撰寫感動xx之星自薦感言。家長可參與孩子自薦感言輔導工作。自薦感言主要用於學生小組（不少於6人）交流評選班級感動xx之星使用。
推選“感動xx之星”分為班級小組評選、小組推選、班級推薦、大隊部舉薦四個步驟。班級感動xx之星的評選以6人學生小組評選結果為準（交流各自的感動xx之星方案及爭做情況，只要獲得小組大多數人同意的，即可以當選班級感動xx之星），不限制比例；每個小組推薦1個優秀感動xx之星為年級感動xx之星；每個班級向學校舉薦2-3名最優校級感動xx之星。大隊部在此基礎上，按照感動xx之星類別，組織大隊部委員評選出十佳校級感動xx之星。
（四）表彰感動xx之星，結集感動xx之星學校課程動感教材
1.表彰感動xx之星
初步擬定以六一兒童藝術節為契機，採取學術會堂現場直播（校級感動xx之星現場參與）與轉播各年級學生教室觀看相結合的形式，舉行感動xx之星表彰儀式。感動xx之星表彰儀式，應該將表彰性、生動性、可視性融為一體，注重語言類節目的分量。整台儀式控制在一個半小時以內為佳。表彰儀式主要涉及以下幾項內容：
（1）表彰校級感動xx之星
由校領導宣讀學校表彰校級感動xx之星決定，公布校級感動xx之星學生名單。
（2）表彰校級十佳感動xx之星
一是介紹每位校級十佳感動xx之星人物事跡，可以通過DV視頻或是PPT幻燈形式呈現，配上適當的解說。二是宣讀針對每位校級十佳感動xx之星舉薦感言。三是本人上台領獎（發放獎盃），發表個人獲獎感言。
（3）表彰推薦感動xx之星小伯樂
此舉旨在引導學生要善於觀察生活，感受生活，成長為感情豐富、富有愛心的人。現在學生人人喜歡受到表揚，固然能夠增強學生的自信心。但僅有自我欣賞是不夠的，更重要的是學會互相欣賞。只有樂于欣賞別人，才能更好地融入群體，適應伴隨一生的群體世界。因此，表彰推薦感動xx之星小伯樂，根本的德育工作目的是引導學生形成並鞏固心中有他人、常懷感恩心的道德成長價值觀。
（4）表彰爭做感動xx之星優秀成長日記
獲得這項評選榮譽的，其作品都要發布到學校網站專門欄目，並擇優刊登到《師大xx報》上。隨著此項活動逐年資料的積累，將來可以考慮出版專門的集子。（5）表彰xx成長才藝之星
表彰在2012年4月份舉行的1—6年級學生才藝展示比賽的獲獎者（由於xx學生人數眾多，本學期各年級學生才藝展示比賽活動將調整為每名學生限報一項。教育教學管理中心在調研家長委員會、教師意願的基礎上，從適當減輕學生負擔的角度出發，擬於今年暑假之後的新學年開始，將本學年每個年級每個學期均參與學生才藝展示活動，調整為學年度第一學期二四六年級學生參與、第二學期一三五年級學生參與的方式。活動等次評選仍然採取3:4:3的一等獎、二等獎、鼓勵獎人人獲獎的發獎頒發辦法）。一等獎獲得者的名稱初步定為“xx成長才藝之星”。
（6）精彩節目匯演
本學期擬邀請四年級學生每個年級排練6-7個精彩節目（2個班級合作一個節目），再加上學校藝術隊舞蹈合唱節目等，以供表彰儀式演出，以便增強表彰儀式的生動性、趣味性、可視性。
2. 結集感動xx之星學校課
感動xx之星學校課程動感教材主要包括以下三個方面：