職教中心XX至XX學年度第一學期學校工作總結
一個學期以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育局的精心指導下，我校以創建省級職成教育示範縣為契機，深入貫徹落實第三次全國職業教育工作會議和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神。切實加強師資隊伍建設，開展教學研究，提高教學質量，提升為農服務能力，在全體教職員工的辛勤努力，圓滿完成了既定的各項工作目標，學校發展呈現良好的態勢。現就我校具體工作情況做如下總結。
一、創新辦學特色 探索內涵發展的辦學路子
我校堅持以創建國家級職業教育和成人教育示範縣為目標，以服務為宗旨，以就業為導向的辦學宗旨，以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學理念，積極推行校企合作、工學結合的育人模式，積極推進新型職業農民培訓工作，大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、項目推進、科研引路、人人成才”的內涵式發展路子。
XX年8月，縣教育局對全縣的職業教育資源進行了整合，在我校新領導集體和全體教職員工齊心協力下，我校各項工作取得了可喜的成績，學校教育教學管理水平和成效有了較大提升。XX年7月，學校被授予“全國青少年五好小公民主題教育活動示範學校”稱號。XX年11月，我校順利通過了國家級職成教育示範縣的入圍驗收。學校順利躋身於全省優先支持發展的五十強中等職業學校，每年可獲得一百萬元的基礎能力建設資金。XX年12月，我校申報的中央財政支持的“現代職業教育質量提升計畫建設方案”順利通過，獲得了職業教育專項資金120萬元。這些大事的順利完成，標誌著我校辦學層次顯著提升，知名度進一步攀升，社會影響力進一步增強。
二、重視落實學校精細化管理 加強教育內涵性建設
首先，推行了學校領導值日制。從周一至周六，每天有一名校級領導值日，吃住在學校，全面督查學校各項工作。並把檢查結果詳細登記並匯總，周五行政會通報結果，針對具體問題制定切實可行的有效措施，解決問題。
其次，推行校級領導下組包級制，強化落實年級領導包級制度。李xx主任負責三年級，黃xx主任負責二年級，王xx主任負責一年級，范xx主任負責職業班，王曉琪主任負責新型職業農民培訓工作。年級主任既是年級的包級主任，也必須是班主任和科任教師，能夠深入教學一線，從備課、上課、自習輔導、作業批改到學生的日常管理的各個環節，了解學情，了解教師授課情況，在教育教學方面起到模範帶頭作用。年級主任吃住在學校，從早上起床到學生晚睡熄燈，全程負責各年級學生管理工作。
第三，建立健全了各項管理制度。實行校長負責制，各項管理職責明確，定性定量合理科學，定期開展教師評領導，學生評教師（領導），領導評同志“三評”活動。了解師生對學校管理的意見和建議，充分調動了教師的工作積極性，為學校科學決策奠定了良好的基礎，給學校管理工作注入了新的活力。在學校領導班子的堅強領導下，學校強化內部管理，嚴格執行規章制度，全體教職工堅守崗位，努力工作，使各項工作正常有序開展，確保了本學年工作計畫的順利完成。
三、強化師資培訓 加快“雙師型”教師隊伍建設步伐
本學期，我們進一步加強了領導班子建設，班主任隊伍和教師隊伍建設，開始有計畫地滲透和實施名師工程。
1.加強師德建設 不斷提高自身的業務素質。
上學期學校深入開展了黨的民眾路線教育實踐活動，增強了教師工作熱情和政治素養。今年暑期學習會，學校圍繞“立德樹人，培育和弘揚社會主義核心價值觀”開展了一系列教育培訓活動，學習了xx總書記《關於實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》，國務委員劉延東《關於加快發展現代職業教育、為實現中國夢提供人才支撐》的講話，學習了教育部長袁xx《在XX年全國教育工作會議上的講話》等重要檔案，通過學習這些重要檔案和講話，進一步提升了我們的政治素養，升華了我們的人生態度和工作態度，激發了我們的工作熱情，表達了對學校發展的信心。
學校以“師德高尚、業務精湛，學生愛戴、社會認可”的教師為目標，加強師德學習，提升師德修養。建立了思想政治和職業道德教育工作制度，注重個體學習與集體學習相結合；以評優樹模為載體，聚集學校發展的正能量，打造一批形象好，素質高，能力強的教師隊伍，促進學校師德建設步入一個新台階。
2.學校採取“送出去，請進來”的方式培養“雙師型”教師。
學校重視加強骨幹教師培養，強化骨幹教師帶頭作用，為骨幹教師搭建發展平台。依託全國重點建設職教師資培養培訓基地和全省職教師資培訓中心，拓寬高層次、高素質“雙師型”教師培養培訓渠道。一學期來，先後投資10多萬元，選派張xx、雷xx、管xx、劉xx等10餘人次的專業帶頭人、骨幹教師參加培訓學習，提升了我校教師隊伍的整體水平。