二、完善制度設施，努力構建良好的網路文明環境。
從開設“綠色網咖”開始，學校領導高度重視，有學校校長直接管理，認真學習了張掖市綠色網咖的管理要求，把《紅灣國小“綠色網咖”管理有關規定》上牆。“綠色網咖”有專人負責，有健全、完善的信息網路安全管理制度和安全技術措施。
積極宣傳，努力營造良好的網路文明環境，青少年是網際網路最大的服務群體，是推動網路發展的重要力量，但也是最易受網路負面影響的群體。我校利用“綠色網咖”加強青少年網路文明教育，充分利用宣傳欄、黑板報、櫥窗等廣泛宣傳《全國青少年網路文明公約》。教育青少年學生自覺實踐青少年網路文明公約，從我做起，從身邊做起，自覺成為網路文明小使者，共同倡導和建設網路文明新風，努力營造良好的網路文明環境。
結合實際，學校制訂出了具體的時間安排，組織學生進行“網上讀書”活動，使學生在網上讀書活動中得到更多的啟發，綠色網咖的活動，使學校學生不出校園就知天下事，同時學生通過上網查詢，獲得了課本上得不到的資料，更豐富了學生的課餘生活，拓寬了學生的知識面。
學校從“綠色網咖”活動至今，從未向學生收過任何費用，學校通過安排，儘量滿足學生的要求。
三、精心組織，深入開展“爭做網路文明小使者”活動
學校積極廣泛開展 “爭做網路文明小使者”為主題的宣傳教育活動，採取自我組織、自我實施、自我管理、自受教育的目的，。
1、定時開放學校計算機教室。《公民道德建設實施綱要》指出：“計算機網際網路作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設的新陣地”。學校充分利用現有的計算機網路資源，為學生提供必要的上網條件，提倡學校的計算機教室在課餘時間定時對學生開放。
2、配合有關部門開展創建“綠色網咖”活動。豐富多彩的網路世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。積極配合文化等部門開展創建“綠色網咖”活動，落實在網咖終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟體，不斷開展網上的學習和創新。
3、開展豐富多彩的主題團隊日活動。學校充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以“遵守網路文明公約，爭做網路文明先鋒”為主題，開展形式多樣的團隊日活動。鼓勵引導學生製作個人網頁、上網學習。
4、學校認真組織師生學習新修訂的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，切實加強國小生文明習慣的養成教育，認真落實《守則》、《規範》的內容，教育學生遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網咖。
總之，我校為豐富學生的課餘生活，提高學生的學習與娛樂質量。我校XX年開通了校園“綠色網咖”的活動，學生利用學校的“綠色網咖”進行上網，在網上查資料，看新聞，網上讀書活動等，使學生一次又一次獲得了鍛鍊。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學生的知識面，增長了見識。豐富了課餘生活，提高了素養。一年來，在創建校園“綠色網咖”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今後的工作中進一步完善制度，加強管理。使校園“綠色網咖”工作再上一個新台階。