學校精準幫扶工作總結 篇1
近幾年，根據國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》和《關於進一步加強農村教育工作的決定》等檔案精神，我們結合試驗區城鄉教育的現狀與實情，為了逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育的均衡發展，早在xx年秋學期就下發了葉教[]81號《關於開展中國小對口支援工作的通知》，啟動了城區學校對口幫扶鄉村薄弱學校的試點工作並一舉成功。
特別是《安徽省人民政府關於進一步加強農村教育工作的決定》和市教育局六教人[]39號檔案下發後，我們進一步加大了城鎮學校與農村學校結對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計畫，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計畫和實施方案
按照xx年市局檔案和會議要求，試驗區成立了由試驗區分管幹部人事和文教工作的領導任組長，區組織人事部和文教局的負責同志任副組長其他相關同志為成員的城鄉學校結對幫扶工作領導組，並在文教局人事股設領導組辦公室，負責制定計畫，具體安排，組織實施。
xx年文教局又下發了葉教[]45號《關於開展城鎮學校對口幫扶農村薄弱學校工作的通知》檔案，進一步明確了城鄉學校結對幫扶的措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結對幫扶計畫”的規定，全區有19所中國小擔負結對幫扶任務，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農村薄弱學校從事支教工作，現已進行了四年三批輪崗支教達107人次。
由於我區範圍較小，校數較少，所以開展結對幫扶薄弱學校的工程在具體實施中，其意義有了外延，範圍有了擴大，不僅城區中國小校要結對幫扶農村薄弱學校，而且農村完中、國中、鄉(辦)中心學校及區級農村示範國小也要開展結對幫扶村級薄弱國小，不僅要從師資和教學管理上予以幫扶，而且要從資金和物質上予以幫扶，因此有些農村中國小既是結對幫扶的受援學校，又是結對幫扶的支援學校。
例如，三元中學是**中學結對幫扶的受援學校，三元中學又是三元鄉梓園國小的支援學校。另外規模較大的城區學校要結對幫扶2所農村薄弱中國小，例如實驗學校在師資上結對幫扶平崗中學，在物質上結對幫扶孫崗鄉段崗國小;**中學在師資和教學上幫扶三元中學，在資金和物質上幫扶橋店中學;二小在師資上結對幫扶三元鄉龍塘國小，在物質上結對幫扶平崗辦事處龍沖國小。
結對幫扶薄弱學校工程的實施，發揮了支援學校的示範輻射作用，加深了校際關係，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在xx年11月12日上午，鎮區辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮區辦事處選派14名國小教師赴孫崗鄉國小支教的歡送會在這裡隆重舉行。
文教局負責同志、鎮區辦事處領導及鎮區教輔組成員、鎮區辦各國小校長和鎮區中心國小學生參加了歡送會。鎮區辦分管領導首先發表熱情洋溢的致辭，代表鎮區辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉薄弱學校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發揚特別能吃苦的精神，把鎮區辦嚴明的校風、嚴謹的教風、嚴格的學風帶到孫崗鄉學校。
支教教師代表在會上作了表態發言。鎮區辦主要領導在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位後，要在當地黨委、政府和教育主管部門領導下，勤奮學習、紮實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉的教育交流與合作，促進孫崗鄉教育事業的發展作出自己應有的貢獻。
歡迎會結束後，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉，沿途所經學校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉黨委主要負責同志代表孫崗鄉黨委政府對鎮區辦顧全大局，關心支持孫崗鄉薄弱學校教育的行動表示感謝，對支教教師捨棄城區優越環境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。並表示，孫崗鄉將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創造良好的工作環境和條件。
為了最佳化支教措施，收到幫扶實效，促進全區支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎紮實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉鎮之間教師派不動、調不出、分不進的局面，為今後的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區教育人事制度改革和促進城鄉教育均衡發展起到有力的推動作用。
文教局始終把結對幫扶農村薄弱學校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區支教工作動員會及支援、受援學校協調會，出台了相關政策，提出了有關規定和具體要求，積極鼓勵中青年骨幹教師到薄弱學校支教，並把支教與職評、評優晉級掛鈎，要求城區學校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農村薄弱學校工作的經歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計畫安排如期到受援學校支教。
開展結對幫扶的各校非常重視和關心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學在本校高中教師緊缺的情況下，採取學校領導班子成員的教學工作量加一點，對相關專業的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便。
xx年秋期一次性派出7名高中骨幹教師赴三元中學支教，並把教師在受援學校承擔的工作量和在本校承擔的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發放標準，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學校支教教師在活工資分配上，將受援學校工作量作為本校實際工作量計算，所需經費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發放。
三、共同提高，達到優質資源共享
**中學與受援學校三元中學開展結對幫扶，除師資教學支援外還為三元中學爭示創辦市級綜合示範高中提供軟體設施幫助;鎮區辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉竹園國小為師生上示範課，簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。
儘管我區人口少，面積小，但據不完全統計，在近4年來的結對幫扶活動中，支教學校向受援學校捐助幫扶資金達29萬餘元，還有衣物、文具、圖書、教學儀器、電教設備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬餘元，不同程度地改善了農村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環境，豐富了校園文化生活。
四、加強聯繫，建立穩定的互訪機制
為切實了解和評價支教學校與受援學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩定的互訪機制。
一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的套用能力。
三是農村薄弱學校選派中青年教師到市、區級示範學校進行每月一周的教學培訓，以提高其教學業務素質。
四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
五、有始有終，建立考核評價機制
結對幫扶工作一年一總結，每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結，支教教師還要寫出自我鑑定，參與受援學校教職工年度考核，經派出學校簽署意見，報區教育主管部門支教辦公室核定。城區學校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉薄弱學校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農村學校，默默無聞地敬業奉獻，得到了學校和社會的充分肯定和讚賞，他們分別在和xx年年度考核中被評為優秀。
六、感受與啟發
雖然我區開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發較多。
一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。
二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂於奉獻教育事業的精神得到了發揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展後勁。
總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力。
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學校精準幫扶工作總結 篇2
xx市旅遊局駐村聯合工作隊自5月5日進駐木源村以來，切實落實省、市有關檔案精神，紮實推進木源村精準扶貧精準脫貧工作，圍繞脫貧攻堅工作做到“三個緊密結合”：與“兩學一作”學習教育緊密結合，與結對幫扶緊密結合，與推進基本公共服務均等化和社會保障城鄉一體化緊密結合，對提出申請的貧困戶，通過“四看”、“五優先”、“六進”、“七不進”的調查方式，對年人均收入4000元以下的農戶，經過精準識別，多次反覆核查，並結合“回頭看”的標準不能降，程式不能少的原則，對精準識別出的貧困戶，再次進行精準識別。
目前，木源村貧困人口為91戶209人。其中有勞動能力的40戶，65人；沒有勞動能力的低保戶和五保戶51戶， 144人。扶貧戶中，年老的貧困戶（60歲以上）的占21%，60%左右的致貧原因屬於家庭成員重大疾病、慢性病、離異、喪偶，20%左右屬於勞動技能差或文化程度偏低，也有一些家庭“等靠要”情況突出。有勞動能力的家庭主要存在於扶貧戶中，但比重不足40%。回顧20xx年工作，我們工作隊著力在精準扶貧戶的識別、脫貧規劃、扶貧項目實施、貧困戶幫扶規劃等四個方面開展工作。
（一）認真貫徹落實省委、省政府和市委、市政府的工作部署
認真學習貫徹落實省委、省政府制定的《中共廣東省委廣東省人民政府關於新時期精準扶貧精準脫貧三年攻堅的實施意見》（粵發〔20xx〕13號）文以及省領導在調研扶貧工作時的指示精神。強化措施，加快推進新一輪精準扶貧工作，力爭提前實現精準扶貧攻堅工作目標。
（二）精準識別貧困戶
在精準識別貧困戶的工作中，我們歷經了四輪精準入戶調查，即：20xx年5-6月，第一輪入戶調查摸底工作，6月2日，木源村經過精準入戶調查並經過村民小組討論公示結果確定20xx年貧困戶91戶209人，第二輪20xx年6-8月對計畫外的木源村633戶進行全面入戶調查，期間出動隊員432人次。第三輪20xx年7月開展“回頭看”調查工作，其目的是達到貧困戶確定精準。第四輪20xx年10月通過“再回頭看”工作，確保了木源村貧困戶不漏一人，不漏一戶，我們按照“兩會一評三公示”的辦法，先以村兩委為單位召開大會確定貧困戶名單，再以村民小組為單位召開村民大會集體評議張榜公示，在此基礎上，召開黨員、幹部、村民代表會議複議，以張榜公示，民眾無異議後，6月13日，上報鎮政府審查。最後確定建卡貧困戶91戶209人，在7月開展“回頭看”活動中，我們又以自然村為單位，集中召開村民大會，重點宣講“六個不準”，並對已確定的91戶209人建卡貧困戶再次複議，張榜公示。通過四輪的調查、評議，基本做到了精準識別貧困戶。
(三) “回頭看”確保識貧精準，建檔立卡實行動態管理
1、建檔立卡，錄入系統。對於精準識別出來的貧困戶，駐村扶貧工作隊認真找準其致貧原因，實行逐戶登記造冊、建檔立卡、錄入電腦、長期公示、動態管理的方式。6月13日前，駐村工作隊通過分工合作，做好了相對貧困戶的信息核對和電腦錄入工作，並通過了鎮、縣的初步審核。同時，幫扶工作手冊上逐戶記載了每戶致貧原因、建檔立卡情況、戶籍情況、在校學生情況、殘疾人情況，並制定了對應的幫扶措施，做好了信息網上錄入的工作。
2、“回頭看”，再核查。為了對貧困戶進行查漏補缺，7月1日起，駐村工作隊開展“回頭看”精準識貧工作，對前期識別出來的貧困戶進行精準核查，並認真找準其致貧的原因，逐戶登記造冊，動態管理。為貫徹落實省市精準確保不落下一戶貧戶，8月23日起，我隊5人再次分成5個小組，在村幹部的陪同下共400餘人次。確保精準扶貧工作到位。為了核實建檔立卡“回頭看”的扶貧項目情況，我隊連日走訪至貧困戶的家中，聽取貧苦戶的扶貧意向，並與其中一部分貧困戶到實地考察項目的可行性，為建檔立卡“再回頭看”大走訪活動的精準性以及為完善建檔立卡“回頭看”信息做出了努力。
3、認真落實全市精準扶貧工作會議精神，進一步摸清扶貧對象的“家底”，做到科學安排，合理布局，紮實開展精準扶貧對象的建檔立卡“再回頭看”工作。10月16-24日，按照精準扶貧核查工作部署，我們分4個小組，56人次，深入29個村實地走訪，通過開展精準識別“再回頭看”工作，再次進行全面核查、對比。確保“三不漏”（不漏戶、不漏程式、不漏信息），做到不漏一戶、不落一人，為下一步精準脫貧工作打下堅基礎，全力打贏脫貧攻堅戰。
（四）開展送溫暖活動
利用“七一”、“八一”、中秋節契機，開展對困難黨員、退伍軍人、五保戶、低保戶進行的送溫暖活動。
學校精準幫扶工作總結 篇3
建興鄉駐村工作隊，在鄉黨委、政府的領導下，在各包村單位和扶貧聯繫單位大力幫助下，擺正工作隊員位置，以有所為有所不為為原則，在“精準”上下功夫，各駐村工作隊員著力協助村“三委”在精準扶貧戶的識別、貧困戶幫扶、扶貧項目實施、積極爭取資金、扶貧黨建“雙推進”等方面務實工作，為助力建興鄉扶貧工作向前推進取到了積極的作用。現將一年來駐村扶貧工作總結如下：
一、精準識別貧困戶。
在精準識別建檔立卡貧困戶的工作中，經村三委和前幾批駐村工作隊在調查摸底的基礎上，經貧困戶提出申請，初步確定建檔立卡貧困戶 戶 人；後於20xx年9月，按照建檔立卡貧困戶動態管理回頭看“五不錄、六優先”要求，村三委班子和駐村工作隊按照“一會三評三公示”的辦法，先以小組為單位召開村民大會評議張榜公示，再以村為單位召開村民大會集體評議張榜公示，在此基礎上，召開黨員、幹部、村民代表會議複議，以張榜公示，民眾無異議後，上報鄉政府審查。最後確定建卡貧困戶 戶 人，剔出了 戶 人，新增建卡貧困戶 戶 人，全鄉減少建卡貧困戶 戶 人。在20xx年5月開展“回頭看”活動中，村三委班子和駐村工作隊又以村為單位，集中召開村民大會，重點宣講“六個不準”，對再次確定的建卡貧困戶進行再次複議，張榜公示。在村民代表、黨員、幹部集中評審會上，剔出建卡貧困戶 戶，最後精準識別建檔立卡貧困戶 戶 人。通過三輪的調查、評議做到精準識別貧困戶。並建立了貧困戶一戶一檔檔案上報鄉扶貧辦保存。
二、認真落實幫扶活動。
充分利用春節和“七一”建黨節等重大節日臨近期間，村三委班子和駐村工作隊積極組織包村單位和扶貧聯繫單位幹部職工由領導帶隊深入各村開展“掛包幫、轉走訪”回訪工作。使每位幫扶幹部又一次和自己聯繫戶進行促膝談心，噓寒問暖，交流勤勞致富的思維方式，認真填寫回訪表，了解聯繫貧困戶的生產、生活、工作、家庭和收入情況，仔細傾聽他們的意見和想法，並送上了慰問金和祝福，鼓勵他們要克服困難，自立自強，樹立信心，早日脫貧致富，並和貧困戶一起制定幫助措施，使“精準”扶貧工作變得更清析起來；每個聯繫單位領導積極伸出援手，結合單位行業特點批配項目經費、工作經費或科技培訓經費，助力推進建興鄉扶貧攻堅工作。據統計：利用節日期間開展幫扶活動共看望慰問貧困戶、困難黨員、殘疾人、五保戶共577戶，發放慰問金56200元，發放慰問物資折合人民幣94405元。
三、 大力實施扶貧項目。
抓產業發展，拔“窮根”。沒有產業支撐的脫貧是假脫貧，村三委和駐村工作隊始終把發展產業，作為造血式脫 貧攻堅的工作來抓，抓好養殖業，培育特色產業，積極引導貧困民眾走上強農致富路。
1、做實農業產業項目，拓寬貧困戶增收渠道。
——積極引導貧困戶種植青花、甘藍、菜碗豆等蔬菜2444畝，引導挖窖貧困戶因地制宜種植紅米250畝（產量10萬，可實現收入60多萬元）。
——除以洋芋為大產業的馬鹿社區種植洋芋3700畝外，今年引導磨味和帽合兩個村種植洋芋1350畝，預計洋芋總產值可達3600多萬元。
——今年磨味和帽合兩村工作隊員積極引導貧困戶種植露水草和龍膽草4069畝。
——引導貧困戶種植茶葉1600畝，核桃5314畝，實施核桃高產科技示範500畝。
——養殖業上：規模養豬6戶，林下土雞養殖20戶，黃牛2戶，黑山羊7戶。養豬專業村2個小組，改造豬舍1000㎡，涉及農戶65戶；山羊養殖示範戶5戶；完成改造羊舍79戶6370㎡；藉助扶貧政策，加大家禽發展力度，完成新建雞舍4900㎡，已有296 戶貧困戶每隻小土雞苗自籌5元的政策領取了小土雞苗19830隻。
困為開展扶貧攻堅工作，種菜、種藥材、種林果、養雞、養豬養山羊，行走在建興山鄉，隨處可見到越來越多的貧困民眾自強、自立、自信，靠志氣實幹苦幹，用自己的雙手讓脫貧致富變為現實。
2、加大基礎設施力度，夯實發展後勁。
樹立“路通樣樣通”的理念，各駐村工作隊員積極協助村“三委”擴寬硬化縣鄉公路叉口接入各村的鄉村公路和 必建村組公路及機耕路開挖。在擴路和開挖道路過程中，遇到貧困戶許多陰繞，駐村工作隊員和村三委班子一道解決了大量矛盾糾紛，據統計共解決此類矛盾共 件，為擴路清礙。
3、落實國家政策，抓好房屋拆除重建、危房改造、易地搬遷項目，改善貧困戶居住條件。
抓好“安居房”，挪“窮窩”，“沒有安居，談何小康”？建興各村把建設安居房作為“精準扶貧”第一要務之一來抓。為動員貧困戶建設“安居房”，駐村工作隊員和村三委利用晚上的時間，以小組為單位召開民眾會，發放安居房建設宣傳材料，向民眾耐心細緻地宣傳、講解精準扶貧安居房建設的惠民政策，說服貧困民眾抓住脫貧攻堅建設安居房的好政策，吃下建設安居房的.定心丸，挪“窮窩”。在平時的工作中，駐村工作隊和村三委定期不定期檢查貧困戶建設“安居房”的進度，貧困戶在建設安居房中存在困難，駐村工作隊員和村三委班子積極幫助貧困戶出主意、想辦法，協調解決建房中出現的各種凝難雜症，有力地調動了貧困戶建設“安居房”的積極性。
為完成馬鹿集鎮易地搬遷和紅色幸福廣場211.32畝征地工作，馬鹿社區領導班子成員和工作隊員充分利用晚上時間一家一戶做工作，消除民眾思想障礙，順利完成了征地工作任務，為建興各村建檔立卡貧困戶實現易地搬遷到馬鹿集鎮掃除了障礙。
通過各駐村工作隊員積極配合村社區班子辛苦努力，踏實工作，以房屋拆除重建、危房改造、易地搬遷的方式，今年到目前全鄉實現建檔立卡貧困建設“安居房” 戶。全鄉各村實施 個易地搬遷小組共 戶建房，已全面啟動的有 戶；房屋拆除重建 個小組 戶；危房改造 個小組 戶。
四、積極向各級各部門爭取資金，填補未能進入扶貧攻堅政策盤子但民眾願望強烈辦好的其它建設事項。
駐村工作隊員配合村三委班子，全年向省、市、縣各級政府和各級部門共爭取資金364.8萬元。其中：20萬元用於建立建興鄉教育扶貧基金啟動金，樹立“扶貧先扶志”的理念，逐步壯大教育扶貧基金，出台扶貧教育資金使用管理辦法，對年度獲評優秀的中國小教師和品學兼優的學生進行獎勵，並對家庭困難的學生進行資助；78.2萬元用於扶貧攻堅工作經費，有力支撐了各村產業發展需要運行支出的費用；41.28萬元用於安裝太陽能路燈，為貧困民眾解決了夜行難問題；18.5萬元用於舉辦種植業、養殖業科技培訓，提升了貧困民眾勞動技能；204.12萬元用於各村產業發展、活動室建設、農村環境綜合整治、居家養老服務中心建設、新建或裝修村社區便民服務站及水毀公路修復和溝渠建設等，有力地促進了農業產業的發展，亮麗了農村人居環境，農村居家養老服務中心的建設提升了農村居家養老服務能力，黨員、老年活動室建設方便了民眾開展諸如婚嫁、喪事的辦理和召開民眾會議、老年人文化休閒等集體活動的需要，村社區便民服務站的建設滿足了村民來村辦事的需要，打通了服務民眾最後一公里的問題；2.7萬元用於殘疾人危房改造補助和困難學生的資助，改善了部份殘疾人家庭和困難學生的生存需要。各類經費的爭取到位，正逐步改變著建興各村發展面貌，一個前進的、發展的、嶄新的建興將伴隨著扶貧工作不斷向前推進而展現在世人的面前。
五、抓好扶貧工作和黨建“雙推進”。
圍繞扶貧攻堅組織共產黨員上專題黨課。駐村工作隊以村“三委”換屆選舉、七一建黨節和學習教育活動為契機，宣傳黨的扶貧政策和開展科技培訓，以提高村民心智成長為核心，引入心智教育內容，深入淺出地向各位黨員講清幸福不是等、靠、要，“扶貧先要扶志”的道理，激發貧困戶的內生動力，激發他們擺脫貧困、致力富裕的夢想。最大限度參與扶貧開發的積極性和主動性，增強貧困民眾立足自身脫貧致富的信心，激發了他們自強自立、自我發展的決心和熱情。充分發揮基層黨組織在推進精準扶貧中的戰鬥堡壘作用和黨員的致富帶動作用。有效推進建興各村精準扶貧工作的開展。據統計，結合黨課教育共向全鄉黨員開展養殖技術、種植技術和心智教育等各類培訓21次，2492人次；講專題黨課21次。
六、積極配合鄉考核領導小組完成工作隊員季度考核工作和村“三委”班子交辦的臨時性工作。
各駐村工作隊緊緊圍繞20xx年駐村工作隊員季度考評測評表，做到每季度按時完成需要完成的工作任務。
存在問題：
1、每一個健康的人都要靠自己的能力養活自己。當自己處於貧困時，首先要想如何靠自己的能力脫離貧困，而不是等待別人的救助。可是現在挖窖有些身處貧困狀態的人，並沒有想著通過自己的雙手去勞動來努力脫離貧困，而是在等待：等待政府、社會的救助。有的貧困戶即使得到扶助也不把他當作自己的事認真去努力做好。每當我們工作隊員入戶座談時，聽到的都是他們如何如何貧困，收入如何如何的少，或者家裡有多少多少病人，都在極力展示他們的貧困。沒有對自己的生命“覺悟”起來的人永遠也“立”不起來，這是我們工作隊員和村三委班子常常哀嘆的問題，建興各村社區急需喚醒貧困戶“心智”的人才。
2、除扶貧政策能覆蓋的項目外，各村存在許多需要建設的項目未能列入扶貧攻堅項目盤子，很難落實，民眾又反映強烈，也讓我們工作隊員感到壓力很大。
3、各村在扶貧攻堅工作中，需要實施的項目很多，來往人員也多，除項目經費外，無任何工作經費來源，工作很難開展。