學習李吉林先進事跡心得體會 篇1
今天，閱讀了李吉林老師的事跡材料，我收穫頗大。李吉林老師的情景教學理論中始終關注語文中的兒童，始終把兒童放在“主體”地位！通過此次學習，我明白了在教學過程中,教師有目的地引入或創設生動具體的場景,能夠引起學生的態度體驗,幫助學生理解教材,並使學生的心理機能得到發展,也使我深刻地體會到情境教育的過程創造性,問題情景性,思維開放性,潛移默化性,方法教育性等特點，為我揚起了導航之燈：
一、情境教育是多情的教育。各種各樣的情感體驗伴隨著課堂教學的開展而生髮。在充滿情意的課堂中，教師是幸福的，因為是他們的引導使課堂充滿真情，使學生付出真情；學生也是幸福的，因為他們從學習中體驗到深情、溫情、熱情，感受到優美、壯美、秀美，發現真誠、善良、正義、勇敢等世間珍貴的品質，從而擁有蘊涵在美與快樂之中的情感財富。運用情境教學的老師是傳播真情的使者，處在情境課堂中的學生在感受和體驗之後又能成為創造美與快樂的精靈。這樣情真意切的體驗，令人怎能忘懷！
二、情境教育為學生擴大了視野，李老師積極探索野外情境課堂。雖然說：
“生活的外延有多大，教育的外延就有多大”，學生平時被局限在教室內進行學習。這樣教師省力了，學生的安全似乎也更有保證。然而方寸之地怎能讓思想的韁繩隨意馳騁？課本上的小小篇幅又怎能囊括社會、自然、生活的大千世界呢？只有走進生活，才能發現更多緊鎖在智慧之門內的寶藏。但是這對教師提出了更高的要求。李老師每一次都自己先實地考察、比較，選擇最合適的場景作為戶外教學的課堂，其間的種種繁瑣和艱辛不難想像。我想，學生在教室外的大課堂中不單是豐富了自己的精神世界，應該也能感受到李老師付出的辛勞吧！
三、做一個終身的學習者。在學習的過程中，使我震撼的不光是李老師的情境教育理論，還有她那“生命不息，學習不止”的精神。
她對學習的熱情令人感動，她讀書之多、涉獵之廣令人驚嘆。作為一名教師，有這樣好學不倦的前輩，促使我更要鞭策自己緊緊追隨。不但自己要不斷學習超越自我，還應將“學無止境”的.理念傳播給每一位學生，讓他們也能成為終身學習的人。
情境教學大致分為四個過程：一、創設情境，進行語言訓練；二、帶人情境，提供作文題材；三、運用情境，進行審美教育；四、憑藉情境，促進整體發展。我仔細看下來，發現原來情境教學其實就在我們生活中，我們平時的課堂中。只不過，我們沒有和情境教學結合起來，很好地進行利用。作為一個教育工作者，教學中能否始終把學生的所思所想放在首位，把師生關係放在同一個平台。許多好的教學方法我們都學過也都嘗試過，關鍵是我們能否始終如一的堅持下去，李吉林老師的成功在於她的堅持。勤能補拙，李老師堅持走自己的路，她成功了，我們比她年輕，我們有時間，有精力，有能力去改變一切，關鍵在於堅持走自己的路，總之，通過此次學習，讓我更加深刻地體會到學習對於一名教育者的重要性，只有不斷地學習，才能不斷的開拓自己的眼界，才能更好的做好教育工作。而“情境教育”更是讓我懂得了孩子們的心靈，明白了孩子們的所需、所好，為我的教育教學工作揚帆導航。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇2
最近，學校布置了一項任務，學習李吉林老師的先進事跡，寫出心得。本以為就是寫篇文章，上網輸入“學習李吉林”，出現的條目數不勝數，才感受到自己的孤陋寡聞，閱讀了幾篇文章，激動、震撼之感已難以言表，甚至夢想能當面聆聽李吉林的教育思想和教育實踐。
通過學習讓我了解到，她是江蘇省首批特級教師，現任江蘇省情境教育研究所所長。曾當選為七屆、八屆全國人大代表，榮獲首批全國“五一”勞動獎章、全國勞動模範、全國“三八”紅旗手（三次）、全國“五講四美，為人師表”優秀教師，全國優秀教育工作者等榮譽，現任江蘇情境教育研究所所長、中國教育學會副會長、全國教育規劃專家組成員、全國國小語文教學研究會副理事長、中國教育實驗研究會副理事長、教育部中國小教材審查委員會委員、中央教科所兼職研究員、南京師範大學兼職教授等職
我覺得，李吉林老師之所以有現在的成就，與她幾十年來對教育事業孜孜不倦、堅持不懈的努力是分不開的。
首先，李老師是一個不倦的學習者。她刻苦學習語言學、美學、現代心理學和腦科學的最新成果，從影響教學的各個因素、各個角度來分析，找出解決辦法。她28年來一直堅持不懈地進行“情境教育”研究，提出了一系列自己獨特的教育主張。她還善於從各種學術活動中廣交朋友，博採眾長，不斷豐富充實自己。其次，她把“一切為了兒童”作為自己學習的動力。學生喜歡什麼需要什麼，她就學什麼和學會什麼。例如，為了指導好學生作文，她結合教學寫作，寫了兒歌、散文、學生命題作文的範文、教學經驗總結、論文等。她在音樂、美術、書法、體育等方面都有很高的素養，這與她為了教好學生，刻苦學習分不開。多年來，她很少休假，不知疲倦，如饑似渴地學習。她什麼都想知道，什麼都想學。再次，她幾十年如一日，始終堅持在國小教育這個崗位上。她有很多機會可以調離國小教師的工作崗位，去當運動員、跳傘員、演員和領導，然而這些令人神往的職業都沒能動搖她當好一名國小教師的信心。她一輩子堅持在國小教育教學第一線，用自己的心血和智慧，精心培育一株株祖國的幼苗。她認為，教育創新要下苦功夫、細功夫，因此她每天都能美美地想，樂樂地做，每天都有新收穫。最後，她是一個執著的探索者。李老師用畢生的'精力和心血譜寫了情境教學、
情境教育、情境課程三部曲，實現了從一個普通國小教師到研究型教師、學者型教師、兒童教育家的不斷跨越。她的八卷本文集，記錄了她的心路歷程，是她一生心血的結晶。
曾幾何時我也有著和李吉林老師一樣的夢想，一樣的熱情，工作後也是信心百倍的投入到自己的教育工作中去，但是，才幾個月的時間，在孩子們一次次的錯誤、不解中，我慢慢地對自己的教學產生懷疑，對自己的努力開始懷疑，對自己的工作也是越來越沒有了熱情和信心。但是，通過學習，讓我認識到了自己的錯誤，我應該努力發現孩子們的進步，以此來鼓勵自己，激勵自己在教育的路上越走越遠。另外，要用孩子的眼光去看世界，要蹲下來用孩子的視角去看去聽，要走進孩子們的世界，這也是我沒有做到並在之後的教學中要努力做到的事情。而且，李老師的事跡讓我深深的感受到，既然選擇了教育事業就應該飽含熱情和信念的走下去，我們的工作是多變的、是多姿的，只要我們付出就一定會收穫滿園的桃李。成功不在於結果完美，而在於堅持不懈。所以，我覺得，學習李吉林老師，最重要的就是學習她對教育事業、對兒童熾熱的愛。正如她自己所說：沒有這種深沉的愛，就沒有情境教學，更沒有情境教育。
讓我們學會如何去愛吧！愛的得體，愛的偉大，愛所有學生，好好去愛。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇3
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網路的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講台上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什麼力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。
我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校畢業班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她說:“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講台上，長眠於華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那裡最需要就到那裡，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學習她，學習她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。
我們要認真學習張桂梅同志努力實踐重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學習貫徹黨的xx大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅遊名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。要認真學習張桂梅同志努力實踐重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。
我們學習她的精神品質，有利於在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。
作為一名戰鬥在大理市太邑山區的教師，我決心認真學習貫徹黨的xx大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅遊名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇4
張桂梅對自己的“摳門”出了名，對別人的慷慨更出名!有一次，一個學生沒有錢吃飯，她回到宿舍翻箱倒櫃地找錢，把僅有的20元錢都給了那個學生。從此，那個小男孩每周都按時得到張桂梅30元的救助，直到他國中畢業。
還有一天深夜，一個學生突然發高燒，張桂梅看到他在寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫生前留下的唯一毛背心送給了學生，並連夜把他送到醫院，替他付了200元的住院費。
72歲的二姐病危，離世之前想看一眼20多年未見的妹妹，擔心她經濟拮据不能及時趕回，還專門給她寄來500元錢路費，但張桂梅卻把姐姐給的路費，為一個生病的學生交了住院費。為此，她留下了對哥哥姐姐的終生遺憾。她每當想起這些“無情”的抉擇，每次都難以釋懷，淚流滿面。
……
張桂梅這樣慷慨的事例不勝枚舉。30萬元的“興滇人オ獎”獎金，一次性就捐給華坪縣丁王民族國小建教學樓;又有3萬多元的獎金，張桂梅剛過手就捐給了災區;昆明市總工會千叮萬囑專門撥給她治病的2萬元錢最終也捐了;她甚至還想預支自己的喪葬費，希望能在活著的時候，看著這些錢用在山區孩子們的身上……截至目前，張桂梅把全部獎金、捐款和大部分工資累計100萬元，全部捐獻給了山區的孩子們和教育事業，沒有給自己留下一分錢。
張桂梅就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅守初心、不改本色，堅韌執著、鍥而不捨，奮力衝破一切困難活著、做著、奉獻著，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結：“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期昐，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民。”
學習李吉林先進事跡心得體會 篇5
“三尺售票台，因為孫奇的無私奉獻而寬廣無比;小小火車票，因為孫奇的真誠服務而深情無限;普通的服務工作，因為孫奇的執著追求而精彩紛呈。” 9月6日10時許，上海鐵路局文化宮內掌聲陣陣，5名孫奇先進事跡報告團成員的深情講述讓現場600多名華東地區鐵路職工深受教育和啟迪，激發了他們學習孫奇無私奉獻精神的熱情。
筆者知道這個名字是在不久前《xx日報》上看過她的報導，她是全國勞模、呼和浩特站售票員，她經歷了兩次大手術和12次化療，儘管這樣，她依然深情眷念自己的工作崗位，在重病中給鐵道部黨組書記、部長盛光祖寫信：真希望自己快點好起來，哪怕只給我一天，(心得體會 )讓我再為旅客服務一次……
說句心裡話，人生最大的考驗，莫過於生死。當知道自己得了重病絕症，許多人首先是精神崩潰，跟著加速了身體崩潰。而這名年輕的鐵路人，到了生命的盡頭還會把工作、把服務旅客放在心上，她的話讓人感動流淚，更讓人感受到鐵路人一種執著堅守、敢於奉獻的高尚情懷。筆者也在想，孫奇——普普通通的一名售票員，把全身心奉獻在平凡工作崗位上，她的事跡被越來越多的人了解、感動，她的精神也被越來越多的鐵路人不斷發揚光大。
孫奇作為鐵路一線職工的代表，從她身上我們看見了鐵路工人“服務一輩子、奉獻一輩子、堅守一輩子”的職業信仰和職業操守，她曾說過：“只要心裡想著旅客，努力工作，就一定能在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。”她在平時的工作中能主動幫助解決旅客困難，從撿拾遺失物品四處尋找失主、援助身無分文的旅客返鄉，到幫助離家出走的孩子和走失旅客找到家人，累計做好事上千件，同時還她能從細微之處為旅客著想努力提升服務質量，售出的每張車票都給予旅客貼心提示，被旅客親切的稱為“活雷鋒”、“貼心人”。
感動是一種非常難得的生命體驗，感動是一種自然的情感流露和表白，感動也是生命哲學中的最高層次。感動是一種無聲的教育，感動能讓人倍感人性的美好。一個人的愛心可以使千萬個人感到溫暖，一個人的壯舉可以使千萬個人增加力量，一個人的奉獻可以使千萬個人看到希望。人生的價值就是感動別人，人生的享受就是被別人感動。懂得感動與感激，你的生活就多了一些色彩;學會感動與感激，你的世界就少了一些煩惱。只要你能心平氣和地靜心去感悟感動與感激，你就會發現在這個世界上，總會有一種情感讓我們情不自禁，總會有一些事物讓我們感動不已。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇6
小張，女，1985年7月出生，xx縣xx鎮克里村大克組村民，中專文化，家庭人口6人，該同志在“五好文明新家庭”的創建中，以形式多樣的行動，不斷增強家庭美德建設，體現了時代特徵。在日常言行中，她愛國守法，模範遵守廉潔家庭行為公約，使家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，尊老愛幼、團結鄰里、互助親朋，熱心公益，在鄰里有較高的民眾威信，並是鄰居的學習榜樣。
一、自主學習，提高廉潔家庭認識
小張同志她刻苦學習，在中專文憑的情況下，毫不放鬆對自身素質的提高。在20__年，她自己報名電大培訓班學習和積極參加xx縣20__年度舉辦的青年婦女創業培訓班。創業培訓班學習回來後，她主動找到了村婦女主任樂鳳梅同志積極協調，於20__年9月16日在村人口學校開展了一次婦女創業的相關知識講座，讓全村更多的婦女對婦女創業的知識有了一個全新的了解，為她們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。她還以學習先進典型的氛圍在鄰里開展了“家庭助廉”活動，自覺當好反腐倡廉的宣傳員，有效地促進了“家庭助廉”活動的監督制約機制。加強村民的思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，在全村樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、尊老愛幼，家中模範
小張同志是一名家庭主婦，在她身上充分體現了中國婦女的傳統美德;作為媳婦，她恪盡孝道，對老人噓寒問暖，還經常陪伴老人談心，做她們精神上的支柱;作為母親，她慈愛但不溺愛，在照顧好孩子生活的同時，還擔負起教育孩子成材的重任;作為妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。小張同志不論做什麼事情，她都充分發揮女能人的本色，處處以身作則，在完成自家農活的同時，只要鄰里有鎖碎的事務，她都能及時的出現。
三、積極回響計生號召
在國家大力提倡“控制人口數量、提高人口素質”政策的影響和生活水平的不斷提高，人們生育思想觀念不斷改變的大背景下，小張積極回響政策號召，主動放棄生育二孩，領取了光榮證。洪村組滕小勝、李思強夫婦，雖然家裡經濟條件越來越好，但總想再生個兒子，小張得知後主動陪著村婦女主任上門做通了她們夫婦的思想工作，放棄生育二孩，落實了長效避孕措施。在村里她積極協助村計生專乾向育齡婦女宣傳：“以婚育新風進萬家為主線，利用人口學校、宣傳標語等形式”，在村形成全民宣講文明生育文化氛圍，有效地促進家庭和諧、鄰里互助、移風易俗的新風尚。
四、熱愛公益事業
走進平坦潔淨的水泥進村路上，村黨組織書記陳興華說：“多虧了小張同志，前兩年來村民存在的‘垃圾亂倒、污水亂潑、柴草亂放、糞土亂堆’等現象，已逐步退出人們的視線……這裡也有小張的一份功勞啊!平時能積極主動與村幹部一起教育引導民眾養成良好家庭衛生習慣，不“亂搭亂建、亂丟亂扔、亂堆亂放”，自覺維護房前屋後和公共場所環境衛生。她還經常和村保潔員一起清掃村道兩旁、村莊周圍、水塘周邊和房屋周圍的衛生死角，還根據村裡的自然條件，進一步抓好綠化美化工作，引導鄰里從美化家庭環境、提高家庭文化品位入手，自覺樹立與時代發展相符的新思想、新觀念，更加自覺地參與新農村建設，構建和諧社會。
五、協調發揮組織優勢，促進精神文明建設協調發展
在新形勢下她積極配合村婦代會和團組織的領導，促進和活躍農村婦代會團組織的工作，積極參加村婦代會組織的文藝演出慰問敬老院的老人們，豐富了敬老院老人們的業餘生活。村開展綜治維穩工作中，她努力營造和諧穩定的新農村環境，面對賭博作為一個社會問題已經越來越受到關注，特別是在春節賭博已經成為農民休閒時間裡主要的“娛樂”活動。她和村幹部一起挨家挨戶普法宣傳，自願做治安的耳目，勇於擔負起公益宣傳的責任，她經常陪同村幹部一起大力宣傳國家禁賭政策和有關法律、法規，教育廣大村民自覺抵制和檢舉賭博行為，有效地強化了警示效應、提高了生活質量。
該家庭在家庭及周圍民眾中廣泛開展親情助廉教育活動，能積極投入到廉潔家庭創建活動中，發揮了表率作用，將家庭助廉教育活動工作具體化、形象化、實事化。充分發揮了把家庭助廉活動引入到精神文明建設中，用榜樣的力量推進了家庭反腐倡廉的前進步伐，為“端正黨風政風家風，共建廉潔和諧平安”做出積極的奉獻!
學習李吉林先進事跡心得體會 篇7
王春易——北京市十一學校的一位生物教師。第一次了解他的事跡是在學校的周末總結會上，安校長組織全校的教師共同學習有關她教育改革的先進事跡，翟校長在大會上給我們宣讀了分別由中國教育報刊登的題為《“四兩撥千斤”的教改探路者——記北京市十一學校特級教師王春易》和中國教師報刊登的題為《特級教師王春易：從講到不講的華麗嬗變》的兩篇文章。回去之後，我又在網上找了幾篇有關對她的報導的文章繼續認真學習、深入思考，對於她的做法和理念也有了更深入的理解。
一. 紮實的教師基本功
要想成為一代名師，就要有紮實的教師基本功。當今社會，隨著計算機網路的快速發展，很多教師備課、上課用的教案和課件幾乎都能在網上搜尋到，這就使得很多教師在上公開課前，不僅要對所上的課精挑細選，而且教案也大多是通過網路搜尋列印出來對其進行效仿，對於自己上的課很少經過深入的分析和思考。結果，課堂上生搬硬套的現象比比皆是。而王春義則不然，她專門講那些別人認為不出彩的課，對於她來說，一節公開課寫百頁手稿是常事，經過一遍又一遍的磨課，一輪又一輪的創新，王春易練就了一身好功夫，隨便抽出其中一節課，她都可以講出彩。雖然，精彩的背後是王春易花了比別人多幾倍的時間，但是經過自己的反覆磨鍊卻練就了一身紮實、過硬的教師基本功。
二.敢於否定自我的勇氣和魄力
“講課，沒有人能超過王春易。”師生和教研員都這么認為。但20xx年和自己學生的一次聚會，卻讓王春易動了改變自己的念頭。因為已經上了大學的幾個學生來看她，抱怨大學老師的課講得不好，老師不標明重點，自己記一摞筆記也沒用。學生的抱怨引起了王春易的反思“教學到底是為了什麼?”。同時，十一學校也將20xx年確定為課堂成長年。校長李希貴提出一句口號：“課堂是學生學習的地方，不是教師展示的地方。”這句話也更堅定了王春易改變的信心。
從此，王春易悄然地改變了原來反響極好的課堂教學風格。她提出，教師要從自我表演的“獨角戲”戲台上悄悄隱退，轉而讓學生在課堂上當主角。在她的課堂上，曾經有過的滔滔不絕的精彩講解沒有了，華麗的板書也不見了。只是在學生討論結束後，王春易才會不露痕跡地點撥一下。曾經，精彩的語言、形象的表達是她最得意之處，但在這場教學改革中，她卻放棄了自己最擅長的講課，改變了多少年來既定的教育教學模式，這對於一個名師來說需要多大的勇氣和魄力啊!雖然，在這個過程中也遇到了許多質疑和困難，學生最初找不到自學的方法，難以提出有價值的問題……而現在，課堂真的成了學生展示自己的地方。 天平的兩邊，王春易最終還是偏向了學生，因為她相信能夠學會獨立學習的學生終將贏得未來。雖然，否定自己是痛苦的，但是看到學生的成長她是幸福的。我想王春義老師這種敢於否定自我，勇於挑戰自己，顛覆自己的精神值得我們每一位教師學習。
三.課堂教學模式的改革
歷史的時針走到了20xx年，對於王春易來說，這是個特別的一年。這一年，學校提出改變課堂教學方式，並將這一年定為“課堂成長年”。 這次改革的大背景就是提倡充分發揮學生主體作用的新課程改革，它希望學生們能夠像綠色植物一樣，主動地吸收陽光和水分。
這次改革使王春易陷入了深深的思索，“教育的價值究竟在哪裡?”她忽然意識到，自己需要停下來聆聽自己的聲音。也許，我們真的需要一場革命，對課堂教學永恆問題進行重新思考，對習以為常的教學進行徹底反思。這一變革，使滔滔不絕的講解、填鴨式的灌輸、機械重複的訓練徹底告別了課堂。對於她來說，這是一個大膽的突破。“從我自己的經驗和實踐來看，不是學生不愛聽的課要改，不是成績不好的老師要改，而是每一個以自我為中心的教師都要改革自己的課堂，特別是那些愛講、會講的老師更要改。”王春易說。
其實，真正擋住我們腳步的是我們自身的習慣、每個人內心深處多年來形成的根深蒂固的觀念、習以為常的工作模式，它們幾乎變成了一種生活方式，沒有人願意否定它，改變它。而今天，為了學生的發展，我們必須做出改變。
這樣，學生的學習發生了變化，學生不再是被動地接受書本知識，也不是簡單地從書中找到現成的答案，更不是記憶老師強調的內容。而是通過閱讀，有了感知、認識、發現和好奇，一邊讀，一邊思考，一邊提煉核心內容，然後有了重新認識，重新發現，重新獲得，形成了自己的觀點和認識。
這種變革突破了原有學科教學的封閉狀態，把學生置於一種動態、開放、生動、多元的學習環境中，它改變的不僅是學生學習的地點和內容，更重要的是提供給學生更多的獲取知識的方法和渠道，使他們在自主學習、自主探索中獲得一種新的學習體驗。讓他們真正從課本和教室的狹小天地里解放出來，如同魚入大海、鳥歸山林，廣泛而自由地攝取自己需要的營養。
因為熱愛，所以充實。因為付出，所以收穫。因為奉獻，所以幸福。“課堂永遠是我無悔的追求，我的生活因它而精彩，我的生命因它而美麗。”王春易老師已經足夠豐滿了，卻還像海綿一樣不斷地吸收。
這種趨於一般意義的“愛”成為穿越現代教育和當代教育的一種嶄新的符號，為當代中國教師提供了一種範式。從這個意義未說，王春易老師的探索具有十分深刻和深遠的價值。
李希貴曾說，在校長眼裡，教師第一。而在王春易眼中，學生永遠是第一。名師王春易，在改變自己的過程中，讓傳統課堂、傳統學科煥發出新的魅力和光彩。這正是新時代的教育最需要的“改變”。那么對於這樣一位高中名師的轉變，我們應該如何去做呢?我想這是每一個教師都應該思考的問題。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇8
護士，這個平凡的天使，是美的象徵，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因為她的美麗，而是因為她能給人們帶來美好幸福的生活。護士職業，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因為她們身著美麗的白衣，還因為她們憑著“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念，像春風，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創傷……
作為一名護士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場面……但，我無悔!
若有人問我:“世界上誰的手最美”?我會自豪地回答:“是我們護士的手”。有人說，在這個世界上，有多少不同的職業，就有多少不同的手:農民兄弟的手，是呼風喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時時刻刻做到輕、準、穩，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……
記得我們病區曾經收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對臥床、進食不多和運動減少， 3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護士長晚查房時發現了這一情況，根據多年的臨床護理經驗，病人因大便乾結而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點一點，為病人摳出了乾結的大便。面對老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什麼，這只是我們應該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現著人間最美好的真情。
若有人問我:“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫回答:“是我們護士的微笑”。在病人呻吟時，護士的一個微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰勝疾病的信心。
有一件事讓我感動至今，那是我們病區收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由於體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當我要轉身整理一下時，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關係，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當她拔除氣管插管後，見到我說的第一句話就是:謝謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內心感受到一種強烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風，能吹去患者心中的憂鬱與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋樑。
若有人問我:“世界上誰最美”?我會自信地回答:“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪迴;在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個一個身患疾苦的病人……我們是捍衛健康的忠誠衛士，是我們為病人減輕痛苦，驅除病魔，南丁格爾在克里米亞戰爭中的功績，白衣戰士在抗擊“非典”鬥爭中的貢獻，這不是任何人都能做到的。面對人們用“白衣天使”來表達對護士形象美和內在美的深情讚譽，我們無愧!
姐妹們，我們要感謝我們的職業，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我們更加美麗。讓我們在護理這個平凡的崗位上，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在白衣下煥發出絢麗的光彩。
我的演講完了，謝謝大家!
學習李吉林先進事跡心得體會 篇9
學習了李教授的感人事跡，深受鼓舞。她曾在世界衛生組織工作7年，為了新中國的衛生健康事業，捨棄國外優厚條件回國，把畢生精力貢獻給了麻風病防治事業，讓我深有感動。正是許許多多像李教授這樣的老一輩歸僑的不悔選擇、愛國報國精神，為中國的建設發展做出了卓越貢獻。我作為一名共產黨員，一名僑務工作者，必須繼承和發揚老一輩歸僑的愛國之心、報國之志、強國之夢，在僑務工作中想實事、乾實事、乾成事，團結好、引導好、服務好歸僑僑眷和海外僑胞，為進一步發揮新時代僑務工作的獨特作用而不懈努力！
學習李吉林先進事跡心得體會 篇10
一、學習他踐行宗旨、崇尚實幹。他刻苦鑽研、業務精湛，是公認的洞庭湖保護與治理的專家和複雜水系的“活地圖”。求真務實、敢抓敢管，敢於較真碰硬、嚴格把關，組織建成了一大批利在長遠、惠及百姓的優質水利工程。學無止境應該是我們工作與生活的主旋律，無論黨性學習、業務學習還是德育學習，在我們一生之中，不應該劃上條條框框，不應該有年齡界限。我們要以元君為榜樣，不斷追求進步。
二、學習他無私奉獻的精神。他主動挑起最艱苦繁重的工作，加班、出差是常態，洞庭湖治理每一處工地都留下了他忙碌的足跡;面對急難險重任務身先士卒、衝鋒在前，汛期經常奮戰在洞庭湖防汛一線，遇重大搶險更是不顧個人安危、經常吃住在堤上，險情不除，不下火線。他常說“我們做的每一項工程，都事關老百姓安危，一定要認真負責，保證質量，對得起自己的良心。”我們應像小君同志那樣，業務要精通，事業要謀劃，責任要牢記，不斷提升專業能力，用釘釘子的精神落實好每一項工作。
三、學習他嚴以律己、清廉淡泊。他乾淨幹事、克己奉公，先後主持了洞庭湖區數百個項目的技術評審和招投標工作，經手的資金、契約不下百億元，無一例負面反映;為人純樸，不計較個人得失，不追求個人名利，從不向組織提任何個人要求。我們必須時刻保持警醒，不斷提高黨性認識，甄別身邊的陷阱，打好自身防禦的補丁，自覺踐行共產黨人的價值觀，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以小君同志為代表的，專注於共產主義事業的優秀共產黨員們為榜樣。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇11
幹部職工聆聽報告會。
許帥，現任安陽市救助管理站站長，他創新探索“公開招標購買服務、醫助結合站內照料”救助管理模式，紮實推進未成年人社會保護試點。20xx年12月，在被確診為胃癌四期的情況下，他仍以陽光、樂觀、豁達的態度與病魔作鬥爭，以樂於奉獻、只爭朝夕的勁頭履職盡責。20xx年6月，省委授予許帥同志“全省優秀共產黨員”稱號;20xx年7月，民政部授予許帥民政部最高獎“孺子牛獎”。
報告團5名成員分別以同事、朋友、父親、護士和記者的身份，從不同角度、不同側面深情講述了許帥同志的先進事跡。整場報告會感人肺腑，發人深思，激人奮進，報告人幾度哽咽，台下鴉雀無聲，聽眾幾度潸然淚下。報告會結束後，大家一致表示，要向許帥同志學習，學習他愛崗敬業、恪盡職守、無私奉獻的精神，凝聚幹事創業的熱情，將“孺子牛”精神發揚光大。
報告會結束後，民政局又召開了黨風廉政警示教育會，組織幹部職工觀看警示記錄片《失控的自由人》，旨在提高廣大黨員幹部的拒腐防變能力。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇12
近日，中共貴州省委組織部印發《關於追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號的決定》，號召全省各級黨組織和廣大黨員幹部要把學習龍增剛同志先進事跡和“兩學一做”學習教育結合起來，爭當一名合格黨員。
俯首一生心不悔，燃盡生命未了情。對黨絕對忠誠，為民不遺餘力，工作鞠躬盡瘁，律己清正從嚴，這便是龍增剛同志一生真實寫照。
龍增剛同志短暫卻光輝的一生，這是他對共產黨堅定信仰、對服務民眾無私熱情、對本職工作執著追求、對自我要求無比嚴格的結果。我們學習龍增剛同志先進事跡，既要樹立遠大的理想和目標，又要從我們的本職工作做起，從生活小事做起，從人格、心靈做起，結合當前開展的“兩學一做”學習教育，在黨性錘鍊上更加堅定，在遵守紀律上更加嚴明，在履行職責上更加用情，在行使權力上更加規範，始終做到乾乾淨淨幹事，清清白白做人。
逝者已矣，精神可追。廣大黨員幹部特別是組工幹部應學習龍增剛同志的精神，始終做到忠誠於黨、一心為民、敬業實幹、廉潔清正，從先進事跡中汲取精神力量，在本職崗位上保持黨員本真，紮實工作，奮勇爭先，為實現“守底線、走新路、奔小康”的奮鬥目標做出積極貢獻。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇13
向張貴斌同志學習，就要學習他甘於奉獻、不計名利的精神品質。張貴斌同志始終保持樸實純粹，在國家需要時挺身而出，在人民最需要的地方主動作為，不務虛功、奮發進取。張貴斌作為戰鬥英雄，轉業時不要求組織照顧，把去大城市的機會留給了戰友，主動申請回到了老家農村，在平凡崗位上一乾就是幾十年。一直以來，他深藏功名，淡泊名利，以往的功勳榮譽從不提及，連家人都不曾知曉。20__年，國網鞍山供電公司製作建軍90周年退役軍人專題節目時，張貴斌在節目中說：“我們趴在戰友的屍體後面戰鬥，我這個新兵活了下來，火線入了黨。”仍然對戰功隻字未提。向張貴斌同志學習，就要像他那樣到最艱苦的地方工作，切實站在改革發展主戰場、重點工作第一線、服務民眾最前沿，經風雨、見世面、長才幹、壯筋骨，以只爭朝夕、夙夜在公的精神履行好黨和人民賦予的使命責任。
向張貴斌同志學習，就要學習他恪盡職守、敢於擔當的務實作風。張貴斌同志無論崗位如何變化，始終秉持著乾一行愛一行的勁頭，履職盡責、擔當作為，體現出樸實純粹的優良作風。回鄉第一年，他被推選為鄉生產社委員，生產社沒條件生產，他就拿出全部復員費100元，買了3匹馬和一輛大車為生產社增收。他任職村書記期間，事事做在先，一切為村民考量，處處為國家著想。他在信用社工作時，有困難戶還不上貸款，就自己掏錢給還。到縣農電局工作後，起早貪黑、頂著酷暑嚴寒立桿架線，點亮了鄉里的萬家燈火;工作的最後幾年，他負責建設電力物資庫，物資存放全靠他一個人記賬，他始終認真負責、細緻踏實，堅決把這個良心活乾好。向張貴斌同志學習，就要像他那樣保持和發揚求真務實工作作風，不管在哪個地方、哪個單位，都要把崗位當成事業乾，兢兢業業、親力親為，時時處處貢獻出個人的全部力量。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇14
張桂梅數十年如一日，堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為民眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執著、勵精圖治。丈夫去世後，張桂梅隻身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，並選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留餘力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講台上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約、無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病並自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什麼只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，並利用空餘時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己並不富裕，她只捨得吃饅頭、青菜、麵條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講台上”，她不忘自己的初心，並積極回響國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心繫民眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前後後為山區的孩子們、為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，並無怨無悔。
張桂梅巾幗不讓鬚眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員、幹部真正把堅定的理想信念化作不忘初心、奉獻一生的實際行動。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇15
20xx年1月10日—2月4日，六安市連續發生大範圍、高強度降雪。嚴重雪災使全市城鄉道路、供水、供電、通信等基礎設施遭受重大損失，天堂寨、萬佛湖、銅鑼寨等山嶽、湖泊型景區災損嚴重。在重大災情面前，六安市旅遊局不等不靠，積極回響市委、市政府及省旅遊局的統一部署，全力做好防雪抗災相應工作。
1月29日市旅遊局連續召開黨組暨局長辦公會、全體人員會，通報災情，專題研究防雪救災工作，即時啟動《六安市公共突發事件應急預案》，成立六安市旅遊局抗雪救災應急領導小組，發布預警、建立景區警報預警機制。及時下發通知，要求山嶽、湖泊型景區暫時封閉，暫停營業，並將相關災情及採取應急措施及時上報市旅遊局，市旅遊局主要領導親自值班一一核實，連夜上報省旅遊局，引起了省局關注、關心和支持。雪災期間，市旅遊局責成市旅遊質量監督管理所對各相關旅行社進行督查，督促做好安全工作，對地接及組團業務進行動態跟蹤，確保全全。市局和全市旅遊系統啟動了全天值班制度，準備隨時應對相關緊急事件。
在旅遊系統遭受特大雪災損失的情況下，在市旅遊局的組織和發動下，旅遊系統春節前籌積現金1萬元對口支援金寨縣水竹坪鄉，幫助重災區人民民眾度過難關。春節過後，在山路還沒有完全暢通的情況下，市旅遊局領導班子與六安二中負責同志一道前往水竹坪鄉，將共同募捐的3萬元現金送到特困災民手中，與當地政府領導一道共同幫助重災區民眾重建家園，恢復生產。
學習李吉林先進事跡心得體會 篇16
民眾眼中的“鬥神”
——__區__鎮村居幹部在疫情防控戰鬥一線記
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動這每一個人的心。疫情來臨時，鳩江區湯溝鎮有這樣一群人，他們不辭辛勞，離開家人，積極回響動員，迅速進入戰鬥角色;他們堅韌不拔，始終堅守崗位，奮戰在防疫第一線;他們勇敢堅定，在村民民眾都閉門不敢外出時，他們始終在村落間“逆行”，宣傳引導，摸底排查;他們既是一名中共黨員，又是一名村居幹部，他們在大難面前，舍小家為大家，踐行初心使命，勇於擔當作為，展現出新時代農村基層黨員幹部的風采。
疫情就是命令，再危險我們都得上
大年初一，春節假期的第二天，大家都還沉浸在春節的歡樂氛圍中，但網路上關於疫情的訊息也一直被村居幹部關注著，他們_經親身經歷過類似的疫情，面對春節期間大量的返鄉人員，加上村里辦喜事的、聚會的多，都心裡捏著一把汗，隨著疫情嚴峻的訊息不斷傳出，不少村居幹部便開始在鎮政府的工作微信群中主動詢問，是否有防疫工作安排，形勢不容樂觀。
當日下午，鎮黨委政府開會傳達部署防疫工作，要求各村居立即進入戰時狀態，迅速開展疫情防控工作。“不忘初心、牢記使命主題教育剛結束，現在正是檢驗黨員幹部初心使命的時候，面對疫情，如果瞻前顧後、畏縮不前，算什麼共產黨員，怎么對得起民眾的信任。”
會議結束後，個別村居書記給自己打氣，得到在場人員的一致“點讚”。在鎮黨委政府的堅強領導下，全鎮 14 村居於大年初二上午，全部組織召開了“兩委”會議，把疫情防控工作安排布置到位，明確聯防聯控、群防群控具體措施。全鎮各村居幹部，立即從春節假期的氛圍中抽出身來，迅速調整思想狀態，全部到崗到位，全身心投入到疫情防控的戰鬥中。“____指出：‘生命重於泰山、疫情就是命令、
防控就是責任’，疫情來了，我們不上誰上。”在三元村“兩委”幹部會議上，村黨總支書記姚清海面對個別人員的擔憂，嚴正表態。