b、你，好不讓人憂慮
一個有爭議的學生，一個需要老師費心的學生，一個做事不細緻的學生，一個不能精益求精的學生，一個有聰明才智的學生，一個有可造就之才的學生。在國中這三年中，你要想達到優等級別，非改掉相關毛病不可。你是班上重點高中重要的人選之一，你有足夠的實力，笑傲群雄。可是你好不讓人憂慮。
幾天前你父親特意來學校詢問你的表現，我是這樣回報的：其一、聰明，反應問題快，學習輕鬆；其二、品質不錯，沒有暴力傾向；其三、人緣關係不錯。這些都是你走向成功的必備條件。你已經具備了這個條件，現在就看你能不能把握了，把握了你就會走向成功。但是你又有致命的弱點。其一、答題欠思考，不細心；其二、愛耍小聰明，出風頭；其三、“三閒”在你身上有充分的體現。即想閒事、做閒事，說閒話。其四、心緒難平，坐不住。一個坐不住的人又怎能在學習上精益求精呢？你父親聽了我的話深表贊成。為此請你一定要揚長避短，開動機器，輕裝上陣。如果總是要在老師的監督下，在家長的催促下，在同學們的幫助下去完成學業任務，或是遵守紀律，你也只能免強考取個竹山一中，最後也只能考個不為人們所欣賞的三類大學。如果事情發展到這個地步，你的人生與秋日上午的陽光又有什麼兩樣呢？
請記住：你是了不起的學生，你是智商高的學生，你是才思敏捷的學生，你應該與北大、清華有緣，再說低一點，你三年後應該與市三所重點高中有緣，再三年後與全國一類大學有緣。在國中你父母選擇到我們七（3）班，我也表態說：選對了。你有好大的容量，我們老師就有多少知識給你，我可以打包票說，你根本就接納不完。國小你輕鬆取勝，為上國中奠定了厚實的基礎。而你進入國中，你就遇到了責任心很強的一個引領你走向新天地的團隊——七（3）班全體任課教師。
c，你好不理智
我不明白你為什麼不珍惜今天來到七（3）班的機會，當你想要為所欲為時，想想父母的良苦用心，你完全可以在寶豐讀書，你的父母均在寶豐上班，照顧你不也方便些嗎？你也該想想你是怎么來到七（3）班的，雖然說到哪兒讀書都能暢通無阻，但至少達到了你父母的心愿啊。可是你來到我們七（3）班已有一個多月了，你究竟做了些什麼？不按時交作業有你吧，作業質量不高有你吧，上課傳紙條有你吧，下課瘋狂有你吧，上操說話不會沒有你吧，犯錯誤一二再再二三的不是也有你嗎？你為什麼老犯錯誤？你以犯錯誤為榮耀嗎？是不是做違紀之事，你就心裡痛快些？你是不是以犯錯誤為樂？你是不是覺得這些錯誤對於你來說是司空見慣的事，如果這樣你可真是錯了。乞丐不會覺得沒洗臉是骯髒的事，小孩隨地拉屎不會覺得自己不文明。那么你呢？你的這些習慣都是在國小養成的吧。難道還要在中學三年把它“發揚光大”？如果這樣想，你就錯了，如果你有這個目標要立馬打住，七（3）班、八（3）班、九（3）班是沒有讓你發揚光大的溫床的。我們的溫床是潔淨的，是要隨時進行消毒的。如果你硬要強占一塊，那我也只能再次對你說：你要么轉移陣地，要么徹底改過自新。我和我的同學是會歡迎你步入健康的軌道的。
你，好不理智。人，之所以成為人，是因為人有理性。什麼是理性，就是它能控制自己該做什麼不該做什麼。你是一個明明白的人，是一個智商不低的小大人。不知你對自己做個分析沒有，你有一個幸福的家庭，有關心你生活學習的父母，更有關心你健康成長的老師，在我們這個大集體裡，你不也是看到了在紀律上後來居上的李志鵬嗎？我們的李志鵬現在有哪一位同學不說他進步？醒醒吧，我有理由相信你會成為一個遵守紀律的好學生。你為什麼要做一個讓老師費心的學生呢？在第一個月內，無論是學習還是紀律，如果用分數來評定你，都是不及格的。這與自己是恥辱，與同學是鄙視，與老師是失望，與父母是痛苦。這段話權當是對你第一個月的不太全面或是言重了的小結吧！
戴楠，你真棒
“大家看一看，這本日記，沉甸甸的，它無聲地見證了主人花了大量的時間來與它進行零距離的交流啊！這本日記有多少個空格，不會少於一萬個吧。我們擁有這個本子的主人，硬是一筆一畫將它填滿，多么勤奮的主人啊。這個主人是誰，這個主人就是我們的戴楠。”我欣喜萬分地說，同時把日記本翻得呼呼響。同學們聽了，個個面呈羨慕之色。我在批改時，也被戴楠這種不倦的寫作精神感動著，我並沒有細看每一篇日記，從她的書寫，從她的篇幅，你就可以推斷得出：這是用心寫出來的。我們還可以想像得到，明亮的檯燈下，一個白白淨淨、滿臉稚氣的小女孩，一會兒停住筆凝眉深思，一會兒笑意飛上眉頭，筆如游龍，刷刷有聲，一會兒放下筆，輕啟齒唇，細細品味。其實這些不是我憑空想像出的鏡頭，其實還有比這更精彩的鏡頭啊。”