學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇1
在滕啟剛的辦公桌上，有一把8倍放大鏡，蒙塵卻顯眼。“這是老滕為了辦案特意買的。”鞍山市千山區人民法院副院長侯俊道出8倍放大鏡背後的故事。
20__年3月，滕啟剛受理了原告不服公安機關對第三人不予治安行政處罰的決定一案，原告與第三人有無肢體衝突是案件爭議焦點。為了還原真相，老花眼的滕啟剛買來一把8倍放大鏡，用3個多小時一幀一幀地反覆查看監控錄像，終於找到了事實認定的關鍵證據，作出公正判決，各方當事人對他的敬業精神讚嘆不已。
20__年，滕啟剛受理了一起不服公安機關行政賠償決定案件。原告劉某吸毒並患有愛滋病，於行政拘留期間死亡，其母親向法院提起行政訴訟。當時沒有第三方機構能夠鑑定死者的直接死亡原因，但滕啟剛沒有簡單駁回原告訴求、一判了之，而是在卷宗中查找到了七種可能導致死者死亡的原因，最終確認死者與其中一種死亡原因具備關聯關係，部分支持了原告的訴訟請求，維護了死者及家屬的合法權益。
記者在採訪中了解到，敬業精神和專業底氣來源於他30年不間斷的積累。在滕啟剛的電腦里，留下他撰寫的總結、論文、心得等50餘萬字，每年的自查報告中都記載著當年案件被發回重審的原因和改進辦法。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇2
近日，新華社等媒體對魏德友同志的感人事跡進行了深入報導，引起強烈社會反響。7月15日，兵團黨委組織部、兵團“兩學一做”學習教育協調小組發出通知，對認真貫徹落實中央和自治區黨委、兵團黨委領導批示精神，結合“兩學一做”學習教育，廣泛開展向魏德友同志學習提出要求。
通知指出，魏德友同志作為一名入黨33年的老黨員和老軍墾，以紮根艱苦偏遠邊境地區半個多世紀的實際行動，生動詮釋了共產黨員堅定理想信念、獻身黨的事業的赤膽忠心和高度自覺;生動詮釋了兵團黨員幹部“特別能戰鬥、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優秀品質;生動詮釋了兵團人“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”的執著堅守。
通知要求，各級黨組織要把開展向魏德友同志學習作為“兩學一做”學習教育的重要內容，組織黨員幹部認真學習魏德友同志先進事跡和崇高精神。
學習他堅定信念、對黨忠誠，遵守紀律、服從安排的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞，不計得失、甘於吃虧的奉獻精神，忠於職守、堅韌執著，腳踏實地、認真較真的崇高境界，熱愛家鄉、保衛祖國，勇於犧牲、寸土不讓的國防國土意識，與兵地各族民眾互幫互助、和諧相處，樂觀向上、低調淳樸的生活態度，不忘初心、繼續前進。
要真心實意為老軍墾老同志排憂解難，做到政治上尊重、思想上關心、生活上照顧、精神上關懷，使老軍墾老同志始終感受到黨的溫暖。
要以開展向魏德友同志學習為契機，深入宣傳中央和自治區黨委對兵團事業、對兵團老軍墾、對兵團黨員幹部民眾的關心關懷，深入挖掘、積極選樹、廣泛宣傳身邊典型，教育和激勵兵團廣大幹部民眾特別是年輕一代，做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責任擔當、堅持艱苦創業、矢志維穩戍邊的兵團人，為推進兵團事業、維護新疆社會穩定和長治久安貢獻力量。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇3
“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻穀有根，深扎在泥土。你也有根，紮根在人們心裡!”20__年3月，盧永根獲評“感動中國20__年度人物”。
盧永根院士的事跡感動了中國的山，感動了中國的河，感動了大江南北，也感動了我。
您說是黨和國家培養了您，您的一切屬於國家，
您把一生奉獻給了國家和人民，
您把一生積蓄和遺體做最後捐獻，
無我無私，善始善終。
愛黨、愛國、愛農業，初心不改;
做人、做事、做學問，大師風範。
您是這樣說的，更是這樣做的，
身教重於言教，
學高為師，德高為范，
您為後來者樹立了榜樣。
許多時候，正是因為我們心中有了一個榜樣，才有了一種選擇。“長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利”。每當聽到這首歌，我總會不由自主地想起我學生時代的老師，在他們身上我看到了盧院士的影子--兢兢業業，勤勤懇懇，“一片丹心育桃李，三尺講台寫春秋”。是老師們的言傳身教讓我感受到了教師職業的光榮與神聖，也是他們引領我走上了教書育人的道路。
雖為一名平凡的教育工作者，但我們深知正是由於一代又一代、一群又一群“盧院士”在教育這片熱土上苦苦耕耘，中國教育的現在和未來才從未停止它的腳步，一代又一代薪火相傳。盧院士雖已逝，但其精神將永存。
有人說平凡孕育著偉大!確實如此，在我的身邊就有許許多多平凡而偉大的老師，他們用自己的方式表達著愛國、愛教育的情懷。我的老師莊良國、謝志全，他們紮根農村幾十載，默默耕耘，無怨無悔。我的很多同事也無時無刻不在敬業奉獻，有以校為家的，有發燒了仍然帶病上課的，有加班加點做材料的……我所敬重的葉俊青老師，雖然已臨近退休，但她卻依然放心不下班裡的孩子，強烈的責任心讓她每天早早地到校，晚上又是踏著沉沉的夜色回家，課間、午間、傍晚我們都能看到她留在教室里輔導學生的身影。每到學校評優，她卻又笑著說：“我都要退休了，把機會給年輕老師吧……”說到無私奉獻，霞浯國小校長賴麗芳就是這樣的一位好校長，她關心學校老師的專業成長，事事親力親為。學校每每有老師開課，她總是不願其煩、手把手地教，毫無保留，經常夜深了還在教研;她總能在繁雜的工作中抽出時間，陪老師一遍一遍地磨課……而說到敬業，我的腦中就會浮現出霞浯片區黨支部書記王幼算老師的身影。“俯首甘為孺子牛”是對她教育情懷的最好寫照，她不計得失，一心撲在教育教學中，多少個日日夜夜，多少個夜以繼日，我們都能在電子備課室看到她埋頭苦幹的身影。有一次她胃病犯了，疼得腰都直不起來了，怕耽誤功課，她硬是強撐著不去看病，同事們好說歹說才將她送去醫院，拿了藥後她又趕回學校繼續上課……這，就是“感動西園”的老師，這，就是令人肅然起敬的、身邊的“盧院士”!我們的身邊還有許許多多這樣的“盧院士”，就是這樣一些平凡而偉大的老師，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，他們堅守一方淨土，堅守一份對教育的承諾，默默付出卻又不求回報，兩袖清風卻依然無怨無悔，他們用無私和熱血譜寫了一曲曲動人的篇章!
“感動中國”“感動西園”帶來的感動，對於我們每一個人來說，不是片刻感動，而應是融於自身，貫穿生命的內心感動。無論前行的道路上是風雨還是陽光，是荊棘還是鮮花，我們都應以他們為榜樣，腳踏實地，向盧永根院士學習，向身邊這些平凡而偉大的老師學習，堅守初心，堅定前行，用執著與奉獻書寫無悔的人生!
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇4
近日，貴州省委組織部追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號，並號召全省廣大黨員幹部向龍增剛同志學習，學習他崇高的政治品格、公僕情懷、實幹精神和高尚情操。
他信念堅定、對黨忠誠,一絲不苟落實黨組織決定的政治品格值得我們學習。龍增剛,男,布依族,1968年5月出生, 1989年1月參加工作,1990年10月加入中國共產黨到2025年8月13日去世, 始終如一把黨的事業高於一切，始終牢記入黨時的誓言“對黨忠誠”、“全心全意為人民服務”宗旨，始終視事業如生命,在生命最後時刻仍然不忘我的工作，他的離世，是為黨和人民的事業鞠躬盡瘁死而後已，重於泰山。
他心繫民眾、一心為民,真心實意為民眾謀利益,心甘情願與民眾共甘苦的公僕情懷值得我們學習。龍增剛始終認為“人民的事再小的事情也是大事”，在基層一線，他帶領幹部民眾建水庫、修公路、抓發展、創和諧,造福了一方百姓，得到了人民的信任和愛戴。他心中始終裝著民眾,民眾就是一切工作的中心，為民眾公心處事, 從不偏袒,從不利用手中權力為親友辦私事,從不違背原則打招呼,從未向組織提過任何困難和要求,始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。
他愛崗敬業、鞠躬盡瘁,對待事業和工作“安專迷”的實幹精神值得我們學習。26年來,他始終以飽滿的精力，為黨和人民的事業“只爭朝夕”忘我的拼搏實幹精神,在鄉鎮工作期間走遍所在鄉鎮的家家戶戶,在機關工作期間走遍全縣99個村,一摞厚厚的工作筆記記錄著龍增剛與民眾情濃於水的“魚水情”,他在平凡的崗位做出了不平凡的業績。
他公道正派、清正廉潔,甘於奉獻、嚴於律己的高尚情操值得我們學習。“政者，正也。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。無論在擔任縣建中鎮鎮長、鎮黨委書記,還是在擔任縣委組織部常務副部長，龍增剛同志都是一如既往辦事公道，從不偏袒，清正廉潔，嚴守黨章黨規，甘於奉獻，始終踐行“三嚴三實”，把47歲年輕而又寶貴的生命獻給了黨的偉大事業。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。龍增剛以他崇高的政治品格、公僕情懷、實幹精神和高尚情操給予我們榜樣和正能量。我們應當自覺成為講政治規矩和政治紀律實踐者，學習黨章黨規，學習系列講話精神，嚴格按照黨章要求自己，堅定理想信念,牢記全心全意為民服務宗旨，充分發揮黨員先鋒模範帶動作用,以實際行動，在“守底線、走新路、奔小康”的征程中建功立業，作龍增剛同志式的合格黨員。
延伸閱讀:市總工會組織學習龍增剛同志先進事跡
12月11日，都勻市總工會組織召開幹部職工會議集中學習龍增剛同志先進事跡，會議由黨組書記、副主席劉照信主持。
會上，全體幹部職工深入學習了州委州委組織部《關於開展向龍增剛同志學習活動的通知》(黔南組通〔2019〕92號)檔案精神，認真回顧了龍增剛同志的生平事跡，並圍繞向龍增剛同志學什麼、怎么做的主題展開了討論。
會上劉照信書記提出幾點要求：全會黨員幹部職工一是要將學習龍增剛同志先進事跡作為一項重要政治任務來重視，自覺參與各種集中學習和專題討論活動，紮實學習深刻領會龍增剛同志信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的精神本質，做到學深學透;二是要將學習龍增剛同志先進事跡與學習貫徹國家書記系列重要講話精神、與踐行“三嚴三實”結合起來，將學習龍增剛同志先進事跡、用龍增剛同志精神作為一項長期活動貫徹日常學習生活始終，在我會形成學典型、揚正氣、作貢獻、當表率的良好氛圍;三是要把此次學習活動與工作實際聯繫起來，將學習成果轉化為幹事創業的激情和動力，不斷增強工作能力和服務能力，紮實推進機構編制管理和全面小康創建各項工作。
通過學習，全體黨員幹部職工深深被龍增剛同志的先進事跡和崇高精神所感動，紛紛結合各自工作實際，暢談了學習感受，表示要以龍增剛同志為榜樣，深入學習他堅守信念、對黨忠誠的崇高品格，學習他一心為民、恪盡職守的擔當精神，學習他忠於事業、鞠躬盡瘁的高尚情懷，學習他清正廉潔、永葆本色的整治品質，並把學習成果轉化為服務民眾、推進工作的自覺行動;在今後的工作學習中，以龍增剛同志為鏡子，對照查找自身的差距和不足，進一步堅定理想信念、增強宗旨意識、提升黨性修養、深化黨性鍛鍊，扎紮實實、兢兢業業做好本職工作，努力做龍增剛同志式的好黨員、好乾部。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇5
生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來衡量。奉獻是生命的花開，人只有奉獻於社會、貢獻於世界，才能活出生命的意義。
奉獻總是和付出緊密相連，我們可以奉獻聰明才智，可以奉獻物資錢財，可以奉獻青春年華，甚至可以奉獻生命。為了邊境的安全穩定，魏德友為國家義務巡邊50多年，常年過著“家住路盡頭，放牧就是巡邏”的生活，他淡泊名利、吃苦耐勞，他不計得失、甘於吃虧，詮釋了一名普通共產黨員無私奉獻的精神，透露出對祖國的強烈熱愛之情，值得人們向他學習。
弘揚奉獻精神，就要像魏德友一樣淡泊名利，不計較個人得失。奉獻是一種真誠自願的付出行為，是一種至高的精神境界。奉獻精神不是某人一時的“心血來潮”，而是他正確人生觀、價值觀的體現。人活著為什麼?人生的意義是什麼?人應該怎樣度過自己的一生?在社會主義市場經濟、利益多元化的今天，有些人在“人不為己，天誅地滅”的人生觀支配下，凡事先替自己著想，更有人見利忘義、唯利是圖、不擇手段，墮落為腐敗分子。那些人的生命意義在哪?
魏德友作為一名入黨33年的老黨員和老軍墾，以紮根艱苦偏遠邊境地區半個多世紀的實際行動，生動詮釋了兵團黨員幹部“特別能戰鬥、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優秀品質。“人生有限，奉獻無涯。”向魏德友同志學習，當以他淡泊名利、不計得失、把奉獻當作人生幸福的高尚品質作為精神坐標。
弘揚奉獻精神，就要像魏德友一樣把集體、國家利益放在第一位。在現代漢語中，奉獻是指為社會、國家、民族不計名利，努力貢獻的精神，其本質是對社會、國家、民族的忠誠。人活著要有價值，有的人重於泰山，有的人輕於鴻毛。人的價值大小須以為人民、為國家、為社會貢獻的大小來體現。
60多年來，兵團人不僅為共和國的經濟建設揮灑辛勤的汗水，而且為祖國邊疆的穩定與安全流過鮮血，甚至奉獻了生命。當前，面對新形勢下黨中央對兵團穩定器大熔爐示範區的功能定位，兵團人應該奉獻什麼、如何奉獻?黨中央、自治區黨委、兵團黨委反覆強調，維穩戍邊是兵團的立身之本。魏德友以“只有守在這裡，心裡才踏實”的信念，擔起維穩戍邊重任，52年來堅持為祖國站好崗放好哨，是新時期兵團人奉獻精神的時代體現，我們要以魏德友為榜樣，強化責任意識，不負神聖使命，為新疆社會穩定和長治久安提供有力保障。
生命憑骨骼而挺立，人類因精神而偉大。每個人不論職位高低，不論在什麼崗位，都能夠儘自己的所能作出奉獻。兵團廣大幹部民眾要積極向魏德友等先進模範人物學習，兢兢業業做好本職工作，堅守工作崗位，堅信付出必有意義、奉獻必有價值。讓我們唱響奉獻者之歌，共同創造幸福生活和美好未來。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇6
通過這一次參加劉芳老師先進事跡的報告會，我從中感悟良多，她的哪一種對夢的堅持，對生命的延續，對學生的關愛，深深的感動著我們在座的每一位老師。她的眼前雖然是一片黑暗，但她心裡的每一個角落都充滿著陽光;她雖然認為自己所做的事情很平凡，但在我們的心目中她是那么的偉大。
劉芳是一位平凡的老師，但她擁有著太多的不平凡。人生的很多經歷，讓她更加的堅強，更加的自信，眼睛漸漸的失明並沒有讓她失去對事業的熱愛，從她的述說中，我們都知道那些都是我們身邊的點滴，可是我們都沒有一個人去重視，沒有一個人願意伸出自己的援助之手，因為每個人都在打著自己的如意算盤，不願意讓自己吃一點點虧，也許這就是人的自私與貪婪。
自私與貪婪是我們每一個人的本性，而劉芳老師的偉大就是因為她有這一點，你們看她雖然失明，但她仍然熱愛著自己的事業，她雖然看不見黑板，看不見學生，看不見周圍的一切，可是她仍然堅持著，因為她的心中擁有著那塊她熟悉的黑板，熟悉的學生，熟悉的一切，因為她的心中始終裝著自己所熱愛的一切，就像熱愛自己的生命一樣。
劉芳老師說：“如果想給自己孩子一個什麼樣的老師，自己就需要去堅持，去實現。”她也是一位母親，她知道自己渴望一位什麼樣的老師對待自己的孩子，同時她又是一位老師，所以她知道自己應該怎么做才會讓家長放心，孩子開心，所以她熱愛著自己的一切，不管自己遇到什麼樣的困難，就像她自己說的那樣“只要有愛什麼都不是阻礙”，只要我們心中有夢想，哪些又算什麼呢?
劉老師對待學生就像對待自己的孩子一樣，她對這些孩子充滿著關心，充滿著呵護，充滿著愛，所以當他們遇到困難時，她總是竭盡全力的幫助，總是把他們放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母親。
那些孩子就像劉老師心中的光明，當她再也不能在走上那三尺講台時，她決定把自己所學的全部內容都投入到這些孩子的身上，於是對這些孩子進行心理教育，因為這些孩子基本上都是留守兒童，在家思念著遠在他鄉工作的父母，於是他們心中的話無人述說，不知不覺之中就形成了自閉的性格。在他們渴望得到父母的關心和呵護之時，劉芳老師想天使一樣的來到了他們身邊，讓他們感受到了那久違的溫暖和關愛。劉芳老師也從他們身上感受到了光明，感受到了溫暖，這也是作為一位老師的動力所在，我們也想成為這樣一名人敬仁愛的老師，可是我們為什麼做不到了，那就是我們缺少了一種犧牲的精神，缺少了一份堅持，缺少了一份關心和呵護。
“留下來就是一種堅守，就是一種勝利”，這是劉芳老師對我們說的話，我們換一句話說堅持就是勝利，因此不管我們遇到什麼困難，我們都要堅持，都要克服，不要整天的抱怨生活，因為抱怨會把你帶入一個無底的深淵，使自己漸漸的失去自信。
自信會給我們光明，自信會給我們勇氣，自信會給我們一切。所以人生就應該生活在一個自信的生活當中，而不是在抱怨。抱怨會讓我們舉步維艱，抱怨會讓我們的生活沒有色彩，抱怨會讓我們失去一切，因此，我們需要笑對生活，勇敢的面對一切!
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇7
大家都明白，提出的中國夢，就是實現中華民族的偉大復興，這個夢想凝聚了幾代中國人的夙願。實現中華民族偉大復興，需要大家共同努力。而立足崗位，做好本職工作，就是把自我的夢想同民族的夢想緊密的聯繫起來。作為法學會的一名幹部，我認為熱愛本職工作，就是要做到尊重自我的職業，立足本職、勤勤懇懇、忠於職守。下頭，我就結合實際談一談如何盡職盡責乾好本職工作。
一、乾好本職工作，就要熱愛本職崗位。乾一行就要愛一行，既然選擇了自我的工作，就要真心的熱愛自我的崗位，把本職工作當成自我的事業去經營，僅有這樣才能以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，全身心的投入到本職工作中去，才能在平凡的崗位上創造出不平凡的工作成績。法學會之所以連續多年被評為全國法學系統先進單位，前提就是學會領導對工作的重視和熱愛。如果大家不喜歡自我的工作和崗位，工作起來就沒有精神、沒有動力，就會得過且過，整天牢騷滿腹、怨天尤人，不能專心致志的做好本職工作，更別說創造成績了。
二、乾好本職工作，就要勇於承擔職責。職責是對人生義務的勇敢擔當，也是對生活的進取理解，更是對自我所負使命的忠誠和信守。沒有不需要承擔職責的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作中，我們要進取勇於承擔職責，認真履行好自我的職責，遵守好法學會的各項制度。工作中嚴格按規程辦事，對於工作中出現的各種問題和困難，要進取的應對，不能一味的逃避，要擔當起職責，負職責的去解決好這些問題。
三、乾好本職工作，就要加強業務學習。乾一行還要專一行。尤其是作為法學會的幹部，應對政法戰線上的同事及法學專家學者，不僅僅要對法學及法律知識有必須的深入了解。更要學會去組織好各種法學交流及學術活動。比如說外事工作，首先要講政治、其次要嚴謹細緻、業務熟練。這就需要對外事工作的流程和規定認真領會、刻苦鑽研，要做到業務精通，心知肚明。工作中面臨的許多新情景、新問題，_工作經驗去解決已經適應不了當前的形勢。所以，乾好本職工作還要具備必須的專業技術知識。工作之餘要不斷學習各專業、各崗位的相關知識及各級檔案精神，不斷適應崗位的需要，這樣才能成為勝任本職工作的行家裡手。。
四、乾好本職工作，就要提高創新意識。創新是一個民族提高的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。惟有創新才能不斷前進。法學會自20__年至此刻，連續上台階，多次創佳績，_的就是開拓創新的精神和勇氣。領導班子應對工作中遇到的種.種難題，應當始終堅持蓬勃向上的朝氣，敢闖敢試的銳氣，開拓進取的勇氣，放開手腳，大膽實踐，以創造性的精神來開展工作。才有了法學會如此的成就。所以要想在短時間內完成高質量的工作，一味的因循守舊是不可能辦到的，惟有在工作中充分調動自我的主觀能動性，不斷創新，勇於採用新方法、新形式，並在實踐中加以總結完善，才能不斷提高工作效能，保質保量地完成工作。
五、乾好本職工作，還有善於總結經驗。學習是提高認識的手段，是實踐的前提和基礎。實踐是理論聯繫實際的體現，而總結則是提升學習與實踐精華，積累工作經驗，不可缺少的重要環節。經驗的積累，需要經歷一個從無到有、反覆磨練的過程。認真分析工作中的點點滴滴，是非得失成敗;梳理工作中的親身感受、體會、感悟、啟發，理清工作思路，明確工作方向，掌握和運用工作規律，不斷積累和豐富自我的實踐工作經驗，才能促進工作的有序、有效開展。
六、乾好本職工作，還要善溝通、重協作。部隊強調最多的就是團結出戰鬥力。轉業到法學會以後，最大的感受就是法學會的團隊精神。法學會雖然人少，可是每一次的大型會議、大項活動能夠成功舉辦，_的就是一個團隊的密切配合，相互協作，相互扶持。工作中僅有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結，珍惜緣分，增進了解，相互補台，奮發進取。所以對於團隊中的每一個人來講，都要認真對待自我的工作，明白自我在團隊中的位置，清楚自我在工作中的環節，與團隊中人員多交流，多溝通，做好自我的工作，同時協助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。
乾一行，愛一行，專一行，精一行。讓我們立足本職，努力學習，不斷創新，把愛崗敬業的精神寫在奮鬥的旗幟上。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，但我們更要在平凡的崗位上創造輝煌!
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇8
華坪女高在華坪縣城邊的一個小山包上，學校的大門並不闊氣，教學樓的牆面也已有些斑駁。這所其貌不揚的學校，曾是張桂梅遙不可及的夢想。張桂梅原本和丈夫一起在大理一所中學教書。1996年，丈夫因胃癌去世不久，39歲的張桂梅便主動申請從熱鬧的大理調到偏遠的麗江市華坪縣工作。
到華坪縣教書後，張桂梅發現一個現象。“很多女孩讀著讀著就不見了。”她說，一打聽才知道，有的學生去打工了，有的小小年紀就嫁人了。20__年，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)成立，捐款的慈善機構指定要張桂梅當院長。她擔任院長後逐一了解福利院孩子們的身世發現，不少女孩並非孤兒，而是被父母遺棄的。
一次家訪途中的偶遇，更是讓她痛心不已。一個十三四歲的女孩，呆坐在路邊，滿眼惆悵地望著遠方。張桂梅上前詢問，女孩哇的一聲就哭了。“我要讀書，我不想嫁人。”女孩一直哭喊著。原來，女孩父母為了3萬元彩禮，要她輟學嫁人。
張桂梅氣沖沖地來到女孩家，對她的母親說：“孩子我帶走，上學的費用我來出。”可女孩的母親以死相逼，張桂梅實在拗不過，只能放棄。
“後來我再也沒找到她，這是我一輩子的遺憾。”張桂梅說。自此之後，一個夢想漸漸在她心中萌生：辦一所免費高中，讓大山裡的女孩們都能讀書。
但這個夢想很快遭到身邊人的反對。“我是給她潑冷水最多的人。”華坪縣教育局原局長楊文華回憶說，“雖然她讓我很感動，但我知道辦一所學校有多難。”
20__年，張桂梅和楊文華一起出差。一路上，她反覆講述自己的夢想，想說服這位局長幫忙。
“你知道建一間實驗室要多少錢嗎?”楊文華問。
“要兩三萬元吧。”張桂梅回答得有些露怯。
“她太天真了。”楊文華說，張桂梅當時因為帶病堅持教書、教學成績突出，還在華坪縣兒童福利院收養了多名孤兒，先後獲得了全國先進工作者、全國十佳師德標兵等諸多榮譽，但她只是一名一線老師，沒有管理經驗，對建一所學校毫無概念。
楊文華不知道，張桂梅當時已連續幾年假期到昆明街頭募捐。她把自己獲得的榮譽證書複印了一大兜，在街頭逢人便拿出來請求捐款。
可讓她沒想到的是，自己放下尊嚴募捐，換回的卻是不理解和白眼，還有人說她是騙子。
幾年下來，張桂梅幾乎要放棄了。直到20__年，她當選黨的xx大代表，她的夢想才出現轉機。
張桂梅平時很少買衣服，每件衣服都穿了好多年，直到磨得發白破洞才捨得丟。臨去北京前，縣裡特意資助她7000元，讓她買一身像樣的正裝，可她轉手就用這筆錢給學生買了台電腦，自己穿著一身舊衣服參會。
一天早晨，她正急匆匆往會場走。忽然，一位女記者把她拉住，悄悄對她說：“摸摸你的褲子。”張桂梅一摸，穿了多年的牛仔褲上有兩個破洞。
“當時我恨不得找個地縫鑽進去。”張桂梅說。那天會後，她和這位記者相約聊了一整晚，把所有辦校的苦楚都倒給了她。
不久後，一篇名為《“我有一個夢想”——訪雲南省麗江市華坪縣民族中學教師張桂梅代表》的報導發表出來，張桂梅辦學校的夢想馬上受到關注。
20__年9月，在各級黨委政府關心支持下，全國第一所公辦免費女子高中——麗江華坪女子高級中學正式開學，首屆共招收100名女生。
開學那天，張桂梅站在唯一的教學樓前，淚流滿面。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇9
__是一名從軍16年的退伍老兵，在新型冠狀病毒肺炎疫情發生後，主動請戰，一方面聯繫戰友，一方面聯繫市軍人退役局，要求到最危險最艱苦的防疫一線，真正彰顯了退役不褪色、退伍不褪志的軍人本色。
2月3日，在市退役局和冀村鎮政府的安排下，__帶領第一批22名退役軍人志願者開赴抗疫前線，他主動申請到了西鄰文水、南靠平遙，防控任務較重的富家莊村。到村報導後，他迅速投身到疫情防控工作中，積極配合鎮村幹部，再次對全村196戶人員的返鄉情況逐戶逐人進行摸排;根據上級安排，利用鐵絲網對與文水、平遙相鄰的邊界進行封閉圍擋。__每天早晚都會沿全長2公里的防護網進行巡查，勸返外來人員，及時對防護網漏洞進行修繕維護，避免防護網外徘徊的人員流竄進入我鎮轄區。截止今日，他共勸返隔離網外的人員多達50餘人次。
利用在部隊時擔任思想骨幹和安全員期間所學習的知識，充分發揮自己的長處，對排查中發現的與平遙結親的村民，告知其新型冠狀病毒肺炎的危害性和嚴重性，要求其不走動、不接觸，做好思想穩控工作。2月13日清晨他和往常一樣準時進行巡查，得知村內一名老黨員趙正有同志，於當日同時失去兩名親人，僅有一河之隔的平遙縣郝莊村，九十五歲的岳母不幸去世，同日文水縣鄭家莊村八十多歲的姐姐也撒手人寰，因疫情防控形勢嚴峻，連二人的最後一面也沒能見上。面對長時間居家且痛失兩名親人的劇痛，趙正有出現了恐慌、焦慮心理，__第一時間向黨小組進行了匯報，並用關心、耐心、細心疏導該同志情緒，經過十幾個小時的交流溝通，趙正有同志穩定了情緒，放下了思想包袱，並表示為了疫情防控大局，堅決不去參加葬禮，只是對著失去親人的方向長跪。
不講條件，勇於擔當。本著困難時期不給鎮政府和村內增加負擔的思想，吃最為簡單的飯，住簡易的帳篷。他是一名退役軍人志願者，更是一名黨員，他是一面旗幟，真正把初心寫在行動中，把使命落在崗位上。他的誓言是，只要眾志成城、勠力同心，就一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰!
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇10
大家知道什麼叫美嗎?和諧為美、善良為美、勤勞為美。然而勤勞創造了我們的生活，創造了我們擁有的財富。像我們城市裡的清潔工，如果沒有了他們也沒有現在我們生活的良好環境。
在炎熱夏季的一天晚上，我們一家三口從巷子裡出去散步。正在談笑風生的時候，突然我的眼睛被吸引在一位清潔工阿姨的身上。一個叔叔把自己剛喝完的牛奶盒隨手扔到馬路旁，騎著腳踏車飛奔而去了。清潔工阿姨看見了，沒有半句怨言，只是一笑而過，把牛奶盒撿了起來。又去認真打掃其他的地方了。
不光是這樣，他們每天起早貪黑，不管是嚴寒酷暑，他們都揮動著手上的掃把打掃著我們的城市，拿起鏟子鏟著地上的菸頭、口香糖。還有我們每天上課的教室、上班的辦公室、大馬路、小區、公園……這些地方都被他們打掃得非常乾淨、整潔。在這乾淨、整潔的背後，他們常常是被豆大汗珠滲透著衣襟。儘管是這樣，但他們並不在意，仍默默地辛苦的勞動著，創造了乾淨的城市，整潔的環境，讓我們賞心悅目，正是因為他們的勞動，創造了美。
清潔工這個職業在許多人們的眼裡是卑微的，但他們的心靈卻是美的。他們從不計較苦累髒，365天，天天為我們打掃著城市，勤勤懇懇的，奉獻出無數的汗水和心血。所以在他們的身上奉獻是美的。這些都來自他們美好、高尚的“心”，心靈才能創造美。只有心靈美，才有愛心、才有奉獻的精神，這才是真正的美。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇11
通往成功的道路上，你不知道明天會有什麼在等著你，但是遇到不順、遇到困難，只能一直向前，這樣才不會有遺憾。實現中華民族偉大復興，是中華兒女的共同夢想。在全面建成小康社會的收官之年，在距離實現第一個一百年目標只有一步之遙時，我們不可避免地遇到了挫折。“一波未平一波又起”，面對災難，我們的黨員幹部、民眾都沒有被嚇到，沒有退縮，他們依舊臨危不亂、挺身而出，彰顯了一種“高貴品質”。
“災難”前，尤顯“大國情懷”。無論是年初的疫情，還是當前的洪災，黨中央都井然有序地安排，根據實際情況制定一系列措施、一系列指示，根據指示，各級黨委一步步落實到位。疫情發生時，武漢封鎖，防止疫情大範圍擴散;拉響警報，全國各地加強戒備、加強防控，做到早發現、早隔離、早治療;籌備物資，10天火速建成火神山醫院，為患病者提供更多的床位，讓他們的治療得到更好的保障。洪災的出現，亦讓人心痛，很多百姓失去了家園，失去了產業。面對這樣的困境，習近平總書記先後兩次作出重要指示，強調“各地區和有關部門要堅持“人民至上、生命至上”“盡最大努力保障人民民眾生命財產安全”。災難面前，國家冷靜的安排、精準的措施，彰顯了大國情懷、“人民至上”的理念和全心全意為人民服務的宗旨。
“災難”前，尤顯“敢於擔當”。擔當一詞，在各級領導講話，各樣報導、平台，我們都能聽到看到。在疫情期間、防汛期間，我們更能看到擔當在他們身上表現得淋漓盡致。災難面前，他們是逆行者，是衝鋒者。疫情期間，武漢封城，患者的數量遠遠超過醫生的數量，並且疫情是一種新型病毒，沒有臨床試驗，無法真正根治病情。在這個危急時刻，鍾南山院士一馬當先，申請前往武漢研究疫情;各地的醫生也相繼前往武漢抗擊疫情，做到了“一方有難，八方支援”。洪澇災害來臨時，那一個個消防兵帶上他們的裝備，趟過一條條泥濘的“河流”，救出災區的民眾，幫他們渡過災難，消滅恐懼，重拾信心。災難面前，總有那么一群人沖在前面，替我們負重前行，他們身上體現出敢於擔當的優秀品質，他們明白自己肩負的責任，亦扛起了他們的責任，為實現第一個一百年目標而不斷奮鬥。
“災難”前，尤顯“先鋒榜樣”。作為茫茫人海中平淡無奇的一員，我不能在疫情、洪澇來臨之時，身披“金甲”出征“戰場”，但是我可以通過新聞機構、社交媒體等平台，了解到在疫情、洪澇面前，醫生、消防兵義不容辭地扛起責任，他們在災難面前出謀劃策、挺身而出，他們是我們的榜樣。儘管我們處在千里之外，但我們不能“高高掛起、事不關已”，我們要有“天下興亡，匹夫有責”的態度，積極回響國家的號召，聽從黨中央的指示，做到“人民至上、生命至上”;在端正態度的同時，我們也要加強防範，科學監測，加大防控部署，防止事情惡化，防止災難來臨時手忙腳亂;面對困難，我們也要拿出面對災難的勇氣，多多向身邊的榜樣學習，學習他們的果斷，學習他們的擔當，學習他們的勇氣。正因為有了他們的存在，我們國家才會越來越好;我們的民眾看到他們猶如看到新的希望，相信“世上無難事，只怕有心人”。他們為民眾做了優秀的榜樣，我們也要如此，為了更好的明天，我們一起加油!
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇12
全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡報告會今天下午在民政部舉行。
河南省安陽市救助管理站站長許帥是近年來民政系統湧現出來的又一先進典型，他以“民眾之事無小事”為己任，始終把民眾利益放在首位，視救助對象為親人，真心實意幫救助對象辦實事解難事。
20xx年，安陽市救助管理站在全國率先設立了醫療安置區。為確保救助對象得到妥善照料，許帥幾乎跑遍了安陽市內所有的醫院、養老院、托老機構，實地考察，反覆比較，最後以政府購買服務的形式，引進了適合的專業護理機構。站內有了專業護理機構後，受助人員先接受體檢和傳染病篩查，然後按照分級護理，精準救助。這樣，這些人的生活不但得到了照料，而且還得到了基本醫療、康復訓練等服務。
20xx年12月，許帥被確診為胃癌四期，但他仍然堅守崗位、履職盡責，以樂觀、豁達的態度與病魔作鬥爭，繼續在崗位上默默奉獻，他先後榮獲河南省優秀共產黨員稱號、並被授予河南省“五一勞動獎章”。今年7月，民政部印發《關於在全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡的決定》，並授予許帥同志民政部最高榮譽獎--“孺子牛獎”。
報告會上，許帥的同事吳青山、朋友馮琳、父親許宏剛、許帥住院期間的管床護士張龍琳、跟蹤報導許帥事跡的《安陽晚報》記者李杉先後從不同角度，全面生動介紹了許帥同志的先進事跡，把一個擁有堅定樂觀情懷，積極從容應對艱難挑戰，在平凡崗位上創造出不平凡業績的優秀共產黨員和基層民政幹部的傑出代表展現在大家面前。
在場觀眾認真聆聽，感人之處會場一片唏噓，掌聲多次響起。
民政部部長李立國表示，許帥是真實、生動、富有感染力的優秀共產黨員，他的事跡很有說服力，很有教育作用。
各級民政部門要把向許帥同志學習與“兩學一做”專題學習教育深入結合，引導廣大黨員幹部將學習宣傳許帥同志先進事跡轉化為實際行動，以學促做，學以致用，把對黨忠誠和民政宗旨融入到為人民服務之中，把個人價值和人生追求融入到為民眾排憂解難之中，以實際行動爭做合格黨員。
李立國要求，要把學習宣傳許帥同志先進事跡與做好睏難民眾基本生活保障工作結合起來，民政部門是負責民生保障的重要部門，要像許帥同志那樣，視服務對象為親人，以真摯樸實的情感、認真負責的態度，紮實做好睏難民眾基本生活保障工作，把學習宣傳許帥同志先進事跡與推進民政事業改革發展結合起來。
“十三五”時期，民政部門的任務更加繁重、要充分發揮許帥精神激勵作用，引領民政系統幹部職工敢於擔當、勇於改革，認真落實黨中央、國務院關於民政工作的決策部署，組織實施好“十三五”規劃，謀劃新發展，創造新業績。把學習宣傳許帥同志先進事跡與加強民政隊伍建設、改進工作作風結合起來，各級民政部門要以許帥同志先進事跡為標桿，進一步加強黨員隊伍建設和行風建設，引導激勵廣大幹部職工增強以人民為中心的宗旨意識，將許帥精神內化於心、外化於行，努力成為思想境界符合時代新要求、作風形象達到民眾新期待、工作能力適應事業新發展的民政幹部職工隊伍。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇13
“我就想問問老師，這是不是您跟我們開的一個玩笑啊!”“太突然了，到現在我都不願意相信發生這樣的事情。”3月22日上午，白曉卉生前帶過的多名研究生趕到濟南市殯儀館悼念恩師。他們相互抱頭痛哭，始終不願相信老師已經離他們而去。一名研二在讀的女同學眼噙淚水，“我們還要趕回實驗室，完成老師留下的工作”。
學為人師，她是學生的楷模榜樣
自新冠肺炎疫情發生以來，白曉卉帶領省立醫院臨床醫學檢驗部新冠病毒核酸檢測實驗室的檢驗醫師們一直奮戰在一線。她們先後輾轉於北京、新疆、河南、山東等疫情主戰場，與病毒展開了面對面的交鋒。
檢測工作時間緊、任務重，一次就要持續好幾個小時。脫下厚重封閉的防護服，除了被汗水浸濕的衣服，還有布滿護目鏡壓痕的臉龐。就是在這樣緊張工作的間隙，白曉卉還要不斷學習最新的疫情防控方案和措施，及時向同事、學生講解樣本的採集、運送、保存和生物安全知識。
“說實話，由白姐領隊帶我們去，我們都很踏實。”山東省立醫院臨床醫學檢驗部主管技師王澤筠對記者說，“有學生問我，為什麼每次都是她去?我說，這可能就是使命感吧，她覺得自己該去，既然自己有這個能力就該去完成這個任務。”
同為醫務工作者的高唐縣人民醫院的產科主任、副主任醫師苗靜，是與白曉卉同窗六年的中學同學。苗靜說，從少年到中年，白曉卉一直是他們學習的榜樣，“她用實際行動踐行了一名共產黨員、一名醫務人員的初心和誓言!”
亦師亦友，她給學生家的溫暖
“春節假期的一天晚上，發現研究生實驗室的燈還亮著，過去一看是白主任在做實驗。”山東省立醫院臨床醫學檢驗部臨床微生物科主任金炎回憶。在科里，白曉卉除了完成日常工作，還負責科研教學，這一方面的成績非常突出。
出事的前一天，白曉卉在師生群里發布了一條訊息，晚上7點要與大家一起開視頻會議，討論課題。當晚7點，同學們按時上線，白老師卻遲遲沒有出現。第二天她們才得知，敬愛的白曉卉因突發疾病搶救無效，倒在了日以繼夜奮戰的檢測一線，永遠離開了她深愛的工作崗位。
“白老師出發去威海的當天，我們剛好一塊過完了三八婦女節，老師還悄悄為我們準備了朱古力。我們整個實驗室就是一家人，冬至煮餃子，元旦一塊兒看電影，臘八節喝臘八粥……”
“她每次下了班之後都是和我們待在一起，每周都會抽出時間來給我們開兩次組會，風雨無阻。”
“她就像一個小太陽，為周圍人帶來了光和亮，永遠溫暖著大家。”
今天，再次見到備受愛戴的老師，同學們難以控制自己的情緒。一名學生失聲痛哭，痛心地說：“我不想讓你當英雄，我只想讓你來教我們。”
“作為醫生，我願意以我所學，盡我全力，用心守護患者健康。”白曉卉是這樣說的，也是這樣做的，她用實際行動踐行了一位白衣戰士的錚錚諾言。
白曉卉，一路走好!
白曉卉，女，1980年4月生，中共黨員，博士，博士後，山東第一醫科大學附屬省立醫院(山東省立醫院)臨床醫學檢驗部副主任、主任技師、研究員、博士生導師，泰山學者青年專家，齊魯衛生與健康領軍人才培育工程傑青人才，20__年榮獲“全省抗擊新冠疫情先進個人”，20__年當選“齊魯最美職工”。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇14
__年，在__鎮黨委、政府提出以農宿文化帶動生態旅遊發展農宿經濟前提下，因所在__村一直未有一個像樣的農家樂，於是__和丈夫首當其發在__村開起了第一家農家樂，名為“__”。經過一年多磨合,__村迎來的旅客越來越多，農家樂生意也越來越紅火。致富不忘眾鄉親，__叫來了村裡的幾位留守婦女與她一起忙活操辦農家樂，廚房裡姐妹們有說有笑，其樂融融。
__一家深深地懂得這個道理，也是親身去做的，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協商解決，成為人人羨慕的模範夫婦。__對自己的娘家盡心盡力，對婆家也是無可挑剔。有人說:天下婆媳關係最難相處，是一個無法解決的矛盾。__對此做出了最好的辯解。日常生活中她對婆婆尊敬有加，從結婚至今從未和婆婆紅過臉。近日，__婆婆由於腦梗塞住院，現在南昌附屬醫院重症病房，__丈夫由於工作在身無法脫身，__毅然關起了生意興隆的農家樂，隻身一人在南昌全天伺候婆婆，擦背洗身，吃喝拉撒，毫無怨言。為了時刻關注婆婆的恢復狀況，時常通宵熬夜，生怕有任何閃失，醫生、護士們都說，親閨女也不換。
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可__家庭卻把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。他們一家一直樂於關心鄰里，只要大家有什麼需要幫忙的，夫妻二人一定二話不說，儘可能地給予幫助，兩人的謙和熱心一被提起，人們總愛伸出大拇指:這一家沒得說。除了關心鄰里，他們一家還能夠積極號召、參與__村落的各項活動。帶頭參與雅安地震捐款、與村民一同為留守兒童、孤寡老人慶生祝壽，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇15
“我是黨員，我先上!”疫情就是命令，防控就是責任。從1月26日大年初二接到任務後，__交通運輸分局__站長__就沒有離開過疫控卡點工作崗位，直至1月30日上午11時發生心梗暈倒。
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照__區統一部署，1月26日上午，__交通運輸分局負責協調設立公路交通疫控卡點。接到任務，__同志主動請纓去轄區內最遠、情況最複雜的伍明高速服務區。作為卡點的負責人他一邊組織卡點值班室活動板房搭建，一邊協調解決工作人員的飲食、休息，防護等問題。他親自製作登記本、卡點指示牌等保障用品，組織卡點工作人員召開現場工作會議，安排部署卡點的各項工作任務，要求大家要嚴格按照要求逐一登記過往車輛和人員，協助醫護人員測量體溫，嚴防死守疫情的擴散。在沒有隔離服和防護服的情況下，__總是搶在其他同志的前面，去詢問來往車輛的情況。卡點任務較重，人員有限，執法人員按照24小時輪班制，公眾號逍遙文稿整理，但__心繫疫情防控，從年初二到大年初六沒有離開過伍明高速服務區疫控卡點，吃住全在卡點上，卡點條件有限，累了就只能和衣而臥，飲食只有簡單的快餐及方便食品。
鑒於__服務區的車輛流動較多，工作量較大，局領導按排伍明交管站站長王峰協助他工作，初六上午八點本該他下夜班，他向王峰交接了相關工作後並沒有離開崗位，上午十點左右連續奮戰了近百個小時的__感覺胸悶、氣喘、出冷汗，他也沒有和同事們說起，只是說王站長來了，有人掌舵了，他就可放心下班了。他還說從年前到現在忙著工作都沒有時間回家看看生病在家的老父親，準備回家洗個澡換件衣服去給老人做頓飯，陪陪他老人家。可是上午11時，剛到家的__便暈了過去，家人急忙撥打120，將他送往阜陽市第五人民醫院進行搶救。由於救治急時，手術也非常成功，目前已脫離了生命安全，正在icu病房進行密切觀察。經診斷，__本來就患有高血壓，又因長時間熬夜、工作勞累，這才導致突發下壁心梗。
得知__生病一事後，__交通運輸分局領導立即趕到醫院進行探望，並及時向區政府、市局領導進行匯報。甦醒後的__仍不忘向前來探望的領導詢問疫情防控一線工作情況。
在日常工作中，__作為__交通運輸分局治超站站長，一名普通的共產黨員，他就長期堅守在工作一線默默耕耘，不計名利，踏實工作，經常熬夜加班。面對疫情，他更是發揮黨員模範帶頭作用，用極短的時間就協調建好4個疫控卡點16座活動板房，做為值班室、休息室、隔離室使用，保障了卡點防控工作的開展。__的工作也贏得了過往車主旅客、服務區同仁和兄弟單位同事的一致稱讚。__用行動彰顯了交通人的愛崗敬業、擔當作為、攻堅克難的光榮形象。
疫情來襲，還有許許多多的交通執法人員，明知前路兇險，他們卻依舊義無反顧地“逆行”，堅持奮戰在疫情防控一線，堅守著人民生命安全的防線。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇16
許興龍同志如醉如痴地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的_感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。
許興龍同志是一個樂於工作、不知疲倦的人。他經常為全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學複習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，並獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。許興龍同志在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定並完善了學校的教育教學常規，相繼出台了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評為浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評為省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成為學校的教學骨幹。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續__年榮獲縣科技活動先進集體。
許興龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校(教研室)工作後，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新為核心的素質教育，按教學管理、教學研究、為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少於60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯繫，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來後在多次會議上進行匯報，引起領導的重視，為加強常山教育教學管理提供借鑑經驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣國中畢業生外流情況調研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據。
許興龍同志情系常山，紮根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次為他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他並不為此所動搖，帶著他對常山教育事業的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著拐杖照常堅持上班。
許興龍同志的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評為常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀_黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模範，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第__屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。
不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇於開拓，為實現常山教育的美好明天而不斷追求。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇17
學習王瑛同志先進事跡心得 收看了《王瑛同志的事跡報告》感受很深,王瑛同志為我們樹立了“三面旗幟”：樹起了一面新時期優秀共產黨員的光輝旗幟，樹起了一面優秀基層領導幹部的光輝旗幟，樹起了一面優秀紀委書記的旗幟。她以鐵骨柔情，交出了一份共產黨員的人生答卷。展現了巴山紅葉的“五大風彩”：她有紅葉的風骨，不懼霜打，在黨和人民利益的防線上傲然挺立;她有紅葉的眼界，天高地闊，以超前的工作給黨凝聚起萬千力量;她有紅葉的深情，俯首朝下，人民民眾的冷暖、疾苦是她不捨的牽掛;她有紅葉的操守，風塵不染，認定自己只是一個人民權力的保管員;她有紅葉的不朽，雖死猶生，以生命最後的燃燒詮釋了一個紅色的靈魂能走多遠。王瑛同志精神可貴之處在於她心中始終裝著百姓，對民眾有深厚感情。我們要學習她為黨和人民滿腔熱情工作的事業心。王瑛自擔任南江縣紀委書記以來，幾乎沒有休過一次完整的長假，就連丈夫在川醫做手術，她都因工作繁忙，未能親自照顧;她的母親得了乳腺癌，她也只能在百忙之中抽空看望。在大壩水庫危在旦夕的抗洪現場有她的身影，在冰天雪地的查災一線有她的身影，在民眾倒塌的房屋前有她的身影…王瑛為黨和人民工作，直至生命最後一刻。我們要學習她鐵骨錚錚敢於碰硬的……
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇18
作為教師我為自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業。
我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展和自己命運緊密聯繫在一起的，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講台之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他“要害”，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神聖的職業已屬於你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講台呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷發展教育事業。
總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我經常教育學生說：學無止境。然而我也應該經常對自己說這句話。雖然我已經身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過於教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重於言教”的教育思想，成為“傳道授業”的育人楷模。
學習藤啟剛先進事跡的心得體會 篇19
在抗擊新型冠狀病毒的疫情中，你們不顧自己的安危，冒著被傳染的風險，依然堅守在一線，守護著一個個亟待救助的患者。
親愛的白衣天使們，你們為了他人的生命安全，放棄了休息，捨棄了親情，積極回響著黨和人民的號召，不畏艱辛，馳騁疆場。謝謝你們辛苦的付出，謝謝你們溫暖的付出。
親愛的白衣天使們，你們是患者的守護神，是人民的希望，而我們則是你們最堅強的後盾，我們將永遠支持你們。
親愛的白衣天使們，你們是我學習的榜樣。媽媽、老師常督促我好好學習，可我總是愛貪玩，學習沒有動力。在這次疫情面前，我才真正感受到科學文化知識的重要性。鍾南山爺爺八十多歲高齡，用智慧挽救了無數人的生命。你們也在用精湛的醫術救治病人。有篇文章《為什麼而讀書》說得多好呀，學好科學文化知識不僅使自己受益，而且在國家危難之時，可以救人民於水火之中。我要以你們為榜樣，努力學習，長大了報效祖國和人民。
我想對你說，雖然我們相隔萬里，但我們的心永遠在一起，雖然我現在幫不上什麼忙，但是我會守在家中，好好學習，不添亂。雖然一個人的力量很小，但是全國人民團結起來的話，便能創造奇蹟。
在這裡我還要由衷地說一句：你們辛苦了!歷史將永遠記住你們，人民將永遠感謝你們。