學習實踐活動心得體會 篇1
按照中央的統一部署條件規劃，我區第一批學習實踐活動高標準高質量完成了各階段各環節的工作，達到預期目的。第二批學習實踐活動開始啟動，自治區黨委召開動員會議並作出部署。
第一批學習實踐活動緊緊圍繞我區“構築新高地，打造新一極”這個主題，抓住實施科學發展三年計畫這個載體，著力落實黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民民眾得實惠的總要求，組織黨員幹部學習實踐科學發展觀，科學發展理念已深入人心。參與的黨員幹部堅持以科學發展觀為指導，審視時局變化，辨析經濟規律，明晰發展思路，轉變思想觀念，化解突出問題，構建有利於科學發展的體制機制。學習實踐活動取得明顯成效，為開展好第二批學習實踐活動積累豐富經驗，打下了良好基矗
當前，國際金融危機還在蔓延、尚未見底，對我國、我區經濟影響壓力加大，因經濟增速減緩引發的不確定、不穩定因素增加，保持經濟平穩運行困難增多。能否變環境壓力為發展動力，化經濟危機為發展契機，考驗著我們駕馭複雜局面的能力和智慧，考驗著我們逆勢前行的信心和勇氣。參加第二批學習實踐活動的單位多、領域寬、範圍廣，直接面對基層，面對民眾，肩負著把黨的方針政策、把自治區黨委政府的決策部署落實到實處的重要職責，特別是市縣機關，起著承上啟下的重要作用。廣大黨員幹部必須深刻地認識到開展好學習實踐活動的重要意義和深遠影響，清醒深刻地認識到掌握科學發展理論的必要性和重要性，把思想和行動統一到中央和自治區的決策部署上來，確保學習活動紮實開展，務求實效。
紮實開展，務求實效，首先要在深入學習上下功夫，強化理論武裝，繼續解放思想，樹立與科學發展觀相適應的新意識。深刻把握我區欠發達、後發展地區的區情，牢固樹立跨越發展意識；深刻把握當前面臨的新機遇、新挑戰，牢固樹立改革創新意識；深刻把握髮展階段的新變化、新趨勢，牢固樹立開放合作意識；深刻把握人民民眾的新期待、新願望，牢固樹立以人為本的意識。在越是不確定不穩定因素增加、困難增多之時，越要堅定科學發展的信心和勇氣，理清發展思路，明確前進方向，為確保各項工作目標任務如期完成打牢思想基矗
紮實開展，務求實效，要把保持經濟平穩較快發展，維護社會和諧穩定作為重中之重。在學習實踐活動的各個階段，要密切聯繫當前外部環境與經濟變化形勢，密切聯繫保增長、保民生、保穩定、保發展的實際，密切聯繫我區實現發展新跨越的實際需要和現實要求，在解決影響和制約我區跨越發展的突出問題上下功夫，在維護社會穩定、推動社會和諧上下功夫，在轉變工作作風提高行政效能上下功夫，在解民憂、化民怨、增民利、聚民智上下功夫。運用科學發展理論對本地區、本單位存在的突出問題和矛盾細審視，再分析，早謀劃，巧解決，著力推動“黨組織服務年”、“服務企業年”、“項目建設年”活動紮實開展，以更具特色的實踐，確保經濟平穩較快發展和社會和諧穩定。
黨員幹部受教育是學習實踐活動的基礎，科學發展上水平是核心，人民民眾得實惠是目的。只要更加突出實踐特色，更加注重作風建設，更加務實聯繫民眾，把科學發展理論轉化為創新思路、破解難題、迎接挑戰的實際行動，轉化為解決突出問題、駕馭複雜局面、把握髮展規律的能力和水平，上下齊心，乾群齊心，逆勢而進，我們就一定能在應對危機中闖出一片新天地，推動我區實現科學發展、和諧發展、跨越發展。
學習實踐活動心得體會 篇2
作為菸草的一名普通員工，筆者已意識到“兩個至上”已經成為中國菸草發展的主旋律，牢固樹立“兩個至上”的共同價值觀，做到“三個始終”、樹立“五種意識”，在工作中始終要保持弘揚一種精神、達到一種境界，那就是奉獻。在貫徹的同時，做好本職工作，讓國家滿意、社會滿意、消費者滿意，這是我們共同的價值取向和追求。
從“兩個至上”的價值取向中，我找到了在簡單與平凡的工作中應有的品德——那就是責任。“兩個至上”的共同價值觀體現在工作中，要求我們時時刻刻牢記國家利益高於一切，正確處理好國家、企業、個人三者利益關係。員工的精神就是愛崗，就是敬業，就是奉獻，用自己的實際行動體現著人生的價值，只要心懷一顆對事業的真誠奉獻之情，平凡的工作也一樣精彩。
進菸草工作轉眼已四個年頭了，我深深地愛著菸草，熱愛著本職工作。它不僅僅是因為給了我生存的空間，更因為給了我希望，給我的發展提供了平台。我的崗位本職工作是督察考評員，主要進行績效考核及貫標內審。雖然工作很枯燥，但我對工作充滿著熱情，飽有著動力，在崗位上勤勤懇懇，不偷懶，不怕辛苦，認真負責做好每一個細節工作。
在工作之餘，仍在不斷地充實自己，在提高自身素質的同時，能把學到的理論知識運用於實踐，發揮優勢作用。我也積極的在提高寫作能力，今年在東方菸草報和單位工作平台上已登了數篇文章。在菸草工作，我有一種強烈的自豪感和榮耀感，讓我充分展現了自身價值和能力，因為，這裡有最優秀的企業文化，有最優秀的團隊，有最好的同事。
雖然目前在工作中還是比較受肯定的，但在各方面仍就存在著很多不足之處，需要在工作和生活中不斷的提醒自己，時刻保持良好的狀態來應對激烈的競爭和嚴格的管理制度，不論是從內還是外，都要得到提升，在工作中繼續保持原有的認真負責的態度，杜絕出錯，把好每個關，另外還是繼續學習深造，提高素質建設。
1、要緊密聯繫思想實際，在提高思想政治覺悟上下功夫；要緊密聯繫工作實際，在理論與實踐相結合上下功夫，把理論學習的過程轉化為指導工作實踐的過程，增強解決實際問題的能力。
2、要進一步強化從我做起，從現在做起的意識，認真履行好自己的職責，腳踏實地做好自己的工作。
總之，我一定要以這次學習實踐活動為契機，以實際行動改正缺點，克服不足，努力提高自身綜合素質，更好地為大家服務。請大家對我的剖析材料給予批評指正。
學習實踐活動心得體會 篇3
黨的提出，要全面提高黨的建設科學化水平，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的民眾路線教育實踐活動，著力解決人民民眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下民眾工作的能力。報告為我黨深入開展的民眾路線教育活動指明了方向，從政治的高度、全局的高度、戰略的高度提出明確而具體的要求。面對新任務，迎接新挑戰，實現新跨越，再創新輝煌，進一步增強全黨同志的民眾觀念，實幹精神和廉潔意識，非常必要，合乎時宜。這些工作做得好，就更加能夠貼近民眾，服務民眾，造福民眾，從而得到民眾的真心擁護。作為一名共產黨員，就新形勢下，深入開展黨的民眾路線教育活動談些粗淺的認識。
一、民眾觀點、民眾路線的內涵和意義
民眾觀點是無產階級政黨的基本觀點，它是建立在歷史唯物主義關於人民民眾是歷史創造者的基本原理之上的。其內容是： 堅信人民民眾自己解放自己的觀點;全心全意為人民服務觀點;一切向人民民眾負責的觀點;虛心向民眾學習的觀點。包括兩個方面的內容：一方面，它是黨的根本政治路線和組織路線，即“一切為了民眾，一切依靠民眾”另一方面，它是民眾路線的領導方法，即“從民眾中來，到民眾中去”。 民眾觀點和民眾路線是辯證的統一，堅持民眾觀點和民眾路線是我們黨區別於其它政黨的顯著特徵之一。
(一)民眾路線是中國共產黨的政治優勢
民眾路線不僅僅為黨內成員提供了一種工作方法，更重要的是有利於保持黨的性質和宗旨不變，有利於克服黨內的不良現象。民眾路線是否得到人民民眾的擁護和支持、民眾路線的貫徹執行情況已經成為實現黨的領導的重要保證。
首先，民眾路線是實現黨的領導的根本路線。民眾路線是馬克思主義的根本觀點，民眾路線則體現我們黨的領導的目的和手段。其次，黨的民眾路線奠定了黨的領導基礎。黨的事業是人民民眾的事業，黨的事業能否成功，根本在於能否得到人民民眾的支持。再次，黨的民眾路線體現了黨的根本的組織制度和領導制度。黨的民主集中制是黨在革命和建設的實踐中，貫徹執行黨的民眾路線，堅持從民眾中來到民眾中去的領導方法，逐步形成和完善起來的。它是馬克思主義認識論和民眾路線在黨的生活和組織建設中的運用，是黨的根本的組織制度和領導制度。
(二)民眾路線是黨的正確決策和決策有效執行的重要保證
民眾路線要求堅持“一切為了民眾、一切依靠民眾”的基本方針，充分體現了黨的全心全意為人民服務的宗旨，把為人民謀利益作為黨的全部活動的出發點和歸宿;充分體現了相信民眾、依靠民眾、尊重民眾首創精神，即人民民眾是歷史創造者的歷史唯物主義的基本原理。
黨的民眾路線是黨和國家制定正確路線方針政策的根本保證;是使黨的路線方針政策得以正確貫徹執行的根本保證;也是檢驗、豐富和發展黨的路線方針政策的根本途徑。只有堅持黨的民眾路線，傾聽民眾的意見和要求，總結民眾的實踐經驗和智慧，才能保證黨的路線方針政策反映人民民眾的意志、表達人民民眾的主張、維護人民民眾的利益，使黨的執政活動更加富有成效。
(三)民眾路線深刻揭示了黨的權力來源和本質
執政黨是執掌國家政權的黨，必須正確認識黨與權力的關係。從黨的民眾路線的角度來看待共產黨人的權力，其中至少有兩層含義：一是共產黨人的權力是人民賦予的，二是共產黨人的權力要替人民辦事。這就深刻揭示了共產黨的權力來源和本質。既然共產黨人的權力是人民賦予的，那么這種權力就應體現人民民眾的意志，就要了解和集中人民民眾的意願。既然共產黨人的權力要為人民服務，要替人民民眾辦實事，那么，每一個掌權的共產黨員就必須樹立公僕意識，一切對人民負責。
(四)民眾路線反映了黨的根本認識方法和工作方法
民眾路線具有方法論的意義。對黨員和黨的領導幹部來說，民眾路線主要是認識方法和領導方法。由於民眾的經驗和知識往往是自發的、分散的、不系統的，因此，領導者必須深入民眾總結經驗，並將其上升為理論，形成黨的路線、方針、政策、計畫和方案。只要領導者的認識集中了民眾的正確意見和智慧，代表了廣大民眾的利益和要求，那么，領導者的認識同民眾認識就會達到一致。用理性認識的成果指導民眾的實踐，一方面可以通過民眾實踐，使精神變為物質，改造客觀世界;另一方面又可以通過民眾實踐檢驗已有的認識正確與否，從而補充、修正和發展已有的認識。
“依靠民眾”就是堅持走民眾路線。“民眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。民眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯繫民眾，是我們黨區別於其他任何政黨的一個顯著標誌。我們黨是在與人民民眾密切聯繫、共同戰鬥中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了民眾、一切依靠民眾，從民眾中來、到民眾中去的民眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。八十六年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民民眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民民眾中汲取前進的不竭力量。
二、作為一名黨員，如何在本職崗位踐行民眾路線，體現共產黨員的先進性?
(一)要勤於學習、善於學習、追求理想、堅定信念 把學習作為一種責任，一種精神追求，一種生活方式，要不斷學習政治理論和民爆行業法律法規和相關規章制度，樹立正確的權力觀、人生觀、價值觀，時刻以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”標準要求自己，注重自身素質提升和道德修養的培養，努力提高自己的業務水平，在實踐中提高自己的各項能力。
(二)要有責任，有抱負，有擔當
要以過去的雷鋒精神、現在的郭仁義等英雄模範為榜樣，用良好的職業道德，依法履職，全力付出，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的要求，紮實做好民爆安全監管工作。
(三)要有紀律、有約束、為民、務實、清廉 自覺遵守八項規定，自覺遵守工作紀律，在思想上築守法紀防線，自覺抵制各種不正之風的侵蝕。
(四)要吃苦在前，享受在後
黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為一名村支部書記，要把傳統的“領導”角色轉變為徹底的“服務”角色，忠實履行職責，沉下身心去了解民眾的需求，充分聽取民眾的意見，總結和提煉民眾的經驗。要堅持“從民眾中來”——正確認識和了解民眾的實際需要，使決策的每個環節都符合民眾利益。堅持“到民眾中去”——用市場的、民主的、法制的辦法解決經濟社會中的問題，最大限度地實現民眾利益。堅持“融入民眾之中”——轉換角色，恪盡職守，塑造忠實代表民眾利益的決策者形象。
學習實踐活動心得體會 篇4
我們全班同學都參加了這次的綜合實踐活動——去東莞市德育基地里實踐。就在第三周的時候，我們離開了學校，離開了家人一個星期，去了基地里接受培訓。
在基地里的五天，我們都過得很快樂，很充實。但是，令我印象最深的課程是素質拓展課，當時，我弄不懂這節課是上什麼，後來，我才知道素質拓展課就是培練我們大家的素質。
一開始，我們的老師讓我們學會最高品質就是不說話，然後玩了一個叫“七手八腳”的遊戲，這是考我們團隊的團結度高不高。起初，這個遊戲還是挺簡單的，後來便越來越難，還三隻手，三隻腳，因為每個團隊有10人，所以說這是很難才能做到的，但是，只要不放棄，十個同學一起想辦法，肯定會想出辦法來打倒這個難題。
解決完“三隻手，三隻腳”的問題，便轉入了下一個內容，每個團隊站在一條長長的木板上，然後大家利用身體的中心往前傾，便使木板開始好像盪鞦韆一樣搖起來，這也像衝浪，所以叫勇者衝浪，這個“勇者衝浪”只是讓我們試一下，熱身一下。這個木板就是讓每個同學站在上面，在上面按老師的順序排列好，要在上面調換，不能掉下來，還是在搖動木板的情況下完成這個排列任務，如果胖一點的人怎么過嘛?那就要靠團隊的力量。老師一會兒說按學號，一會兒按出生年月日，哇!這還挺難的，在搖動的木板上調換位置。雖然，我們團隊，有幾個人掉下去了，但是，我們用團隊的精神排好了隊伍。
後來，我們和別的老師帶的隊伍在“齊心協力”的遊戲比賽，比賽規則是男和男、女和女通過得2分，男和女得4分，可以拉著手，抓住手腕、手臂都可以，只要兩個人一同走完這兩條繩索就能得分，這兩條繩索的中間特別軟，必須要小心地、細心地，度過這條繩索，這必須要兩個人把握好節奏，互相照顧好對方，不能急，我們的團隊順利地通過也有很多組，這說明大家一定要齊心協力。
雖然，在這個課上，受了一點點小傷，但是換來的是自身的感悟——無論做什麼事情，都要團結，都要齊心協力，都要以團隊的力量來做好，不管是多么小的事情，用團隊的力量一起做，都會比一個人做更要好。因為，團結就是力量!團結永遠在個人力量的前方!
其實，在其他課程上，都很快樂、充實，但令我印象最深、感悟最大的是素質拓展課。我們要永遠記住，團結就是勝利!就是力量!
學習實踐活動心得體會 篇5
通過學習“黨的民眾路線教育實踐活動”，我對民眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為民眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了民眾、一切依靠民眾，從民眾中來，到民眾中去”。在新時期、新形勢下，民眾工作有了新的時代特點。民眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越複雜。當前學習民眾路線，就是要求各級廣大黨政幹部應樹立正確的民眾觀，尊重人民民眾的主體地位，始終站穩民眾立場，堅持不懈地做好民眾工作。
作為一名教師黨員，該如何將民眾路線實踐教育與本職崗位工作進行結合才能滿足新形勢下民眾工作的需要?我認為：
1.全面、準確地把握新時代背景下民眾路線的深刻內涵和基本要求。黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使民眾得利，黨員要真心實意當人民民眾的服務員，在解決民眾的問題上實實在在使民眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為專業教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，從教學內容、教學方法、教學理念等方面進行創新。同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感，幫助學生培養良好的行為習慣，“教生六年，想生一生”為他的人生打下堅實的基礎。
2.要做一名認真、嚴格的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎紮實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等而親密的師生關係。和家長搞好關係，相信家校攜手才會讓學生更健康、快樂的成長，讓學生飛得更高遠!
3.有甘於奉獻的精神。范仲淹說：“ 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。”吃苦在前，享受在後。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總之，通過這次民眾路線教育實踐活動的學習，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
學習實踐活動心得體會 篇6
科學發展觀博大精深，它回答和解決經濟、社會方方面面的新情況新問題，只有我們塌實學習與實踐，效果才能得以體現。本人認為：學習是基礎、是前提、是條件，實踐是關鍵、是重點、是目的，這次學習實踐活動作為高校教師如何在教育與教學實踐中踐行科學發展觀呢?我認為應該具體做到以下六個方面：
一、堅持以學生為本的教育教學理念
這是高校教師踐行科學發展觀在教育教學理念方面的基本要求。踐行科學發展觀首先要確立以人為本的理念。大學生是高校教師教育和教學工作的主要對象，因此對於高校教師而言，在實踐中堅持以人為本就是以大學生為本，積極創造有利條件，促進大學生健康成長。為此，首先要引導學生全面發展。這要求高校教師在教育教學中引導學生不僅要掌握基本的專業知識，還應提高他們自身的思想政治素質、身心素質、道德法律意識和創新能力，使學生在德智體美勞各方面都得到協調發展，從而真正成為一個合格的大學生。其次，要注重引導學生可持續發展。大學生作為現代化建設潛在的重要力量，即將跨入社會從事建設實踐，這僅靠大學階段積累的知識是遠遠不夠的，需要他們在實踐中不斷充實自己。因此，引導學生注重可持續發展具有更為深遠的意義。最後，要注重學生個性的培養。現在的大學生大都出生在上世紀80年代末90年代初，轉型時期的社會大環境及獨生子女占多數的家庭小環境使得他們的個性特徵比較突出，在興趣愛好、性格、智慧型等方面呈現出不同的特點。這就要求教師要保護和發展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發展的特點及教育規律，促進他們積極主動地發展自己。
二、倡導建立民主平等的師生關係
這是高校教師踐行科學發展觀在教育主客體雙方關係方面的基本要求。教育作為一種實踐活動，體現作為活動主體的教師與作為活動客體的學生之間進行的一種雙向互動過程，這就要求建立一種民主平等的師生關係，使學生在和諧的學習環境中發展自己。尤其是作為大學生來講，他們獨立思考的能力及創新意識非常強，“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”的古訓在大學校園表現的尤為突出。作為高校教師應充分尊重學生的獨立創造，並積極加以引導，促進教學相長。為此，教師要有一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態度，平時多了解關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，特別是部分家庭比較困難的同學，真正建立起民主平等的師生關係。
三、注重教育教學方法的適時更新
這是高校教師踐行科學發展觀在教育教學方法方面的基本要求。在長期的教學實踐中及時總結和調整教學方法是提高教學效率與質量的手段。如果沒有教學方法的合理運用，學生學習的質量將打折扣。這要求教師平時注意積累和加強理論修養，在教學方法創新方面不斷取得新的成果。另一方面，現代社會的發展向教育提出更高要求的同時也提供了越來越豐富的現代教育技術和手段。教師應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效率。
四、注重和突出所授內容的創新性和實踐性
這是高校教師踐行科學發展觀在教育內容方面的基本要求。改革開放以來，我國高等教育的教學內容不斷得到改善，但是，高校作為培養現代化建設人才的最前沿陣地，必須注重新科研成果的創造、吸納、傳承與轉化，由此，注重教學內容適時更新就成為高校教師教學的一個基本要求。在現代社會，新的思想和發明創造不斷湧現，對高校教學內容的更新或創新提出了更為緊迫的要求。此外，教師還要注重和突出所授課的實踐性和現實性，並引導學生從事社會實踐。社會實踐有助於學生了解社會，增強實踐能力。學生也只有在親自從事社會實踐的基礎上，才能不斷深化對事物的認知，才能不斷提高自己的才幹。所以，高校教師在引導學生掌握理論知識的同時，應注意“知”與“行”的統一，強調“第一課堂”與“第二課堂”的結合，重視實踐環節，設計好實踐課。使學生通過社會實踐，學習鞏固更多的知識。
五、注重自身能力的全面、持續發展
這是高校教師踐行科學發展觀在自身素質方面的基本要求在教育教學活動中，教師處於主導性一方，教師素質的高低直接影響到教育教學活動的效果。因此，教師應注重自身素質的提升，不斷增強教書育人能力。作為高校教師來講，全面持續發展的內容除了一般意義上的思想政治素質、道德法律觀念、身心素質、科學文化素質等以外，科研創新能力是一個特別重要的方面。這要求高校教師應特別注重科研創新能力的提高，將科研創新活動有機地融入到教學過程中，實現教學和科研的相互促進，共同提高。
六、注重具體問題具體分析，解決在發展中的實際問題
這是將科學發展觀具體落實到具體實際工作的必然要求。事無定法，工作要有所推進就既要重規範，又要重創新，善於在科學發展的前提下摸索新路才是真正領會了科學發展觀的精髓。從我們學校的實際來看，我認為目前存在著幾種矛盾：
一是辦學總體水平不高與社會對於人才需求日益提高存在差距的矛盾;
二是辦學條件較低與學校高速發展的要求不相適應的矛盾;
三是教育理念更新緩慢與教育形勢不斷變化不同步的矛盾;
四是專業優勢逐漸不明顯與專業發展空間必須拓展不協調的矛盾;
五是制度建設有待完善與體制機制創新要求不對應的矛盾。
要解決這些矛盾，要立足於現實，著眼於發展，既不能急功近利，又不能坐等機遇。目前，學校辦學條件是發展的瓶頸，必須重點解決，著力突破，尤其是新校園建設要加快進度;其次，在人才隊伍建設上要著眼於今後五年乃至與十年的發展需要;再次，在專業建設上要採取傳統專業的特色化和新專業並舉的措施;第四，在教育質量上要堅持適應社會需求的原則，重視技能型和套用型人才的培養，強化學生的社會適應能力;第五，在教學內容和教學手段上要有所創新，注重搭建教育平台，實現個性化培養的目標;第六，利用各種可行的手段不斷擴大學生的就業率，提升學校的知名度，提高學校的辦學效率。
總之，作為高校教師要感受到時代和社會所賦予的重任，圍繞教育教學科研工作，積極投身於深入學習實踐科學發展觀活動中去，真正做一名學生的好朋友、家長的好參謀、學校的好員工、社會的好老師，讓學生滿意、家長放心、學校肯定、社會認可。
學習實踐活動心得體會 篇7
“民眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。黨發展壯大的歷程，是一部依靠民眾、發動民眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了民眾、服務民眾的鮮活歷史。指出，實現黨的確定的奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的民眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的確定的目標任務而努力奮鬥。
都說教師是陽光下最美的職業，教育事業是光榮的也是崇高的，它是黨的事業的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任。
作為一名國小教師，該如何將民眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合，才能能滿足新形勢下民眾工作的需要?體現共產黨員的先進性呢?我有以下幾點心得體會：
首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示範者。
其次，要做好本職工作。作為教師，尤其是一名黨員教師，必須做到愛崗敬業，加強師德修養;做到全心全意為學生服務;對教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新;從學生日常管理、思想教育、生活習慣等方面進行關注，注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。關心愛護每一個學生，從小事做起，從點滴做起。
其次, 要努力提高自身素質，教師要博學多才。給學生一滴水，教師必須有一桶水，只有通過不斷學習完善自己，提升自己，才能賦予學生最好的知識，才能將教學工作做的盡善盡美。遵守各項規章制度，從嚴要求，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地。堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
再次,應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，拉近與學生心靈的距離。要以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。在平時的教學過程中，除了教授知識外還應該關注學生的身心健康，在課間和課後老師應該多和學生溝通，做學生的良師益友。作為新時代的教師，我們也要與時俱進。比如我們開通了飛信、QQ等多種方式與學生及時溝通。
最後，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研業務，以敢於負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在民眾前列。
總而言之，作為一名黨員教師，通過這次民眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今後的學習生活和工作中，我要在科學發展觀的指引下，拿出吃苦耐勞的精神，發揮模範帶頭作用，時刻反思自己的不足，加強學習，以新理念適應新形勢，認真履行好崗位職責，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
學習實踐活動心得體會 篇8
民眾觀點是馬克思主義的基本觀點，是我們黨最基本的政治觀點。在理論和實踐上堅持民眾觀點是共產黨員先進性的一個重要、顯著的標誌。目前，我們正面臨著國際形勢的複雜變化和國內形勢的深刻變化。長期執政、市場經濟、跨越式發展等等，都給我們黨的先進性建設提出了許多新的問題和挑戰。比如，如何處理人民整體利益與個人利益的關係，人民長遠利益和現實利益的關係，這一部分民眾的利益和另一部分民眾利益的關係等。
民眾工作路線是我黨發家和發展的傳家寶，既有理論上的成熟，更有實踐上的檢驗。歷史和現實告訴我們，不管時代怎么變革，經濟如何發展，但以人為本、執政為民的民本理念不能丟，從民眾中來、到民眾中去的民眾路線不能變，否則，我們就會丟掉執政的土壤、喪失執政的根基。
“民眾路線”不是紙上寫寫、嘴上說說、牆上掛掛的空洞理論，顧名思義是“路線”其要義重在走。基層幹部是黨直接面對民眾的媒介和視窗，走“民眾路線”的方向正不正、步伐穩不穩、路子寬不寬，關係著民心向背，左右著黨群脈動。
黨的民眾路線沒有捷徑可走、技巧可挖，要保障不走樣、不走調，基層幹部急需提高三種“走”的能力。
必須提高走“服務路線”的能力，黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使民眾得利，基層幹部要真心實意當人民民眾的服務員，在涉及民生、民富、民難的問題上，切實做到“民困我解、民需我幫、民求我應”。
必須提高走“發動路線”的能力，黨的所有工作和一切發展都需要民眾參與，基層幹部要發揮“宣傳機”和“播種機”的作用，通過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、建議的新平台，把民眾組織和調動起來，把黨的主張通過法定程式轉化為民眾集體的意志。
必須提高走“傾聽路線”的能力，民眾的意見和建議是改進黨的領導、實現科學執政的最好助推劑，化解“老不信”需要在思想上尊重民眾，懷揣包容之心，傾聽不同意見，從牢騷話中找尋“表達意境”，從質疑聲中聽出“畫外之音”，在抨擊語裡發現“訴求真意”，很多時候傾聽是最好的溝通，退步是最大的尊重。
我們黨在長期的革命和建設中之所以取得成功，一個重要原因就在於堅持了馬克思主義的民眾觀點和民眾路線。建設有中國特色社會主義的理論是小平同志對馬克思主義、科學社會主義理論的發展和創新，它的付諸實踐更是前無古人的偉業。
學習實踐活動心得體會 篇9
20xx年，我參與了指導學生參加全國大學生“杯”智慧型車大賽和x省電子設計大賽。現在將我一年來指導工作經歷的心得體會總結如下。
1、積極動員，樹立學生信心
在一開始的時候，我就給參加實踐活動的學生談話。向他們講述這些實踐活動可以幫助他們掌握什麼技能、培養什麼能力。擁有了這些技能和能力會對他們以後的學習工作產生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發展空間。通過這些談話，使學生樹立起信心，產生堅持下去的動力。在整個實踐活動過程中，經常肯定他們的成績，多些鼓勵，批評審婉一些。在和他們溝通、布置任務以及處理問題時都把他們看成平等的對象，切忌武斷和粗暴。通過這些方式的實施，效果還是比較好的。絕大部分同學都堅持下來了，雖然最後真正獲得資格參加比賽的學生為數不多，但是更多的同學看到了希望，有了動力和信心，在這多次的實踐活動中通過克服各種困難和挫折，既鍛鍊了自己的技術知識能力，也養成了努力拚搏、吃苦耐勞、不甘人後的優良品質。
2、注重引導而不是講授，培養學生自主性
不同的學生有不同的特點，不能在實踐活動中，死板的採用同樣的方式來對待。在過去的這一年中，我在指導學生參加實踐活動時，注意給予他們足夠的自由度。採取由實踐任務來驅動學生的方式，儘量只在學生髮現問題、遇到技術難題以及我們指導老師發現學生出現較嚴重的錯誤時給出適當的引導和糾正。同時注意引導學生們通過溝通交流來合作解決各種問題，培養學生的自主性而不是一味的依賴指導老師。經過一年的實踐證明，這種指導方式能夠很好地挖掘出優秀學生的潛力，培養他們的發現、解決問題的能力和創新能力。
3、引入競爭機制
良好的競爭機制有利於學生各種能力的培養。我們在指導學生參加實踐活動時初步選拔出來參加培訓的學生人數都會是參賽名額的數倍。然後在不斷的實踐活動中進行評比，誰更優秀誰就有資格參賽。雖然大部分學生會在長期的培訓和實踐活動被淘汰掉，但是在這個過程中他們已經可以學到很多東西了。而且引入競爭機制後，學生們會產生強烈的緊迫感，體會到學如逆水行舟，不進則退!從而迫使學生不斷地深入思考，刻苦鑽研，從而達到提高自己能力的目的。
4、態度認真，科學嚴謹
電子實踐活動需要一絲不苟的態度，在各個實踐環節中的任何一點出現錯誤都將導致嚴重的後果，輕則燒毀元器件、損壞設備，重則造成傷害事故，不能有半點兒的馬虎大意。在實踐活動中，我不僅要求我自己對發現的問題仔細分析處理，也要求學生認真仔細，不要說“好像、可能、似乎”等模糊辭彙，而要以做科學研究的態度來分析處理問題，從而使學生逐漸養成嚴謹的科學態度和精益求精的學習作風。
5、調整心態，展望未來
很多學生勤奮拼搏，相當刻苦，每天訓練十幾個小時，經常通宵達旦的調試，就是為了參加最後的比賽。但是現實是殘酷的，一部分同學被淘汰，這種心理落差是非常大的。作為指導老師，一定要關注這種情緒的變化，防止學生由積極再次走向消極。在實踐活動中，我很注重學生心態的調整，經常給他們灌輸一些思想，讓他們認識到自己並不是一個失敗者。在實踐活動的過程中，他們雖然沒有最後收穫比賽的勝利，但是已經收穫了信心、收穫了能力的提高、收穫了未來、收穫了許多的優良品質。
以上就是我在這一年的學生實踐活動指導過程中的一些心得體會。
學習實踐活動心得體會 篇10
我對全面依法治國有了更深刻的認識，作為紀檢監察機關工作人員，應躬身踐行、率先垂範，爭做遵法守法的引領者、依法行政的帶頭人、依法治國的守護者。
一、提高認識，做學法、守法、用法的引領者
在紀念現行憲法公布施行三十周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，提高全體人民法制觀念，弘揚社會主義法治精神，培育社會主義法治文化，在全社會形成學法尊法守法用法的良好氛圍。首先，要提高思想認識，自覺學法懂法。法律作為一種特別的社會行為規範，對全社會每一個個體或者機構都具有約束作用。依法治國就是無論是機構還是個人都必須遵守國家法律，在法律允許的範圍內運行，確保社會生活的有序、安全、和諧和文明。學法懂法是守法用法的前提，作為社會的一份子，每一個機構或者個人都必須熟悉法律規則。我們經常說的一句老話叫做“不知者無罪”，這句話在日常生活當中或許適用，但涉及到違法犯罪行為卻不能以“不知法”為由免責，事實上有很多人是不知法而犯法。因此，作為紀檢監察人員首先要學法、懂法，熟悉各項法律法規。
其次，要提高法律意識，自覺守法用法。全面推進依法治國，必須堅持全民守法。全民守法，就是任何組織和個人都必須在憲法和法律範圍內活動，任何公民、社會組織和國家機關都要以憲法和法律為行為準則，依照憲法和法律行使權利或權力，履行義務或職責。樹立對法律的信仰，培養守法光榮，違法可恥的信念，自覺守法、按法律規定、法定程式辦事。
隨著《關於依法處理涉法涉訴信訪問題的意見》的出台，訴訟與信訪徹底分離。20__年9月12日，寧夏中衛的農民王金富決定結束長達3年的上訪奔波，改為向法院提起申訴，“現在走到哪裡，都說要走法律程式，找領導也沒用了。”作為社會公民，我們要樹立法律素養，培養法律思維方式，養成用法習慣，做到遇事找法、解決問題靠法，善於依靠法律來解決問題。
第三，要提高法律信仰，自覺尊法護法。“讓尊法守法成為全體人民共同追求和自覺行動”，黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》在談到增強全民法治觀念，推進法治社會建設時，非常鮮明地提出了這一目標。“尊法”不同於“他律”的“遵法”，是源於尊重法律的基本價值觀和一種內心的崇尚堅守產生的“自律”行為，進而在生活中按照法律規範自己的行為，並積極維護法律的尊嚴與神聖不可侵犯，勇於同社會上的不良行為作鬥爭。
二、依法辦事，做依法行政、為民謀利的帶頭人
各級黨員領導幹部作為具體行使黨的執政權和國家立法權、行政權、司法權的人，在很大程度上決定著全面依法治國的方向、道路、進度，領導幹部對法治建設既可以起到關鍵推進作用，也可以起到致命破壞作用，因此，“各級領導幹部在推進依法治國方面肩負著重要責任，全面依法治國必須抓住領導幹部這個‘關鍵少數’。”陽江市紀檢監察機關工作中堅持民眾利益無小事，認真做好民眾的信訪工作，有求必應、有訴必查，件件有回音、事事有結果，充分結合實際，積極拓寬民眾反映渠道，主動公開公布民眾舉報方式，兩年來，共接受民眾來信來訪電話舉報2532件(次)，立案857件，有效地維護了民眾的合法權益。
要強化業務學習，打牢依法辦事基礎。紀檢監察人員要認真領會全面依法治國論述的精神要求，堅持在黨的統一領導下，正確處理政策與法律的關係，加強依法治國理論與法律法規的學習，打牢依法辦事的理論基礎和知識基礎。市紀委監察局在幹部培訓中，注重充分挖掘發揮系統內部先進經驗及辦案技巧，除組織委局幹部參加省級各類培訓、邀請外部人員講課外，堅持舉辦靈活簡便的“周五講堂”，定期於周五下午，組織委局領導幹部輪流講課，互相交流業務知識與辦案技巧，推廣先進經驗，取得很好的效果。
要強化法治思維，提高依法行政能力。要認真履職、依法行政、為民謀利。各級領導幹部不得違法行使權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法，要帶頭遵守法律，帶頭依法辦事;要以法治思維解決民眾合理訴求，在執法、司法活動中確保公平公正，以實際行動讓老百姓相信法不容情、法不阿貴，引導民眾依靠法律解決問題。
要強化權責意識，自覺接受公眾監督。要明確職權法定，自覺接受人民監督。十八大以來，隨著反腐力度不斷加大，各類腐敗的程度不斷刷新紀錄，同時一批小官巨貪逐漸進入公眾視野，如河北秦皇島的馬超群，雖身為一供水公司總經理，本應為市民和單位提供基礎公共服務，卻以此為“搖錢樹”，大肆受賄索賄，貪污挪用公款，案發後其家中被搜出億元現金、數十公斤黃金及68套房產手續。馬超群之所以墮落成為“小官巨腐”的代表，大肆侵吞國家資產，魚肉相親百姓，一方面是其在權力中迷失了方向，將手中的一點權力作為發家致富的途徑，另一方面是缺乏各方面的有效監督。作為公職人員，應時刻牢記手中權力取之於民，要用之於民，並自覺接受人民的監督。
三、嚴格執紀，做依法治國的堅定守護者
在全面推進依法治國的新的歷史時期，各級紀檢監察機關肩負著嚴明黨的紀律、保證黨的決策執行和協助黨委組織協調反腐敗工作等重要職責。紀檢監察幹部就是執行黨紀國法、推進依法治國的堅定守護者。兩年來，全市紀檢監察機關既嚴打“老虎”，又快拍“蒼蠅”，既嚴肅查處腐敗等嚴重違法行為，又嚴厲問責“四風”等違紀問題，共處分855人，其中縣處級幹部23人，鄉科級幹部93人，移送司法機關50人，為國家和集體挽回經濟損失2.56億元。
紀檢監察人員要認真學習貫徹十八屆四中全會、中紀委全會精神，迅速把思想統一到中央、中紀委要求上來，統一到中央決策部署上來，不斷提高工作能力，為履行好肩負的職責打下堅實基礎。要加強自身建設。紀檢監察幹部要緊密結合“三嚴三實”學習實踐活動，大力加強自身建設，不斷強化“忠誠”“專業”“自律”的精神品質，深化落實“三轉”要求，增強紀律意識，加強紀律建設;加強業務學習，刻苦鑽研紀檢監察業務知識，提高監督、執紀、問責能力和水平;堅定理想信念，樹立正確的權力觀、事業觀，提高拒腐防變能力，杜絕“燈下黑”現象。
要落實監督責任。落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。紀檢監察機關要承擔起黨風廉政建設的監督責任，加強對黨員、公職人員的監督力度，促進各級行政與司法機關及其工作人員加強作風建設，提高服務效率，確保各項權力的規範運行;落實“黨要管黨、從嚴治黨”的要求，加大對貪贓枉法違紀違法行為的查處打擊力度，時刻保持高壓態勢，以案倒逼，促進各部門各司其職、各負其責，不斷提升執政能力和執政水平，促進依法治國的全面推進。
要推進法治反腐。“要善於用法治思維和法治方式反對腐敗，加強反腐敗國家立法，加強反腐倡廉黨內法規制度建設，讓法律制度剛性運行。”紀檢監察機關要將依法治國的精神內涵運用到反腐鬥爭中去，以法治化開創反腐倡廉新局面，大力培育反腐敗文化，營造不敢腐、不能腐的環境，充分發揮司法懲治腐敗的震懾作用，不斷完善反腐制度建設，形成反腐倡廉的制度化、常態化，以達到治本效果。
學習實踐活動心得體會 篇11
今年，我初次教授綜合實踐課程。實施之初，作為一名教師，我感覺也很茫然，不知如何運作，既沒有可供學習的資料，又沒有經過系統的培訓。前幾天，我校的王秀江老師培訓歸來，為我們做了二次培訓。
1、課程內容的開發。經過這次的培訓學習，使我感到，綜合實踐活動課程的開發要依據以下幾條原則：
（1）重視了綜合實踐活動課程的三條邏輯線索。綜合實踐活動的開發要以學生實踐經驗發展為核心，圍繞學生與自然的關係、學生與他人和社會的關係，學生與自我的關係三條邏輯線索進行。
A親近與探索自然。自然維度的課程內容包括各學校結合周圍的自然環境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等一系列實踐活動，這些活動旨在使小學生發展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關係，養成對自然負責任的態度和行為。比如，我們可以根據實際開展有關垃圾等環保方面的主題，也可開展有關愛護大自然等方面的主題活動。比如我們可開展 “每人認養一棵樹，小樹和我共成長”的大型綜合實踐活動，於3月份啟動，引領學生走入社區，蒐集有關植樹、護樹、養樹的有關知識，學生選擇自己喜歡的課題參與實踐，打算通過系列活動培養學生的實踐能力，有環保意識，力爭通過一個學生的行動帶動一個家庭，影響一個社區。
B體驗與融入社會。通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動，了解社會現象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關係，養成關注社會、服務社會的意識，培養服務社會的能力。如我們可以組織學生到當地敬老院去參觀、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關心，開展慰問演出活動，這既對學生進行了思想教育，又是一種社區性服務活動。
C認識與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力，興趣、情緒、價值觀等個性品質，學習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。
（2）努力開發綜合實踐活動的四種課程資源。
A從學生的生活實際出發，尊重學生的興趣、愛好和特長。
B從教師對活動提供指導的實際出發，發展教師的愛好和特長，開發教師的教學潛能。
C從學校對活動提供幫助的可能性的實際出發，重視利用學校的資源，通過實踐活動提升學校的辦學特色。
D從社區和當地社會環境支持的可能性的實際出發，利用社會性資源和網路資源。如地處沙那水庫附近的學校，可開發以沙那水庫為主要內容的實踐活動；地處農村的要考慮農村的實際，地處城鎮的要考慮城市的實際 。
（3）充分體現綜合實踐活動的六個特點
第一、強調綜合性，著眼學生整體發展。綜合性是綜合實踐活動的基本特徵，它是由學生所面對的完整的生活世界所決定的。這裡的綜合性包括目標的綜合、內容的綜合和方法的 綜合。綜合實踐活動超越嚴密的知識體系、分門別類的學科的界限，著眼於學生的整體發展。
第二、注重實踐性，引導學生親身經歷。綜合實踐活動的關鍵是讓學生去做、去探索、去經歷、去感受。在實踐過程中學生的社會責任感 得到增強，認識水平得到提高，發現和解決問題的能力得到鍛鍊，創新意識和實踐能力得到培養，從而促進其發展。
第三、展示生成性，重視學生可持續發展。綜合實踐活動是師生雙方在其活動展開過程中逐步建構生成的課程，而非根據預定目標預先設計的課程，隨著實踐活動的不斷展開，學生的認識和體驗不斷深化，創造性的火花不斷迸發，新的活動目標和活動主題將不斷生成。
第四、體現開放性，引導學生融入生活。綜合實踐活動是一個開放的課程領域，它具有開放性，其課程目標、課程內容、活動方式等方面都具有開放性的特點。在課程內容上，儘管規定了四大指定領域，但對不同地區不同的學生，不同的班級和不同的學生而言，其具體的活動內容是多種多樣的，活動的具體主題是開放的，它由學生所處的社區背景、自然資源以及學生的現實生活的需要和問題的不同而不同，只要是與學生的現實生活相關聯，只要 是學生自主地提出或自主選擇的活動主題均可作為學生進行綜合實踐活動的內容。
第五、強調自主，培養學生創新精神。綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發展開闢了廣闊的空間，他們自己選擇學習的目標、內容、方式和指導教師，自己決定活動方案和活動結果呈現的方式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。
第六、注重地方性，培養社會服務意識。學校活動課程開發在使用範圍上具有鮮明的地方性或地域性，綜合實踐活動課程開發的目標和內容上致力於加強學校與社會或社區發展的聯繫，充分利用社區人力資源、自然資源、財力資源，確立有利於學生了解社區、接觸社區、關注社會，為促進社會發展盡心盡責的活動主題。
（4）從學科課程的學習內容中選擇主題，這也是一條很有效的渠道。
新課改以來，各學科都注重知識的綜合運用，每個科目都安排有學科綜合性學習內容，這些均可以作為綜合實踐活動課題出現。另外各科的學習內容中有很多需要學生經過長時間的調查、訪問、觀察的內容，我們要有發現課題的慧眼，注重學科之間的整合。比如，科學課本中有植物的一生、飼養小動物、品德教材中“父母恩情深似海”等都可以做為綜合實踐活動的主題。
2、對綜合實踐活動課型、教學模式有了更進一步的認識。通過培訓我進一步了解了綜合實踐活動的課型很多，比如選題指導型、方案設計型、專題研討型、設計製作型、家庭體驗型、社區實踐型、成果交流型等等。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點，沒有統一的教學內容，沒有專門的指導教師，就實施而言，也沒有固定的模式，它需要廣大教師發揮自己的聰明才智，進行創造性的勞動，但綜合實踐活動一般還是要按以下步驟實施：
第一階段：活動準備階段。這一階段的基本任務是：提出問題，確定活動主題；構成活動小組；制定活動方案以及準備必要的工具和條件。（活動方案包括的內容主要有：活動的主題或課題、活動的內容、活動的具體目的和任務、方法、活動的具體過程、任務分工、保證條件等）
第二階段：活動的實施階段。這一階段的基本任務：按著制定好的活動方案，運用一定的方法（調查、考察、收集資料、討論、服務、宣傳、公益活動、生活實踐、勞動、技術設計、製作），蒐集文獻資料和第一手資料，進入實際的活動場景，進行具體的活動操作，獲得實際 的實踐體驗。這是整個課程實施中最核心、最活躍、同時也是最艱難的階段。
第三階段：總結交流階段。這一階段的基本任務：整理活動過程中獲得的資料、經驗、結果和感受，形成對問題的基本看法、問題解決的基本經驗，發展實踐能力以及良好的情感態度價值觀。總結交流的內容有：活動的過程與方法、結論、收穫、經驗等。成果的表達方式有：口頭材料、實物、圖片、音像製品、簡單的書面材料。交流的方式應多樣化：如辯論、研討、展覽、牆報、刊物、網頁、小報等。
第四階段：拓展提升階段。提出一些課後進一步思索探索或需要延伸訓練的問題，以激發學生探索和求知的欲望，引導活動向縱深發展。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們會在自我分析、自我總結的基礎上揚長避短，繼續學習綜合實踐活動的課程校本培訓。
學習實踐活動心得體會 篇12
還記得我們剛到__中學的時候，滿是好奇與期待，學校也給了我們很大的支持。而真正嗨起來的是看到學社們稚嫩的臉龐，分班、班會、團陪培使學生們由開始的害羞到後來的越來放得開。相互熟悉之後，於是三下鄉的重頭戲來了——支教。
每天，他們都早早地到教室，這著實讓我很感動，感動他們能在暑期的中保持著如此飽滿的精神狀態。才發現：原來成為一名教師很容易滿足。課堂上，我教學生們小虎隊的《愛》手語歌，當我在講台上做的時候，他們在台下那么認真的學，那滿好奇的眼神和燦爛如花的笑臉總讓我的心舒服著，講課也自然很是順暢。然而，有時候也有一些搗蛋的學生，這時候就很考教師的耐力了。是當場批評呢還是睜一隻眼閉一隻眼呢……有很多種選擇但真正起效果的卻寥寥無幾。才明白：當一名教師並不容易，很多時候要顧及學生的感受。同時，當自己一進入教師這個角色就會不自覺地為學生想及很多。能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在於學會付出和精心地播種。不過，到最後看到學生們一起跟著音樂完整做出來的時候，就覺得特別的開心和滿足。
第三天因為受颱風影響，暫停一天上課，但那天卻已稍許感受到學生們對我們的感情了，他們一直在群里說要來上課，甚至有的就來學校找老師玩。想到一開始被他們叫老師感覺很不好意思，可是後來再聽到就是滿滿的親切和習慣了。
不過，這時候的我卻出了狀況。先是蛾粉弄到了脖子上特別的疼，後來又是水土不服渾身長包特別的癢，每天就在抑制自己去撓的衝動，我覺得特別的難過。說實話，那個時候有過離開的衝動，就在我決定回去的時候，有個學生加了我，他說，老師，我們什麼時候再上手語課啊，那首歌我還沒學會呢。當時我就決定;留下來，不走了，我還要教他們手語的。我想我是科二一份子，既然已經來了，就做好一切準備，這點困難算什麼，就當是鍛鍊自己吧。
每天中午的唱歌時間，我都會去教室里聽學生們唱《北京東路的日子》，每次都會眼眶濕濕。這些可愛的學生，他們每句的“老師好”會讓我們這些“老師”激動良久，而我們這些“老師”聊天話題的主角也變成了這些學生。
第五天的時候，一個大驚喜從天而降——我們可愛的兼班振鳴哥和可愛的蹲委小濤莉從廣州來看我們!我們激動的呀，一起吃飯，一起排練，一起K歌，為我們即將結束的三下鄉又重新打滿雞血。
每天的日子裡總能看到隊友們忙碌的身影，忙著備課、策劃活動、訓練學生、和學生分享人生的.點滴……課室里，有他們竭盡全力上課的影子;操場上，有他們帶領學生體驗第二課堂大汗淋漓的身姿;辦公室里，有他們挑燈夜戰為活動而傾盡全力的背影……這就是我的隊友，盡心盡力且負責的同胞。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著三下鄉這個集體和學生們努力著。在這十天中，我感受著隊友們為學生和集體著想的點滴，正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結和勃勃向上的力量。這一股力量，催我奮發、催我成長。
快樂的時光總是短暫的，五天了，認識了，熟悉了，了解了，也該離開了……第六天的文藝匯演，我們獻上了我們早已排練多次的節目，最後一起大家的合唱《你們是我的星光》讓我終於忍不住流下不捨的淚水……是的，這些可愛的星光給了我們一個精彩值得回憶的三下鄉，散場只為了體會重逢有多溫暖。沒錯，這些美麗的人兒，希望日後還能相聚!
從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨，淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快。種種感想在這短暫而又漫長的六天，從我的心裡飄過飄過，難以忘懷!這六天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前後，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。我們每晚都會開一個小會，對一天的工作進行整理和總結。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。這個團隊，少了哪一個人都不行，因為三下鄉不是哪一個人的三下鄉而是大家的三下鄉。我也為我自己的堅持留下感到驕傲，因為這是一段值得回憶的時光。
三下鄉，讓我懂得只要用心付出就能開心收穫。前路依舊漫漫，但我堅信自己能勇敢地去挑戰。感謝三下鄉，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學會成長。
學習實踐活動心得體會 篇13
從20xx年9月開始,中共中央決定在全國開展深入學習科學發展觀實踐活動,全國各地第一批試點單位轟轟烈烈走過場,熱熱鬧鬧走形式,謂之"洗腦".領導們坐在主席台上說得天花亂墜,台下的聽眾不知所云、昏昏欲睡，這樣的學習實踐活動能起到切實作用嗎？
科學發展，就應當是社會主義市場經濟題中應有之義，發展要遵循市場經濟的自身規律，並且需要政府的適時適當干預。發展除了經濟的發展、社會的發展、文化的發展，更多地應當體現在政治的發展，人民民眾的話語權、知情權、參政議政權等合法權益切實地受到保護。中國改革的成果真正地為廣大人民民眾所分享。關注民生、尊重民權，應當是科學發展的前提和基礎。
發展的目的，是使老百姓居者有其屋，病者能就醫、學者有書讀、困者有扶助，老有所樂，鰥寡孤獨皆有所養，改革能惠及大眾，而不是由小部分特權階層獨享發展成果，獨霸市場，獨享尊榮。
科學發展就是要找到當前發展中存在的阻礙發展的一切因素，摸清目前發展中的現狀，並且有針對性地求教專家開出藥方，關鍵是解決問題，找出對策。身體力行。科學發展不需說只需做。
科學發展的終極目標就是實現人的全面發展。全社會人人都能充分發展自己的優勢智慧型，有發展的平台，有發展的條件，有發展的空間，的自由發展的可能。“路有遺才，當政者之過”，當政者都能從民族發展、國家發展、社會發展的高度不拘一格選人才，走出人情選才、黨八股選才的誤區，使人才都能脫穎而出，按自身的專長，在合適的位置，發揮獨特的優勢。人發展了，社會必然發展，國家必然強大。擁有各種人才，各種專家的社會必是一個和諧發展的社會。
科學發展趕緊摒棄形式主義的老套套，立足眼前要解決的問題，扎紮實實地做點事。特別是各級領導，少說官話套話為妙。中國的發展需要務實的態度，有責任心的官員們，有專長的人才們，大家的共同努力一定能建設一個富饒美麗和諧民主的國度！
學習實踐活動心得體會 篇14
此次參加青鳥計畫寒假實踐活動，我的工作單位是霑化區信訪局，我的具體工作內容是為人民民眾信訪進行登記。通過第一周的工作實踐，我有了很多感想，也收穫了很多經驗和知識技能。每天接觸不同的來信訪的民眾，我都有不同的感受和心態，我體會到了為人民服務的快樂。經過一周的學習鍛鍊，我已經能夠獨自完成信訪登記的任務，每次完成一次登記，我都很有成就感。
因為我是學行政管理的，而這次通過青鳥計畫參加的寒假實踐活動的工作單位和我的專業還是很對口的，對於專業知識的套用和我工作能力的提高會有很大的幫助。我是一名即將畢業的大學生，即將步入社會，這次實踐活動使我發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;使我學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
學習實踐活動心得體會 篇15
七天的光陰轉瞬即逝的，但就是這短短的七天我們得到一生中難於得到的東西團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。
生活篇
三下鄉實踐期間，生活確實比較艱辛和複雜：學校老師領導給我們提供三間很小的房間，我們就這樣三個人，四個人的擠在一個房間睡覺，每天我們從住處走一兩公里的路到學校;洗澡間很破舊，門和窗戶都是壞的，洗澡也需要我們自己燒水，很多同學幾天才洗一次澡;飯菜是學校為我們提供，沒有什麼特別地招待，和學校吃的一樣，但我們也吃得津津有味，而吃完飯也需要我們自己洗碗……
一個星期的生活就是這樣重複著，帶隊的老師也這樣和我們一起生活著，也不得不感嘆著這生活的艱辛;生活苦是苦了點但很有生活的意義。我們在一起有說有笑，苦中作樂，有一種吃苦的幸福。一起聊天，一起吃飯，一起做家務，一起工作，一起支教，一起調研友誼在無聲無息中培養出來了，我們團隊里的感情更深固了。
感動篇
忘不了我們生活過的艱辛，大家不怕困難，互相幫助，都挺了過來;忘不了從住房到學校的那段曲折的小路，一路上充滿歡笑聲;忘不了生機勃勃的學校，在學校我們感覺到很踏實;忘不了第一堂課給初一1班上體育課，孩子們都露出了天真的笑臉;忘不了我們和高三同學在課堂上交流高考經驗的情景，和學生們上的每一堂課，孩子們都表現的新奇又有活力;忘不了課餘時間和孩子們的玩耍，真的感覺很輕鬆，似乎自己又回到了自己的童年;忘不了我們遇到了挫折，隊長和老師給我們的鼓勵，讓我們的隊伍更團結;忘不了在調研和收集資料的過程中遇到的種種困難，最終我們還是沒有放棄，把問題都解決了;忘不了那次家訪的經歷，和家長面對面地交流，頗有感觸;忘不了和孩子一起走過的日子，聊天，玩耍，歡笑，擁抱，照相……忘不了在學校的我們，是多么受孩子們的歡迎，總是被孩子們緊緊地包圍;忘不了給孩子上的最後一節課，孩子們都淚流滿面了，我們眼睛也通紅了，但我們堅信，以後我們一定可以再見面的……忘不了和學生們最後的告別，雖然很匆忙，但大家都很依依不捨，孩子們把我們送到了學校門口很遠的地方……
感動的點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風乾，珍藏在記憶深處。
收穫篇
一分耕耘一分收穫。
這次三下鄉的實踐活動不僅讓我們提升了自己的思想，豐富了自己的經驗，還讓我們的心靈收穫滿滿的。
我們懂得了團結，合作與交流;懂得了要面對困難和如何解決問題;懂得了如何與孩子相處;懂得了生活，可以清談卻不寡味，艱辛卻也愉快。
我們得到了學生們的認可和在校老師們的支持;得到了一份純真與快樂;得到了一份珍貴的友誼，一段難忘的回憶……
這次寒假三下鄉活動真的是一次很難忘的經歷，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在許多不足，需要以後注意與改善的。
學習實踐活動心得體會 篇16
近日，和碩縣農業局駐蘇哈特村工作隊和村黨總支聯合召開返鄉學生座談會暨團隊活動，村“兩委”、駐村工作隊、返鄉學生及學生家長等80餘人參加了活動。
隨著歡快的音樂響起，返鄉學生艾木拉的一支舞蹈又一次將活動推向了高潮，全體團員面對團旗進行《重溫入團誓詞》。
活動期間，村“兩委”班子及工作隊成員對每名返鄉學生進行了談話，詳細記錄了大學生的思想狀況、在學習中遇到的問題及今後的打算。希望返鄉大學生們積極參與村里各項活動中來，充分發揮自己的優勢，利用所學知識，多走進紅領巾課堂，做好黨的政策宣傳員，當好民族團結的實踐者和社會穩定的維護者，為促進家鄉民族團結和社會穩定發揮積極作用，所有參會人員在簽字版上籤上了自己的名字，表明了維護穩定、維護民族團結、同敵對勢力鬥爭到底的決心，
華南理工大學學生郭欣榮說：通過這次活動讓我深刻的了解到了現在和碩縣發展的歷史與進程，讓我充分地認識到目前的和諧生活來之不易，作為一名大學生更應當利用自己的知識和教育並且獻自己的一份力量。同時在這個暑期我們也應當積極參加村委會組織的各項活動，積極了解村民的困難，力所能及的幫助他們解決遇到的難題，把黨的惠民政策向他們進行宣傳，更好的維護和諧的生活氛圍。”
和碩縣為做好返鄉學生教育管理工作，讓學生思想政治教育不斷檔、不掉鏈，自覺踐行社會主義核心價值觀，遠離宗教極端思想，確保返鄉學生社會實踐有收穫，度過一個有意義的假期，除了開展對返鄉學生進行全面摸底、集中教育等常規工作以外，還將通過向家長發放一封信、與返鄉學生簽訂一份書、開展一次模擬法庭、組織一次“游家鄉、看發展、談成長”主題教育活動、評選最美大學生等具有特色內容的活動來豐富學生們生活，讓他們思想政治有提高、社會實踐有收穫、度過一個特殊的假期。
學習實踐活動心得體會 篇17
暑期公司實習心得體會
用心把每一件事情做好就是最好的收穫!---題記
時間飛速，在xx公司實習居然都已經接近尾聲了!這一個多月時間，我很慶幸自己能夠有機會真正感受一家大公司的企業文化和工作氛圍，並從中學習了很多，主要可以分為兩個方面:一方面是能夠有機會跟著公司的牛人學習公司的業務;另一方面是鍛鍊了自己適應公司環境的能力。我很高興有一個這么好的鍛鍊和學習的機會，感謝xx公司。
在實習期間，我的工作比較寬泛!剛進公司的時候，由於對公司業務不熟悉，我學習了公司常用軟體的使用和資源製作!整個學習過程是比較繁瑣和漫長的，基本上是每天重複同樣工作內容，如工廠的流水線生產一樣，簡單並且機械。然而，它的工作性質對之後的一系列工作有著舉足輕重的作用，如果有錯誤，它將可能影響其他工作人員對它的理解，造成其它工作的進展!這讓我真正體會到即使是簡單的工作都是不可輕視的，做任何事情都要認認真真!有時候覺得工作實在無聊，撐不住的時候，就咬咬牙，再堅持一下，然後突然就發現了另一個美麗的風景!
之後，我跟著部門的主管學習製作軟體的工作規範和工作sop，同時也和另一位負責人學習資源製作的資源整理。這些工作具有相關性，需要建立在對以往工作的總結和反思上才能勝任!每一份工作都會有一份收穫，從中，我學習到了對工作的要認真總結和反思，把每件事情做到最最佳化是工作過程中的另一成就感!
在實習的後期，我轉到心理學小組，主要製作幼兒教育題目彙編和腦科學知識(主要是額葉)的整理。在以往總結的時候，不覺得自己的工作是怎么樣的需要腦力。而接手這兩份工作的時候，我才知道我的“腦子”不夠使!首先，這份工作和以往在學校裡面的學習是不一樣的，不再是以“是什麼”的知識而學習，而更多的是建立在以知識“怎么用”的環節上。其次，在學校中，無論是講課，還是考試，老師的教授方法主要是“填鴨式”，主要是以自己的經驗和教學大綱授課，很少考慮學生的興趣和需要。這也間接造成我們思考問題的時候，不可避免的以“我覺得”，“我認為”，“我想”的心理去完成工作任務。因此，我也在工作中走了不少彎路;還有一點也需要給自己提個醒，很多工作是需要一段時間的運作才能完成，不是學校裡面布置你一件事情，你隨便幾個小時就能完成的。有些時候，就連主管也不知道自己所做工作的最終的“產品”是什麼，工作需要一步一步來，流程需要一步一步推進。在這段工作裡面，踏踏實實，兢兢業業，一步一步來!
這段時間裡我學習到很多:第一，工作的總結和反思是每個職場人員都需做到的;第二，他人給你的每一次演示都是學習，並不是說我明確的和你說這個你要學，你才去學習;第三，很多東西只有你把它完成的很好，你才有資格說喜不喜歡這份工作;第四，每份工作你需要有質疑的心，思考的能力，以及用心把它做好的決心;第五，每一句都需要知道結果，每一個決定都要有承擔力……
xx公司的企業文化之一是“輕鬆、學習”，員工有彈性的工作時間，領導以“養育”的方式培養人，關懷、放鬆是我最大的體會!與我以前對公司勾心鬥角的人際關係不一樣，這裡面的人際關係較為簡單!但是即使很簡單的人際，也讓我這個懵懵懂懂的大學生困窘了。一段時間後，我得出結論真實和虛心對初入職場的人來說是最好的通行證!
這一段時間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識，對日後的工作都很有幫助!這次實習中，我總體的工作得到主管的認可，還希望我考慮畢業留公司。雖然如此，我覺得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內向。我希望在接下來的工作和生活中，能夠不斷改進!
學習實踐活動心得體會 篇18
調研的過程是單調的，但是同蟻族簡短的相處是難忘的；調研的過程是辛苦的，但是和蟻族的“勞累”相比，這些都不算作什麼。我們都是為了生活奔波，但從另一面講，我們都是充實的，為了各自心中的夢想，每天勤奮努力、全力以赴，一步步的實現目標，這就是人生價值實現的過程。想到這些也讓明白了他們目前的物質條件不盡如意，但還能保持自信、樂觀等強大精神力量的原因了。
蟻族是高校擴招累積效應的直接體現，也是高校人才培養與社會對人力資源需求脫節的一種必然結果。可以說他們是中國轉型社會的一個典型表現，也是一個時代的產物。蟻族中很大一部分是來自農村或城鎮，他們抱著“知識改變命運”的理念，懷揣著衣錦還鄉的夢想，肩負著家庭、親戚、朋友及自己的期望，成為了“天之驕子”。他們對自身價值的肯定和成功的自信，讓他們畢業之後留在大城市裡選擇“蝸居”，成為蟻族的一員。
但是高校的產業化運作使得這些“天之驕子”的內在價值並不能滿足社會和企業對人才的要求，即他們得不到“社會認同”，因此這種理想和現實的差距會很大程度上影響他們的生活狀態和心理健康水平，但讓人感到欣慰是，艱辛的奮鬥過程沒有讓他們的內心變得脆弱不堪，沒有讓他們對生活對未來失去信心，他們反而充滿活力，滿懷理想，樂觀開朗，並自稱是“打不死的小強”。對於蟻族而言，他們相信未來是把握在自己手中的，現在的困苦生活不是失敗，只是尚未成功，所以要繼續努力。
調研還發現蟻族的心理健康良好，積極心理品質水平較高，這和媒體的大量報導――蟻族的心理健康問題嚴重，生活狀況令人堪憂――不甚一致，因此我們呼籲相關媒體不能為了博得眼球而不客觀的報導蟻族的生活狀況，或者說拿些極個別的案例來以偏概全的說明問題，媒體和大眾要以平常的心態來看待蟻族。
因此，不論是從蟻族對自己的看法還是我們調研得出的結論，蟻族並不是一個真正的弱勢群體，蟻族所面臨的問題很多是中國轉型社會大多數人都在面臨的問題，比如說房價太高買不起房子等。
不斷通過奮鬥達到自己的目標的人生是豐富多彩的，追尋夢想的過程也是體現生命價值的過程。每天都是新的一天，都是離自己的目標更近的一天，蟻族現在正是處於這種奮鬥的過程，我相信他們強大的精神力量一定會讓他們成就自己的夢想，這種奮鬥的過程也會是他們精彩人生的一筆寶貴的財富！加油，蟻族！
學習實踐活動心得體會 篇19
今天，學校組織我們去鎮江金山參加社會實踐活動。我特別興奮，早晨六點，就迫不及待地起床了。看見外面天陰沉沉的，我擔心今天的活動要取消了。奶奶說：“雨不會下的，你們的活動正常進行。玩的開心點喔！”這時我才放心地吃早飯，然後高興地去上學了。
九點鐘，全校師生準備出發，我們班乘坐10號校車。一路上，同學們有說有笑，就像一隻只嘰嘰喳喳的鳥兒。沒過多長時間，我看見前方有一座寶塔。“喔！金山寺到了！”我們歡呼起來。
下了車，我們排好隊伍，在導遊王姐姐的帶領下進了金山寺。首先，我們來到了“江天禪寺”。從山門進入天王殿，王姐姐向我們介紹了四大天神，他們守護山門，形象高大逼真，代表了風調雨順。我看見屋頂上雕著的兩條“長龍”騰空而起，它們是我們中華民族的象徵。江天禪寺里還供奉著彌勒佛、十八羅漢、觀音菩薩……。在王姐姐的帶領下，我們還遊玩了“白龍洞”、“妙高台”、“藏經樓”等景點。
中午，老師組織大家在草地上休息和午餐。大家三五成群，拿出包里早已準備好的食物美美地吃起來。自由活動的時間到了，同學們有的在草地上打滾，有的忙著捉昆蟲，有的向著藍天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！
今天，雖然玩的地方不多，但是我心裡還是挺高興的。因為和老師、導遊、同學們在一起，大家學到了不少知識。
學習實踐活動心得體會 篇20
上周星期一，我們懷著激動的心情，踏上了開往東沙的汽車，進行為期一周的實踐活動。在這次活動中，有很多難忘的事情，其中有三件令我最難忘！
我們穿著鞋套，坐在地上，對一切都充滿了好奇。這個想摸一摸，那個想碰一碰。碼一個正方形輕輕一碰，“嘩啦啦”全都倒在地上了，感覺真棒！“智夢園”聽起來那么有趣，讓我下定決心要碼一個“智夢園”出來。“小心，小心”，“啊！全毀了”。哼！失敗是成功之母，說著又碼起一個，可是最後一刻，被旁邊的小夥伴輕輕一碰，哎！又沒了。整個過程緊張又開心。
紙有好多種藝術：摺紙、剪紙、衍紙……折成小魚、折成桃子、剪出圖畫、剪出十二生肖，小草兒和小花兒也能用紙折成。
最後一天，老師讓我們用日常生活中的布做個“小天使”，這也可以嗎？真奇怪呀！想想我都無從下手。但是通過學習，我逐漸掌握了製作方法。小翅膀、小裙子、小腦袋、胳膊、腿和小手一樣也不能少，全部都是軟綿綿的。“小天使”好漂亮啊！再畫幾朵小紅花，來點白雲，大功告成！
通過這次實踐活動，我明白了“世上無難事，只怕有心人”！的道理。做任何事情，都需要有耐心，持之以恆！