2011年中學學校工作總結

現將本學期主要教學工作總結為以下五個方面。

1、落實課程要求 開齊開滿課程

我校按照上級教育部門規定開齊開滿課程,我校本學期共開設18門課程:考試科目:語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學;

考查科目:音樂、體育、美術、信息技術、安全與法制、人文與社會、綜合實踐、寫字課、心理健康課。

科學合理編制全校課程表,作息時間表,確保了我校教學工作順利進行。

2、教師能自覺履行考勤管理制度、坐班管理規定,教師崗位責任意識較強。

在考勤管理方面:執行了早上、中午兩次簽到方式,每天一收發,每月一小計、學期統計考評辦法。

教師基本做到了上班不遲到、不早退現象,大部分教師能夠認真履行請假、消假制度,教師有事都能做到自行串課、補課。校務會議(雙周周五例會制)、單周周五校本研修活動保證了教學秩序。

3、抓教學常規管理,打造有效課堂。

在科學發展觀的引領下,實施人文教學管理,本著"做細、做實、做精"的管理思路,在全校教師的大力配合下,務本求實,開拓創新,圓滿的完成本學期教學工作任務。

教學“六大”基本環節管理方面。

本學期教務處進行了三次全面的教學常規檢查。材料有備課筆記、聽課筆記、作業和批改記錄、學生輔導記錄、記分冊、點名冊、崗位練兵手冊、教研活動記錄共8種材料。

(1)備課方面:教師備課能做到超進度預案;教師備課完成了"三備"任務:即,備學情、備教材、備教案,教案比較適用。本學期對教師備課進行了檢查評比中發現如下特點:備課計畫"全面” 、課時計畫“實用”、備課設計理念“創新”:

(2)上課方面:教師上課能按時上、下課;積極主動搶課、上課,不隨意串課,不故意壓堂;中、青年教師能充分利用早課、午自習時間提前到崗及時輔導學生,課堂教學能面向全體學生,關注每一個學生成長;努力調動學生的參與意識、合作意識、探究意識,大部分教師能創造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。

(3)作業批改方面:建立作業批改記錄和常規作業檢查制度,教師能為學生精選作業,不留紀械重複的作業。書面作業次數大部分符合教學進度要求,教師還能充分利用學生統一訂購的練習冊進行輔導、練習測試,進行全面而系統的講評。

(4)聽課:本學期建立聽課、評課制度,即以教研組為單位,進行公開課,教研組長能組織組員全員參加聽課並邀請校領導參與教學活動。此外,教師之間要互相隨機聽課單獨交流,共同提高;學校領導隨機推門聽課,教務主任聽課81節,本學期教師聽課每周2節,學期聽課不少於32節。本學期教師絕大多數教師能完成聽課任務。

(5)課外輔導:建立了教師課業輔導記錄。輔導人數不少於學生班級總數的8%,教師對輔導內容、輔導效果均作了詳細的記載;教師能利用中午時間安排學生上午自習或進行教師輔導,能經常到班級輔導的教師有:謝艷秋、韓淑革、崔偉鑫、王麗艷、、尚德芹、李繼秋、婁春軍、張立海等教師。

(6)教學成績考查與評定:本學期進行期中期末兩次全校大型的考試。2011年10月29-30日,我校順利完成了期中考試。我校的期中考試,達到嚴格考查教師教學能力和學生學習能力的目標,在期中考試中按教師教學成績優秀率達到30%的教師有3人。及格率達80%排名的教師是:韓喜雙老師。平均分及格的教師13人。我校將對2011-2012學年度第二學期期末考試成績達標教師給予適當獎勵.

4、實現主動教學研究,人人參與崗位練兵

本學期以有效課堂教學公開課、研討課、觀摩課為契機,推進校本教研和崗位練兵工作。各教研組,都能擬定新學期的工作計畫,按時上交教研組工作總結,並認真實施,積極開展講課、聽課、評課的教研教學活動。

5、完成了進修學校教研活動任務

(1)階段性崗位練兵

(2)教研組完成並上報了數學、語文、英語三個學科的課件及教學設計。

(3)信息技術教師反思性實踐教研活動材料。

三、加強師資隊伍建設,提高教師的整體素養。

1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態工作中,大練教學基本功。做到功在課前,立在課堂,思在課後。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式,培養教師課堂教學能力,進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽,對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考核與使用,發揮骨幹教師的示範和帶頭作用,促進學校可持續性發展。加強現任骨幹教師考核與使用,開展骨幹教師“四個一”活動,即:講一節示範課,指導非骨幹教師一節課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹,要對照骨幹教師評選標準,查找不足,確定目標,爭取儘快成為骨幹教師,提高我校骨幹教師比例,最終提高教學質量。

3、加強學習,形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》,明確所教學科在所任年級的具體要求和目標,根據《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作,努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業務自修,記好學習筆記。