一、指導思想:
繼續以鄧小平教育"三面向"理論和江總書記"三個代表"重要思想為指導,以科學發展觀通領學校的教育教學工作。根據市、區教研室工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,求真務實,抓住"紮實推進新課程的實施,積極開展教育教學的研究"主題,抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理,全面完成本學期教導處工作任務,做到以質量求生存,以特色謀發展,從而進一步提升辦學水準。
本學期,我校教導處將在學校整體工作計畫的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與指導,抓常規養習慣,抓教學提質量,大力提高教師實施素質教育的能力,全面推進素質教育,全面提高基礎教育的教學水平和質量。
二、教學工作目標及要求
1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規範化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上升。每次考試後各組要舉行分析會,開展班級任課教師分析會,研究解決存在的問題。
3、教務處要抓好日常管理工作,教學常規的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學生評教,成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。
三、教學工作任務及措施
1、加強學習,促進教育觀念進一步更新。
隨著"學習型社會"概念的深入人心,作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念滲透性地套用於整個教學過程。
2、完善常規,促進教學質量進一步提高。
(1)嚴格執行課程標準和課程計畫,開齊上足各類課程,科學合理地安排課時,嚴格按規定控制學生的作業量,切實減輕學生的學習負擔。
(2)制定各學科教學計畫。教師必須認真學習各學科課程標準,通讀全冊教材及有關參考資料,在明確教學目的、重、難點,了解學生的基礎上,擬定可行的教學計畫,做到目的要求明確,進度適宜,措施得體,
(3)加強教學工作過程管理,提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理,對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作採取跟蹤檢查制度,促進課堂教學質量的整體提高。
精心備課。備好課是上好課的前提和基礎,而集體備課又是個人備好課的保證。因此,要充分發揮教研組的集體智慧,教師備課時要腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,體現教學的科學性。要求做到:一、分工與合作相結合:同年級組成集體備課小組,教研組長學期初部署好一學期的分工備課計畫,讓各位教師提前蒐集資料,要求教師從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫,能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用,在研討時與參予教師共同研討、互動,完善集體備課,並結合班級學生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔,又集思廣益,提高效益。
借鑑學習使用"經典教案",對於那些經得起推敲,適合學情的優秀教案,教師完全可以拿來為我所用。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時各科教師要及時寫好課後反思,把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案後,堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課,杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。
認真上課。各科教師要認真上好每一堂課,充分做好課前準備,督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效,做到教學目的明確,改進教法,注重學生素質的全面發展,注重學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰,手勢規範,教學時間安排合理,準時上下課。強化課程意識,嚴格按照課表上課,不擅自調代課,如特殊情況必須調代,應徵得教導處同意。
精選細批。作業批改和學生作業要規範,作業設計要有針對性,力求科學、客觀、有效,嚴格控制作業量,鼓勵實施開放性作業,使教學與生活相聯繫。練習的設計,要有利於學生創造思維和個性的發展。批改跡公正美觀,錯題要求學生訂正並復批,嚴禁體罰或變相體罰學生。
耐心輔導。面向全體學生,抓好輔優轉差工作,加強對學困生的輔導,每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果,使學困生跟得上,優秀生進步快,提高快。注重發揮學生個性特長,輔導學生參加各類活動、比賽,大面積提高教學質量。
科學檢測。科學地安排考核內容,不斷改革考查方式,做到有利於學生的個性發展,有利於培養學生的創造性,有利於學生的全面素質提高。
3、加強對各專用室的管理,提高各室和和教學具的使用率。
規範使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室,對現有的教具要充分使用,使其最大限度地為教育教學服務。
4、開展各類活動,提高學生綜合素質。
豐富多彩的課餘活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性,在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充;二是有利於對個別學生的因材施教;三是有利於學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期,圖書室要加大開放力度,積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優秀書籍,擴大他們的視野,豐富他們的閱歷,各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能,培養學生堅持寫日記或寫周記的習慣,並做好批改、記錄、反饋、評講等工作,培養學生養成勤於積累和作後再修改的習慣,提高學生的語文素養。二是要積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作,以此突出學生的個性發展,拓寬學生的發展空間,展示學生的各方面的才華,豐富校園生活。
5.搞好畢業班工作。
認真總結並學習近幾年中、聯考成功經驗和教訓。通過上學期期末考試成績反饋,本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題,努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中、聯考的升學率決定著學校的發展,是學校的生命線。畢業班工作要做細,具體要落實到每一個學生。
四、 工作安排
二、三月份
1、做好開學工作
2、各類計畫的制定
3、填寫上報各類報表
4、新課程備課會議、組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章
5、檢查備課、上課、作業批改情況
6、中學實驗教學工作檢查
四月份
1、做好畢業班學生綜合素質評價工作
2、組織好畢業班學生參加實驗操作考試、體育考試
3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作,做好成績分析,了解教學情況
4、畢業班調研考試
5、配合好縣教學能手選拔和評價工作
五月份
1、教導處檢查教師備課上課,作業批改等情況
2、組織安排好畢業班學生考試,並做好成績分析,了解教學情況
六月份
1、召開畢業班學生家長座談會
2 、布置學期結束工作,各學科制定期末複習計畫
3、組織參加各類論文、教案評比活動
4、組織聯考、中考、學業水平測試、期末考試
七月份
1、做好各類各科總結、評選工作
2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作
3、暑期教師各類培訓安
一、指導思想
樹立以人為本、自主學習、創新工作、科學發展的理念，以深化課堂教學改革、強化學生自主學習、培養學生學習能力、促進學校快速發展為目標，全面落實省普通中國小管理基本規範和省素質教育工作會議精神；進一步深化課堂教學改革，面向全體學生，讓每一個學生都得到發展；進一步最佳化有序、活潑、高效的教學秩序和學習環境；把握機遇，揚長避短，奮力拚搏，銳意創新，實現學校發展的新突破。
二、工作安排
1、堅定不移地實施課堂教學改革，進一步培養學生自主學習的能力，改變學生的學習方式，提高課堂學習的效率，實現課堂教學的質的變化。對於我們來講，學生的學習主動性和學生的學習成績仍是制約我們改革的主要因素。我們需要在借鑑其他先進學校的經驗，在總結前段經驗和教訓的基礎上，針對素質教育要求，結合我校實際，進一步加大課堂改革的力度，解放思想，創新思路，戰勝困難，在落實我校課改原則和評價標準的基礎上，紮實而又穩妥地搞好我校的課堂教學改革，體現每個教師的個性，體現每個教師的個人特色，使課堂教學逐步成為我校辦學的特色和亮點。
2、加強教學常規的精細化管理，向管理細節要質量。進一步說細化對各項常規工作的要求，切實抓好教學管理中的三個環節：即抓備課，進一步最佳化集體備課，繼續強化和完善學習提綱的使用；規範資料管理，以本為本，落實雙基；抓課外學習，把課外學習看作是課堂自主學習的延伸，是整個學習過程的重要環節，強化預習和複習環節、規範作業布置和批改，適時地採取補救措施，強化工作過程的落實、再落實。在抓好備課質量的基礎上，強化對學生課堂學習態度、作業布置與批改以及學生書寫格式規範化的管理。加強對學生的課堂作業和課外作業的督導檢查，儘快規範學生的課外作業，加強對學生練習題的篩選，提高學生做作業的效率和質量。
3、加強學風建設，樹立尊重信任學生、關心愛護學生的意識，逐步內化學生的學習品質，促進學生健康成長。通過強化教師教學和學生學習常規管理，通過組織開展一系列的學習活動，通過創設良好的校園文化和班級文化，在各班營造良好的學習氛圍，不斷激發學生的學習熱情。任課教師要正確處理好嚴格要求與培養學生自主學習能力的關係，要結合教學實際多給學生以學習態度激勵和學習方法指導，讓學生樹立積極的學習態度、養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧，在課內外主動學習、積極參與、盡情展示，提高學習效率。
4、加強作業研究,切實減輕負擔。各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,加強協作。全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導,培養學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣,為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業,作業要有目的,不能流於形式,教師必須根據課程標準和教材的要求,經過精選向學生布置適當的作業,不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改,及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評,達到師生交流、激勵學生的目的,使教學質量有突破。
5、加強監督與檢查。教務處對日常教學工作的各個環節進行檢查,確保各項工作落實到位。
(1)對每天各班8節課的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄並進行及時的反饋。
(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次,教務處每學期至少檢查三次,並做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全,是否規範。要求教師認真備課、教案完整全面。
(3)對課堂教學情況進行檢查。通過教學管理人員推門聽課,檢查課堂教學情況,檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調查,檢查學生對老師教學的滿意程度。
(4)對學生的作業及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業布置與批改情況每月檢查一次,教務處每學期至少檢查四次,並做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業.
6、開展豐富多彩的學科活動，培養學生的學科興趣，陶冶學生情操，全面提高學生能力，各學科室要逐步打造並儘快形成自己的名牌活動。本學期將結合我校的課堂教學改革、綜合實踐活動和校本課程開發，開展豐富多彩的特色活動，促進學生學習方式的轉變，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界，鼓勵學生參加各級各類徵文、競賽、演出等活動，開闊學生視野，擴大學校影響，以儘快形成和深化我校的活動特色。開展實中百家講壇活動，推進中華詩詞進校園活動。
7、加強課外活動的組織、開發和管理工作。總結以往課外活動開展的成績與問題,改進本學期課外活動的開設與管理方法,加強畢業班班綜合素質測評的研究與輔導,通過有針對性的輔導,使每一名同學的綜合素質成績都正常發揮。教研組內要組織力量加強研究,切實做好輔導工作,同時要做好資料的積累和傳承,使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化。
8、探索學生過程評價的有效途徑。根據省素質教育精神和中考改革的需要，本學期在七、八年級嘗試實行對學生的過程評價。學校擬成立學生過程評價課題組，由教務、政教、級部、學科室等部門共同參與，要求七、八年級在開學第一周制定出適合本年級學生特點的過程評價標準及操作細則，力爭經過一個學期的探索，逐步形成比較完善的學生各方面發展的過程評價機制。
9、加強圖書室、衛生室的建設和管理。根據上級要求和學生需要，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的管理力度，本學期，在完成圖書室微機化管理的基礎上，要實現圖書室對全體師生的開放，把圖書室建設成學生學習和掌握知識的第二課堂。落實對學生的體質健康檢查和衛生保健、疾病預防的宣傳，創新工作思路，更好地為全校師生服務。
10、協助畢業班做好第二、第三輪複習和測試的安排及階段總結工作，組織好學生體育測試、實驗技能測試和中考的報名及考務工作。努力做好XX年招生的宣傳發動和考務組織安排工作。
一、指導思想
以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計畫，特制定教務處工作計畫。
二、主要工作
1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。
2、狠抓學生養成教育。
3、規範教學常規管理。
4、提高英語學科教學質量。
5、加強早課及課前五分鐘的實效性。
6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。
7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。
8、結合教育局及教師學校計畫，抓好學生讀書活動。
三、具體措施
1、採取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的培養。科任課要突出本學科的學科特點。
2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，並納入教師上課環節的考核。
3、進一步規範、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。
4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，並付諸於各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。
5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計畫的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。
6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。
7、組織學生各類競賽活動，做到有計畫、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。
8、以教育局下發的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。
四、月份工作安排
八月份
1、期初集體教研、集體備課。
2、下發新學期課程表，教學進度表，教學常規要求。
3、新一年招生。
九月份
1、期初教學常規檢查。
2、慶祝教師節。
3、上交各種計畫。
4、常規聽課。
5、教學工作月例會。
6、家長會。
十月份
1、慶祝國慶節。
2、月考、質測分析。
3、校內數學學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。
4、迎接小教部常規檢查。
5、集體教研。
6、教學工作月例會。
十一月份
1、期中考試。
2、校內語文學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。
3、開展各種競賽活動。
4、檢查教師備課和學生作業並進行總結。
5、教學工作月例會。
十二月份
1、校內演講比賽
2、學生養成教育專項檢查。
3、校內公開課。
4、月考及質測分析。
5、教學工作月例會。
一月份
1、期末考試。
2、上交各種總結。
3、假期安排。
教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以xx大精神為指導,努力實現“xxxx”重要思想，認真貫徹落實教育局xxxx年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。
一、深入進行基礎教育課程改革
加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材；2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定,均衡設定課程,積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學研究管理水平
加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。
加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《崑山市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。
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