xx/8/19 星期一 晴
今天第一節語文課，我給一年級同學上了二年級上冊第8課《難忘的一天》。在最一開始的時候，我問他們還記得一年級鄧小平爺爺說植樹要世世代代傳下去的課文嗎，他們不但說記得，而且還集體把那篇課文背了出來，這是意料之外的。然後問了大家有哪些難忘的事，他們每個人的回答都很普通，但是各有各的味道。在上這節課的時候，我給他們解釋詞語的時候他們總說不懂，比如沉著這個詞，我解釋的時候說了近義詞冷靜，他們還是不懂，我只好把具體語境講出來讓他們體會。再比如說親近、和藹等詞，也有類似的問題。
第二節語文課，我給五年級學生講了六年級上冊第8課《中華少年》。我在讓他們自由朗讀的時候，發現突然之間我的朗讀是那么蒼白無力。靜水流深的部落格！靜水流深的部落格！多去逛逛！這篇課文中，作者寫了許多意象（五學生好像還不知道什麼是意象）。我們在練筆的時候，學生普遍反映不喜歡寫景物的作文，他們不太會描寫。在國小中，把事物描寫得具體生動是非常重要的基本功，這個應該在中低年級進行良好的落實。不然有美感的文章學生會覺得很麻木，甚至會覺得很假。
xx/8/20 星期二 小雨
今天，我們進行考前複習。一年級考試題型有看拼音寫漢字、讀音、組詞、反義詞、按筆畫排字、變字、選字、照樣子寫句子、閱讀短文回答問題、看圖寫話等。
五六年級考試題型有看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、擴句、縮句仿句、填寫名言佳句、閱讀理解、作文等。
xx/8/21 星期三 中雨（颱風影響）
今天上午給學生考試，一年級考試時好多問題，題目中的一些字看不懂，但是沒有養成舉手問老師的習慣。下午又教學生摺紙，在這個暑假裡我學得比較多的也可以算是摺紙了吧。要教別人之前，我們首先自己要會。
xx/8/22 星期四 中雨
今天上午帶著學生看了電影《神兵小將》，學生看得很入迷。下午進行了學生的才藝表演。表演共有10個節目。一些學生害羞不敢上來表演。表演形式有：跳舞、唱歌、朗誦、講故事、演小品等。最令我難忘的是一個小男孩跳的“江南style”，在結束後他還偷偷地跟我說他對其中一些片段進行了適當的調整。在他的臉上，我看到了自信和從容。此外，我們班還有一個一年級女生跳拉丁，著實有范兒。從小應當多培養學生審美能力。
xx/8/23 星期五 晴
今天最後一天，我早上一到教室就發現學生非常興奮，而且都在講空話。為了讓大家安靜下來，我讓大家舉手說謎語或者腦筋急轉彎的問題，大家一起猜。同學們都勁頭十足的。有些問題真的不錯，如：什麼龍牙齒最多（鴨嘴龍）；打一字，前後左右都是山（田）；什麼東西頭比腳大（碗）；什麼東西倒著放比正著放好（福字）；4個9能變100嗎（能。99+9\9=100）；10—10=0嗎（不是，一雙戴著手套的手摘去手套）等
中午的時候，我趁著空看了國小生的一些課外書，感覺還不錯。一年級小朋友看的書都是帶著拼音的，有：加拿大蒙格瑪麗寫的《綠山牆的安妮》、俄國高爾基寫的《童年》、加拿大埃奧.卜勞恩的《父與子》、瑞士斯比麗寫的《小海帝》等。這些書以前我國小都沒看，只能趁現在彌補遺憾了。最後一天學生倒是很安靜。