做不甘平庸的教導主任
勇爭一流，人生無悔---做不甘平庸的教導主任
當教師和班主任時出色的教學成績和班級管理水平，得到了絕大多數老師和領導的認可。但是，1983年年底，當時的總校長找我談話，要提拔我當中學教導主任時，我卻以為是開玩笑，因為剛教兩年書，周歲還不到22，怎么也輪不到提拔我當教導主任，於是毫不猶豫地跟總校長說：當就讓我當校長吧，不想當主任。沒想到過幾天從一些老師口中得到印證，總校長沒開玩笑，找老師們座談了。
1984年4月，xx縣文教局的批示下來了，我成為當時xx縣最年輕的國中教導主任，此時，剛滿22周歲。為了不耽誤課，開始介入學校管理工作的同時，繼續擔任著初二個班的數學和一個班主任，直到暑假。
1984年暑假新學期開學，正式走上領導崗位，負責全校的教學工作和學生管理工作，當時，全校領導層只有一名校長--xx校長和我這一名主任。
xx校長當過兵，辦事嚴肅認真，為人正直，雷厲風行，敢作敢為，一身正氣，特別敢於給教師負責，對我的工作大力支持，使得我能夠放開手腳大膽的工作，他的工作風格也影響了我今後這么多年。
排課表、安排任課教師是我這個教導主任開學後要做的第一件事，可是一開學就遇到了一個大難題：原來的畢業班政治老師暑假裡出車禍做了截肢手術，開學沒有教初三畢業班的政治老師了。而全校又沒有一個教過畢業班政治的老師，初二的政治老師又說什麼也不敢上初三，情急之下，我自告奮勇：沒人教我教！
這也不光是膽量，確實不得以而為之，說實話，如果我不是教導主任，我肯定也不會上，還會繼續教我的數學。可學校里確實找不出合適的人，畢業班總不能沒有教政治的老師，學校有困難了，我是主任，我不上誰上？
壓力不言而喻，一方面教的是畢業班，政治是中考要成績的學科，另一方面我是學數學、教數學出身，數學是我的強項，上學沒學過法律，也沒教過一天政治，畢業班的政治課程，對於我來說是一片空白，而中考還要考初二的社會發展簡史，我仍然一無所知，一切都是從零開始，真的砸鍋怎么辦？可確實有沒有別的選擇了，上吧，誰讓我是主任又剛入了黨呢。
年紀輕輕，一下子就從管理一個班到管理整個學校，還教上了畢業班的生科，真是全新的領域，困難不小。可這個主任既然幹上了，就不管困難有多大，就只能幹好不能幹壞，就不能平平庸庸的被人小瞧。
我在校長指導下，重新制定學生的在校常規以及紀律檢查辦法和衛生檢查辦法，加強紀律檢查衛生檢查，每天都要檢查紀律和衛生，每周公布紀律檢查和衛生檢查結果，每月對全校各班紀律和衛生情況進行總結評比，全校的紀律和衛生狀況得到好轉，學生違紀現象大大減少，校園環境和學校面貌煥然一新，學校秩序空前穩定。
自己的教學也是個大事：要吃透教材，要研究中考，要改變授課方式，一切都從新開始，不下點功夫，保證不了中考取得的好成績。還好，無論是法律還是簡史的知識點，，理解起來並不難，教起來也沒怎么費勁，中考成績蠻好的。
也許是這屆畢業班師資力量“強大”吧，六個學科中五個學科都是年輕的小伙子，幾個年輕人的成績都不錯，1985年中考，新庄子中學升學人數和各學科分數都在工委片名利第一，達到新庄子建校史上最好水平，校長讓我們小哥五個到北戴河放鬆了幾天，也是這年，我榮獲縣政府記大功獎勵，這是從教後獲得的第一個政府獎勵。
1986年暑假後，xx校長調走，新校長開學後半個月沒有到位，開學初我安排好學校的各方面工作，得以正常運轉，由於師資不足，缺少畢業班教師，又知難而上，自我加壓，自己給自己安排了一個班的數學和政治兩個學科的教學，其中數學每周9節課，政治每周5節課，每周14節課，節節都是新課，還有早晚自習，同時還負責學校後勤之外的其他所有事情，工作量相當大。
新校長是一個臨近退休的老校長，工作風格與原來的xx校長迥異，我和一些老師們的工作遇到了了前所未有的阻力，特別是不給管理學生中發生了矛盾的老師負責，兩位體育教師被校外人員打得頭破血流卻得不到任何說法，教師工作積極性又到了低谷，一些像學籍管理這樣的主任的權利開始由校長代行，這種情況下，我一方面盡心盡力教好畢業班的課程，另一方面盡力做好全校的學生管理工作。1987年中考，中專中師上段人數達到學校建校以來最多。
1988年暑假，學校又更換校長，還是一位年近六十臨近退休的老校長，教師管理到了十分鬆懈的程度，工作似乎輕鬆了一些，卻倍感平庸無為，，開始考慮離開這所學校。