後來陳金龍老師激情演講到，要讓課堂有效性，作為課堂首席的教師必須做到：1、尊重文本。尊重文本從尊重作者開始，進入作者的情感里才能讀出文本，讀出心裡，教出心裡。課堂上學生就會在教師首席的帶領下進入作者的心裡，進入文本文字的溫度里。學生在課堂學習中感受著文字的溫度，用心靈與作者心靈碰撞，課堂中學生心靈滋潤了，豐盈了，成長了，這樣的課堂當然是有效的。2、尊重課堂。真實才是好的課堂，課堂有幾份真實才有幾份效果。是的，只有真實，才會去了解學生，才會以學生為出發點，才會關注學生的生成，才會把握學生的生長點，才會真正做到教是為學生學服務的。只有真實，課堂上可以感受到生命的躍動，生命的拔節。3、尊重自己。作為課堂上的老師，你的自信傳達著自信，你的積極傳達著積極，你的尊嚴傳達著尊嚴。老師要活出自我，活出自尊，活出自己的風采。沒有玫瑰的嬌艷，也要有南瓜花的從容實在。
名師的引導下，我要在課堂實踐中靠近有效性。