鄭口第三xx－xx學年度學校工作計畫
一、指導思想
在教育局領導下，以全新的理念和視角理性審視現實，以提升教師專業化發展為抓手，深化改革，內涵發展，繼續創建書香校園，全神貫注抓質量, 科研興校，育人為本，素質優先，全面建設和諧校園，為辦成人民滿意的學校而努力奮鬥。
二、主要目標
1、在全校範圍內努力營造一個民主、寬鬆、和諧的學習、工作氛圍，形成一個行政班子做到勤政、廉政、團結、務實，充分尊重教師；教師熱愛學生，教書育人；學生全面發展的良好格局。
2 、繼續強化科學、規範管理，杜絕“三亂”，確保質量穩步提升，辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校。
3、切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。堅持以學生髮展為本的思想，面向全體學生，紮實抓好學生行為習慣的養成教育，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。
4、積極實施新課程標準，以信息化帶動學校教育現代化，實現在信息 (本文轉自實用工作文檔頻道)化基礎上各項教育要素的有機整合，強化校本教研，促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化，培養學生的創新和實踐能力，逐步建立能促進學生髮展和改進教學的評價體系，完善細化績效量化考核辦法。
5、以教書育人、服務育人、環境育人為重點，加強師德教育，提高我們愛崗敬業、為人師表等師德素質，營造良好的育人環境，運用信息的育人方法培育學生。
6、以骨幹教師為主導，開展集體備課研討活動，提高備課質量，培養一批思想過硬、業務精良的學科帶頭人。
7、加強學校安全防範工作，做到安全工作警鐘常鳴，讓學生在安全、健康、和諧的環境下茁壯成長。
三、總體構想
（一）實施四項務實策略
1、塑造健全人格，開發多元潛能。提升學生在校的質量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬鬆的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發，個性得到張揚。倡導體現人文精神和時代特色的研究性學習，通過學習方式的轉變促進學生的全面發展，尊重學生獨特個性和生活背景。
2、提倡教師品位，分層實施培養。實施分層培育，從合格教師，到教學能手，教壇新秀，學科帶頭人，再上升到學者型教師，創設條件，逐層上攀。
3、深化課堂教學，認知與情感統一。把情感、態度、價值觀這三個要素作為課程目標的重要組成部分，有機地滲透到課堂教學中。
4、繼續推進有效教學，構建有效課堂實驗。
（二）加強四方面建設
1、領導與管理文化。重視“學校管理方式”的確立和學習型組織的建設，樹立“管理即服務”的觀念。
2、教師與教學文化。倡導講大氣，講品位，講合作；弘揚人文精神，合作精神，創新精神，教師尊重理解學生，即注重科學教育，更注重人文教育。
3、學生與班級文化。以“文化”為切入口，德育為核心，通過環境、信息、課程，以活動為載體建設高品位的班級文化。
4、校園與環境文化。以文化品位，現代信息，人文精神為理念，著眼於環境文化氛圍對學生的薰陶和感染，將現代文明氣息與國學傳統文化底蘊有機滲透，讓學生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養的形成。
四、主要任務和措施
（一）德育工作
學校德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程。德育是構成學生綜合素質的第一要素，是實施素質教育的首要任務。加強師德師風建設和學校德育工作是學校的主要工作之一，要把它做為一項重要工作常抓不懈
1、努力提高教職工思想道德素質和業務水平
加強學習是提高我們思想政治素質的一個重要環節。作為一名教師不僅要有精湛的專業知識，還必須有高尚的師德師風。要認真學習全教會檔案精神和省、市教育工作會檔案精神，使它成為我們工作學習的行動指南，為我們的工作服務；要深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；學習落實《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。切實把德育工作擺在學校教育工作的首位，促進學生全面發展。
2、增強法律意識，樹立良好師德形象
我們教育工作者要適應時代的發展，教育出一批知法、守法的人才，首先必須自己知法、懂法，認真學習各種法律法規，認真遵守各種法律法規和職業道德規範，嚴格制度，杜絕“三亂”——亂收費、亂髮資料、亂辦班補課，對違反者絕不手軟。其次要充分發揮校外法制輔導員的作用，定期舉辦法制講座，開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法制意識，成為依法執教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。第三：工作中，每一個教師要杜絕體罰或變相體罰學生的事件發生，堅決杜絕教師對學生做出任何不軌行為，時刻要注重自身的師德形象。做到在集體活動的場合不吸菸、校園不吸菸，更不允許穿拖鞋、短褲、散披衣服進教室，坐著給學生上課，不參與賭博迷信等活動，使我校教師樹立良好的師德形象。
3、加強支部建設，充分發揮黨員的模範帶頭作用
不斷壯大支部力量，把一批思想好、作風正、工作積極、教學水平高的教師吸收到黨組織中來。黨員教師要堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與時俱進的精神狀態，做改革的先鋒，成為工作創新的楷模。加強民主管理和民主監督，指導好工會、團隊工作。加強黨風廉政建設，落實上級檔案精神要求，提高黨員的思想政治素質。
4、狠抓學生養成教育
為形成我校學生“人人有禮貌，個個愛學習”的局面，本學年繼續抓好學生養成教育，並使本項工作規範化、科學化，利用晨會和班隊會，學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校規章制度，進行強化訓練。強化階段要嚴格訓練、嚴格要求，並責任到人，充分發揮教師的“三大作用”（表率、指導、示範），通過強化訓練，使學校形成良好的校風、班風、學風。養成教育要從點滴著手，從小事做起，從每一項教育教學活動中培養學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣：上、下樓守秩序不擁擠，接送孩子的車在規定的地方停，絕不早到校。要建立學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性。總之，通過長期堅持不懈的抓好學生養成教育使學校的工作達到“五個好”（師生員工精神面貌好、校園環境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學質量好）。
5、抓好少先隊工作
在學校黨、政的領導下，少先隊工作要繼續擴大其優勢，進一步規範大、中隊活動和興趣小組活動，做到工作的創新。加強少先隊基礎建設並開展豐富多彩的大、中、小隊活動：繼續深化“新世紀我能行”體驗教育，開展“養成道德好習慣”活動；，建立健全“紅領巾監督崗”，開辦好“紅領巾”廣播站和校園網站的工作。要利用各種重大節日的慶祝活動，對學生進行各種教育，活動內容要集知識性、趣味性、育人性為一體。特別要強調學生思想道德和法律知識的教育，提高學生道德素質，加強法律意識，防止學生違法犯罪。舉辦一期少先隊中隊輔導員培訓班，提高輔導員的素質。
6、開辦好家長學校
親職教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一。辦好家長學校，是傳播親職教育知識、提高家長教育水平的有效形式。各班要結合學校的教育教學工作，積極協調好學校、家庭、社會三者之間的關係，開辦家長學校，對學生家長進行“家長教育行為規範”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養子女等方面的知識及方法的培訓。各班每學期必須召開一次的家長會，每位教師對自己所教的學生至少有5次家訪記錄，多和學生家長溝通聯繫，了解學生情況，有針對性的引導好每一個學生，向社會宣傳學校的工作，了解我校的工作，支持學校的工作，使學校、社會、家庭形成合力，共同營造一個良好的育人氛圍。
7、規範學校的升旗儀式及國旗下講話，適時對學生進行各種思想教育
8、轉變觀念，做好教師角色的轉換
在具體的教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋厭、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣）。
9、加強心理健康教育。
建立為障礙學生（例如品德障礙、學習障礙、心裡障礙等學生）提供諮詢輔導服務和激勵制度。設立“學生進步表彰獎”，以班堅持每半學期評選學生進步獎，並予以公開表彰。。
10、廣泛開展社會實踐，積極鼓勵學生開展社會生活類的研究性學習
在教師指導下，學生提出感興趣的社會生活類研究選題【如，水資源缺乏、沙漠化、水土流失、環境保護（污染）】，以小組或者個體形式，進行社會調查、信息收集、討論分析等方面的學習活動，然後寫成科研小論文。
（二）抓好教學管理工作
抓好教學管理，提高教學質量，是學校工作的重中之重，是學校的生命線，是學校工作的永恆主題。
1、落實國家新課程設定方案，保證教學時間
要嚴格按國家課程設定方案排課，嚴格執行課程標準，保障體、音、美課的正常開展，重視體育等課程的教學工作。嚴肅教學紀律、保障教學時間，不遲到早退嚴禁曠課，教學中嚴禁中途離開課堂，嚴禁使用手機。
2、開展有效教學，實施“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式。逐步做到：學生沒有預習的課不準上，預習不充分的課不能上；上課前要採取不同形式檢測學生預習情況；必須出示切合學生實際的、體現教學重難點的、可測的學習目標和具體的、可操作的學習提綱；課堂上教師導學不能超過15分鐘，學生活動不少於25分鐘，要把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。
3、認真抓好教學環節的落實檢查工作
（1）抓好課堂教學，提高課堂效率，教師對每一堂課要精心設計、周密安排，杜絕出現講授中內容上的錯誤。抓好課堂紀律是保障學生學習的重要條件之一，任課教師對課堂紀律的管理要靈活多樣，結合學生的年齡特徵，因材施教。對班級管理，既要嚴格要求，又要給學生創設一個寬鬆，民主和諧的學習環境，才能充分調動學生學習的積極性，自主參與學習，最大限度的提高課堂效率。
（2）科學的設計作業及檢測，合理安排設定作業形式和種類，認真研究考試的題型和結構，不斷的總結經驗。
（3）認真抓好備課、批改作業工作，教導處要認真負責，對教師的備課批改作業每5周檢查一次，發現問題及時矯正和彌補。
4、組織學校的校本研修工作
校本研修工作是學校的重要工作，要向科研興校、科研立校的路子邁進。認真組織好“三級”教研，全校性教研不少於3次，教研組教研不少於８次，年級同科教研不少於10次，每次教研活動內容以課堂教學為主線索。各部門、各教研組、各年級都要有研究課題，除了與省縣市教研部門申請，主要依靠聯繫實際自命課題，課題力求小而實用，於新學期始必須把課題落實下來，開始研究。按常規工作，認真組織新教師教法培訓工作，繼續組織教學基本功大賽。
5、最佳化學科教學過程
①教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智慧型的發展，又要培養良好的品德與健全的人格。
②最佳化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。
③課堂教學要落實四精、四點。（備課精、講課精、輔導精、作業布置批改精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））。
④要運用上述要求，制訂檢查教學設計標準和課堂教學評價標準，加強教學設計檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學的研究任務應放在研究什麼是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革。
6、最佳化師生關係
要貫徹雙主統一原則，探索師生互動的探究性教學。一是教為主導、學為主體和諧統一，二是知識掌握與智慧型發展的統一，三是個性與共性的發展與統一。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度範圍和規模的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應，提倡民主平等教學，反對權威教學，鼓勵學生提問題、說想法，允許學生自由發表意見。
7 、要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力
綜合實踐活動是新課程改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。
8、要努力構建網路環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化
信息技術在教育領域的廣泛使用，推動著教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，我們要充分認識到這一變化帶來的影響。要進一步加強硬體建設，最佳化信息化環境，搭建網路教學平台，完善網路教室上課制度，提高教學質量。
（三）、進一步加大骨幹教師名教師培養力度，全力構築學校發展新優勢
骨幹教師的數量和質量是一個地區、一所學校教育事業發展程度的重要標誌。就目前來說，學校的骨幹教師無論是數量上、還是質量上，還沒有很大優勢，這一情況與學校教育發展的整體水平還不相適應。因此，本學年，我們將致力於在壯大骨幹教師群體上下功夫。
1、要為骨幹教師的成長創設良好的環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、研討活動，給骨幹教師提供展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。第一個方面要按照“學校教師隊伍培養方案”，不斷創造條件，為他們搭建舞台，使他們儘快脫穎而出，早日成名成家。第二個方面採取“請進來，走出去”的辦法，同時，我們還將為學校骨幹教師購買教育教學專著，訂閱教學刊物，促使他們不斷學習，夯實底蘊。
2、要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研製度、上課評課制度，紮實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。實行推門進課堂，不打招乎制度，聽課、查看教案、作業、檢查指導、研討、評估、考核當場進行。繼續實施骨幹教師展示課、青年教師評優課、教科與教研結合課、備課組研討課、拜師結對匯報課。積極參加縣市教育局組織的各類課堂教學展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。
3、要加強教師綜合能力的培養。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以製作等為主要內容的業務能力競賽活動。特別是要通過能力競賽活動，構建網路環境下的教師新形象。
（四）、繼續加強體育、衛生、美育、健康教育、環境教育、讀書考級等活動
1、舉辦佇列隊形廣播操比賽，保證學生每天鍛鍊一小時。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和體育比賽等常規性群體體育活動；體育特色項目桌球的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。
2、加強衛生保健的教育，改革清潔衛生制度，加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。
3、要創設濃郁的藝術氛圍，要舉辦好藝術節、讀書節活動和勞技作品展示活動，擴大學生的參與面，提高活動的質量。
4、把環境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。
（五）加強工會後勤宣傳等工作
1、搞好後勤工作，牢固樹立服務思想，充分認識到“後勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務後勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的後勤保障，確立精細化意識，進一步規範和細化後勤管理的各項規章制度。要加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題，建立學校安全防範機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理，規範安全規章制度。建設淨化、綠化、美化
2、加強宣傳信息工作。加強宣傳信息工作的管理指導力度，最佳化校園廣播工作環境。通過縣級以上媒體報刊、教育欄目、教育信息網，及學校網站、校報、紅領巾廣播電視、櫥窗專欄等，宣傳學校教育成就，樹立學校形象。
3、認真做好檔案管理、計畫生育、女工等各項工作，為學校發展提供有力保障。
（六）、加強安全教育管理，創建平安校園
1.切實加強安全工作的領導，確定由值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計畫》和《值周、樓道安全值勤管理辦法》。
2、落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預案”的原則，全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神，完善學校安全工作制度、安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。
3、建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，利用廣播站、校園網、家長學校加強師生安全知識教育，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。
4、落實安全目標責任制，加強值周和樓道安全管護工作，書記室落實好每日安全檢查制度，落實責任到人，並做好檢查記錄。
xx年是又一輪省教學、督導評估年。每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天！
查看更多：
2024年國小學校科研工作計畫範文
2024年國小學校工會工作計畫範文
農村國小學校安全工作計畫範文
2024年上半年鄉鎮國小學校安全工作計畫範文
2024年1月國小學校德育工作計畫
2018國小學校德育工作計畫範文
2024年春季國小學校德育工作計畫
最新國小學校教學工作計畫範文
國小學校2017—2024年度第二學期工作計畫範文
2017--2024年度中心國小學校工作計畫範文