教師隊伍的建設,切實提高教師隊伍的整體素質。德育工作堅持以法制教育為主線,以日常行為規範為抓手,以豐富的校園文化活動為載體,以隊伍建設為基礎,營造有利於學生成長的人文環境,抓住我校被評為首批“安全文明校園”,省首批基礎教育未成年人思想道德建設實驗學校這個契機,大力開展德育課題研究工作,使我德育工作更上一個台階。教學質量是學校的生命線,要把教學工作擺在主要位置,要加大教學管理和研究的力度,重點抓好教風和教法,學風和學法的改進和提高,抓好科組建設,實現教學質量有較大幅度的提高,繼續完善校園的基本建設,改善辦學條件。力爭把十中建設成為師資一流,管理一流,質量一流,環境一流的學校而努力。

二、德育工作

(一)、加強德育隊伍建設。

1、加強對中共中央《關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案精神的學習,切實提高對“育人為本,以德為先”的認識。

2、繼續加強班主任隊伍建設,利用班主任會議時間加強德育理論學習, “引進來,走出去“,通過專家講座,實地考察等多種形式,提高班主任的理論水平和業務能力。

3、 進一步完善和實施“班主任工作考核條例”,健全有效的考核與激勵機制,充分調動班主任的工作積極性,提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識,推進學校德育隊伍的管理與建設。

4、 開展班主任基本功大賽(如班會課評比、課件評比等),搭建班主任風采展示舞台。

5、 加強年級領導,充分發揮年級組的教育功能,定期召開年級工作會議,針對各年級的具體情況,集思廣益,加強學生德育工作。 

6、定期召開德育工作經驗交流會,總結3至5位有理念、有操作、工作出色的年級組長及班主任的經驗,擇時進行經驗交流,切實提高德育隊伍的工作能力和水平。

(二)、堅持不懈地加強對學生的日常行為規範教育。

1、在強化行為規範教育的基礎上,確定階段性重點,從細節著手,抓細抓實。重點抓好課堂紀律,課間文明休息、課前準備、文明集隊(升旗儀式)和環境衛生。各級組根據自身實際情況抓落實,德育處落實檢查評比工作。各階段具體內容如下(初定):

1)、(1-3周):課間文明休息,課前準備,課堂紀律。

2)、(4-6周):文明集隊,升旗儀式,課間操。

3)、(7-9周):文明禮貌,良好衛生習慣。

4)、(10周): 考前考風考紀教育。

2、進一步健全值周、值勤制度,加強評比,提高值周值勤質量。繼續加強進校文明禮貌、尊師守紀等教育。

3、對行為規範較差的學生採取相應措施,如各級組利用自習、體鍛、第二課堂進行紀律教育等,保證學校良好的教學秩序。

(三)、加強級組及班級建設。

1、確立班級奮鬥目標,制定班級計畫。

2、設計好每一次主題班隊會課。

3、重視對學生的法制教育,每學期至少有三次班隊課是法制教育內容,如專題講座,專家講法,知識競賽等,各班可根據自己的情況設定法制宣傳角,定期學期末要上交一份400字左右的小結或案例,總結班級開展法制教育的情況或開展法制教育後收得成效的案例(指能體現學生的法律意識有提高的例子)。

4、注重培養班幹部,定期召開班幹部工作會議,建立班幹部談話制度。

5、積極開展家訪活動,初一對新生要進行普訪。做到“早、勤、誠、精、實”,使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋樑作用。 各班可根據情況設定家校聯繫本,定期向家長反饋該生在學校的各種表現,並認真聽取家長的意見和建議。

6、重視班容班貌的布置以及班級環境衛生的保持,使同學們建立良好的審美及衛生意識。

7、把創建優秀班集體作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發,各項常規工作抓細抓實,學會主動、科學、民主管理班級,經常開展形式多樣,生動活潑的團隊活動,給學生提供一個個性發展的空間,使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”,班主任工作的管理要更合理化、規範化。

(四)、大力開展學校心理健康教育工作。

1、建立心理諮詢小組,按照規定標準重新裝修心理諮詢室,並定期開放,

實施與完善學校心理諮詢與輔導,建立學生心理檔案,提高學生的心理素質。

2、與佛山市第一人民醫院心理諮詢科達成合作,由張虹橋醫生定期到我校

開診,協助我們共同做好心理輔導工作,並幫助我們培訓老師。

3、在學生中成立心理健康宣傳小組,定期出板報,宣傳健康知識。

4、繼續堅持不懈地開展省級心理課題的研究工作。

(五)、加強與社區共建學校的聯繫,努力構建德育三結合網路,形成學校德育工作的合力。 

1、派出所幹警與重點問題學生結對子,定期召開學校、派出所、家長、班主任、德育導師共同參加的重點問題學生幫教聯席會。 

2、學校聘請的法制副校長及法制輔導員定期來校作法制教育報告。